设问 知识点题库

对下面语段运用的修辞方法分析有错误的是(     )。

①来乌镇的,不仅仅是人,还有白鹭、云朵、晨雾。要有怎样的慧眼才能惊喜地发现它们呢?②白鹭来,乘着清风,扇动着丝绸一样的翅膀,倏忽间就翩然而至了。③云朵呢,如果它们思念这片小桥流水人家了,从天空的某个角落出发,且歌且舞,也是说到就到了。④比起白鹭和云朵 ,晨雾不是远客,它们就栖息在乌镇纵横交织的水泽深处,只要 它顽皮起来,就一哄而起,缚住太阳,把人间幻化为海市蜃楼,霸气十足地做这世界的皇帝。

A . ①句运用反问的修辞方法,突出乌镇清晨的热闹及带给人们的惊喜。 B . ②句运用比喻的修辞方法,使人联想到白鹭飞翔时轻盈优美的身姿。 C . ③句运用拟人的修辞方法,让欢快自由、轻灵飘逸的云朵跃然纸上。 D . ④句运用拟人的修辞方法,将晨雾笼罩一切的景象描绘得趣味盎然。
选出下面语句中没有运用对比修辞的语句( )

A . 阴郁的心理往往使人的生活难免黯淡,而积极乐观的心态则会让你的生活一片灿烂阳光。 B . 打开一部科学史,你不难发现,有些外行人,或文化科学知识积累并不丰厚的人,他们常常有惊人的发现和创造。 C . 宁愿站着死,不愿跪着生。 D . 有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
对下列句子所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是()

A . 什么是路?就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。理解:这句话运用设问的修辞方法,先提出问题:什么是路?以引起读者对“什么是路”的注意与思考,再给出答案,给人以鲜明深刻的印象。 B . 以抒情而言,有的春风得意、壮怀激烈,有的情爱幽怨、离愁别绪,有的愤世嫉俗、忧国忧民……理解:这句话运用排比的修辞方法,读起来酣畅淋漓。 C . 黑龙江人常说,这里的土,插根筷子都会发芽。理解:这句话运用夸张的修辞方法,突出了土地的“肥沃”,表现了黑龙江人对家乡的热爱。 D . 十六岁一个忧伤的春夜,洁白的月光潮水一般漫进窗户,清冷的微风捎来潮湿的花香。理解:这句话运用比喻、拟人的修辞方法,形象生动地写出了春天月夜清冷的气氛,烘托出少年愁闷孤寂的情怀。
阅读下面文段,完成题目。
        第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如,境地何如。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。
        怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事,说道:“虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事,你不必羡慕我,我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当,便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候,丝毫不肯分心到事外。曾文正说:“坐这山,望那山,一事无成。”一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便亵渎职业之神圣;从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己。所以敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。庄子说:“用志不分,乃凝于神。”孔子说:“素其位而行,不愿乎其外。”我说的敬业,不外这些道理。

  1. (1) 从文中看,什么是“敬”?

  2. (2) “怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。”这句话运用了什么修辞方法?有什么作用?

  3. (3) 作者引用曾文正的名言属于________论证,其目的是什么?

  4. (4) “因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。”依照作者这一标准来衡量,你能从身边举一个例子吗?并加以短评。

指出下边的疑问句表达疑问有什么不同。
①哪一种办法省时间?
②巴黎这座世界闻名的繁华之都的出现又何尝是一日之功呢?
③一块钱你有没有?一块钱!
④你要买这本书?
⑤路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?
⑥“是偷你家的还是偷老六一家?”双喜先跳下去了,在岸上说。

阅读下文,回答问题。

战争遗留了多少残骸?大地寸寸触目皆是,人心几成一面碑,锲满深痕与深痕般的文字。其中有一种残骸,兵器或武器的残骸,却被人们忽略。……它们搞得当地人民不敢进橡胶林,搞得主航道突然浮起一个金属圆球,搞得挖掘机莫名其妙地炸断了巨铲……任何战争结束之后,剩余兵器都将反过来报复和平。因为,兵器已获得它自己的生命。它原本是从消灭生命中发展起来的,当然要抗拒别人剥夺它的生命。

……

见过一根生长着的竹子,伸进死者的钢盔里,将它顶得两丈高吗?微风拂煦,双双无语飘摇,死与生如此辉煌地结合着。

见过一根老藤,钻入一支枪管里,拔出来以后,它浑身笔直,上下缠满了旋转的来复线么?草本的生命,一瞬间熔出金属光辉。

珍珠港海水中,至今还停放着当年沉没的“加里福尼亚”号巡洋舰。那是日本人偷袭时击沉的,美国海军让它睡在海底,另造一艘“加里福尼亚”服役。海底这艘成为那决战争的水下纪念碑,供世人尤其是军人参观,以记住昔日耻辱。太平洋的海水将那艘巡洋舰揩抹得铮亮,放射着银色的光,舰舷距水面只有几尺,镜子般的卧在那里,具有真实与梦幻双重意境。它是一件获得了更大生命的兵器残骸。

那天黄昏,我独步山野,听到矮墙后面发出洞箫似的风鸣,转过去看,看见荒草上堆满墨绿色炮管。榴弹炮管、加农炮管·、迫击炮管、坦克炮管、无后座力炮管……它们都是一门火炮身上雄硕的部分,现在像一把火柴杆撒落在这里,竟另有一番逼人的气势。风在炮管里钻进钻出,吼叫出膛线的旋律。野草基本与它同色,从一切缝隙中探出来,使炮管具备毛茸茸的兽的感觉。我走过屠宰厂,我知道某一片车间可以全部是鸡腿,另一片车间可以全部是胸肋,再下一片车间可以全部是内脏。而面前这片山野,则全部是炮管……

夕阳烈烈,放射着宇宙的核能。一片金光将它们覆盖,我听见天边如雷般低吼:

看哪,古老山野里,匍匐着大块文章。快泼去你的茶,酿出你的酒!

  1. (1) 选文画线句用了                               的修辞方法,说说这两种修辞方法的作用。

  2. (2) 找出选文中的一组排比句,说说各句之间的位置能否调换?为什么?

指出下列句子各使用了什么修辞手法。

①该做的事没有做完.便像是有几千斤重担压在肩头,再苦是没有的了。

②答应人办一件事没有办,欠了人的钱没有还,受了人的恩惠没有报答,得罪了人没有赔礼,这就连这个人的面也几乎不敢见他:纵然不见他的面,睡里梦里都像有他的影子来缠着我。

③翻过来看,什么事最快乐呢?目然责任完厂,算是人生第一件乐事。

④快乐之权操之在己。孔子所以说:“无入而不自得”,正是这种作用。

下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是(    )

A . 气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊,常伫立在最高的枝头,喳喳的鸣叫略带金属质感,又不失婉转,闻之让人喜悦。(运用拟人的修辞手法,写出了喜鹊的气度不凡,表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。) B . 淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画,那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。(运用比喻的修辞手法,写出了淄博的山水之美,同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。) C . 在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡,为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。(运用排比的修辞手法,写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。) D . 我们用什么来丈量时间呢?是读完一本书还是刷完朋友圈?我们用什么来记录青春呢?是厚积薄发还是匆匆碌碌?(运用了反问的修辞手法,提醒“我们”要珍惜时间,用读书积累来让青春过得有意义。)
阅读下文,回答问题

    第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当做一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当做一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如,境地何如。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。

    怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事,说道:“虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事,便把这件事看做我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事,你不必羡慕我,我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当,便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候,丝毫不肯分心到事外。曾文正说:“坐这山,望那山,一事无成。”一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便亵渎职业之神圣;从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己。所以敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。庄子说:“用志不分,乃凝于神。”孔子说:“素其位而行,不愿乎其外。”我说的敬业,不外这些道理。

  1. (1) 结合选文谈谈什么是敬。
  2. (2) 第一段哪句话表明作者对职业的看法?
  3. (3) 选文中画直线的句子运用什么修辞?有什么作用?
  4. (4) 一个人对自己的职业不敬,会产生怎样的后果?
  5. (5) 选文第二段中画曲线的句子运用什么修辞,这两句话在文中有什么作用?
  6. (6) 作者引用曾文正的名言属于论证,其目的是什么?
  7. (7) “因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。”依照作者这一标准来衡量,你能从身边举一个例子吗?并加以简评。
对下列新闻标题所使用的修辞手法及其作用分析有误的一项是(    )
A . 在国外上大学更加轻松自由?——事实并非如此,中国留学生遭遇“大一恐惧症”理解:采用设问的修辞手法。先提出问题,再通过回答给出新闻事实,引起读者的关注和思考,也点明一些中国留学生误以为国外大学教育更轻松自由,导致刚去国外读大学时的不适应。 B . “蛟龙”携手“龙珠”探大洋理解:采用比喻的修辞手法。把我国微型遥控潜水器“龙珠号”和另一艘载人潜水器“蛟龙号”联合进行海洋科考的事实,比喻成“蛟龙号”牵着“龙珠号”在海底游弋,生动有趣。 C . 码字易,封神难——200万网络写手的现实困境理解:主标题采用对偶的修辞手法。“码字易”与“封神难”形成了鲜明的对照,语言凝练,凸显了网络写作门槛低,但成功难的现实。 D . 民族建筑的草野之花——张家口坝上圃房子理解:把张家口坝上的圆房子比喻成中华民族建筑领域的“草野之花”,表明了圆房子富有民族特色和原生态的特点,其建筑风格朴实自然,犹如盛开在草原上的野花。
对下列句子运用的修辞手法,分析不正确的一项是(    )
A . 绿树村边合,青山郭外斜。(对偶) B . 你永远是个无情的建筑/蹲踞在荒莽的山巅/冷眼看人间恩怨(拟人) C . 每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤动(比喻) D . 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……(反问)
请选出下列说法不正确的一项(    )
A . “你们看着我们人少,没有力量?告诉你们,我们的力量大得很,强得很!”这句话运用了设问的修辞手法,增强了演讲的气势。 B . “《优秀传统文化进社区》系列活动,体现了南山区对传统文化教育的重视。”这个句子的标点使用有误。 C . 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了西周到从春秋的诗歌305篇,有风、雅、颂三个部分。“风”又称“国风”,是各地的民歌民谣。 D . 《小石潭记》是宋代文学家柳宗元遭受贬谪后所写成的游记名篇,他是“唐宋八大家”之一。
母爱是永恒的话题,班级开展了“感受母爱 报答母恩”活动。阅读以下文字,完成下列小题。

    ①爱是一股清清的泉,洁净而碧澈;母爱是一条长长的路,延伸而顺畅;母爱是一座高高的山,挺拔而坚固;母爱是一泓湛湛的潭,深厚而有容。②谁能说母爱不是最伟大的?母爱对子女的影响移默化,深远而巨大。③正如高尔基所说:“世界上一切光荣和骄傲都来自母亲。”(甲)       的母亲教会孩子面对困难不怯不懦。梁启超的二夫人王桂荃女士,在梁启超离世之后,度过了令人无法想象的岁月,终使九个孩子功成名就。在她去世以后,梁思成和兄弟姐妹一起在父亲墓旁种下一棵    母亲树    以此纪念这位伟大的母亲。(乙)       的母亲让孩子学会博爱大度。比尔盖茨就曾说过,自己在母亲那里得到的是“虔诚和善良”。我们在比尔盖茨对全世界贫困地区的大量捐款上就可以看到母亲的印记(丙)       的母亲会影响孩子的思维深度。徐志摩的表弟、著名作家金庸就曾经说,他对小说的人物内心深处的探索很多得益于自己的母亲。

  1. (1) 根据语意,在文段中横线处依次填入词语,最恰当的一项是(    )

    (甲)心胸宽阔         (乙)意志坚强         (丙)知书达理

    A . (甲)(乙)(丙) B . (丙)(甲)(乙)   C . (乙)(丙)(甲) D . (乙)(甲)(丙)
  2. (2) 文段中画横线的词语标点符号使用正确的一项是  (    )
    A . :“母亲树。” B . “母亲树”。 C . “母亲树”, D . 母亲树,
  3. (3) 下面对第一段文字中语句的修辞和理解判断有误的一项是(    )
    A . 第①句运用比喻的修辞手法,把母爱分别比作“泉”“路”“山”“潭”,写出了母爱在不同方面的表现。 B . 第①句排比手法与叠词的运用,朗朗上口,增强了韵律感,富有节奏美、音乐美,收到了意蕴深厚的效果。 C . 第②句运用设问的修辞手法,于一问一答中,强调了母爱的伟大及对子女的影响,引人注意,启发读者思考。 D . 第③句运用引用的修辞手法,引用苏联著名作家高尔基的名言进一步强调母爱的伟大,使表达更深刻有力。
  4. (4) 列关于母亲的书法作品中属于行书的一幅是 (    )

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下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是(    )
A . 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。(反复、拟人) B . 如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。(比喻) C . 我是你雪被下古莲的胚芽;我是你挂着眼泪的笑涡;我是新刷出的雪白的起跑线。(排比) D . 我难道就没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗?(设问)
下列句子中没有使用修辞手法的一项是(      )
A . 滚球利睾肾,射箭利胸肺,漫步利肠胃,骑术利头脑。 B . 人为什么要读书呢?书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。 C . 阶梯教室里好像是班主任在开会。 D . 面对青春时光,我们必须坚持一个信念:珍惜,珍惜,再珍惜。
指出下列句子所使用的修辞手法。
  1. (1) 人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。()
  2. (2) 孔子所以说“无入而不自得”,正是这种作用。()
  3. (3) 到了长成,那责任自然压在你头上,如何能躲?()
  4. (4) 尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。()
读下面的文段,完成下面小题。

人为什么要读书?

    读书可以排遣孤独。人生是大自然的偶然,每个人都是一座孤岛。读书使跋涉的白天不再寂寞如戈壁,使漫漫的长夜不再黯然如古井。

    读书可以深化领悟。我们读晏几道的词,隐约感受“落花人独立,微雨燕双飞”的空濛之境,体会到一种空灵之美。①我们读到宗白华先生的“空灵”短文,遂于云淡风轻间顿感豁然开朗。

    读书可触类旁通,提高艺术欣赏水平。古典诗词中的含蓄蕴藉仿佛山水画中的“留白”。一幅淡淡的水墨画中,远山逶迤,隐约可见,上方是一片空白。②是否留出这一片空白,恰是给观者以充分想象空间的关键。这与文学中所倡导的“言有尽而意无穷”不是殊途同归吗?

    4 月 23 日是世界读书日,因为许多卓越的文学家,如塞万提斯、莎士比亚、莫里斯等,都出生或逝世在这天。联合国把这天定为读书日,不仅是为鼓励人们阅读和写作,更是希望所有人都能记得和感谢亘古至今那些为人类文明做出过伟大贡献的作家、那些写出或抚慰心灵或振聋发聩的文字的诗人,无论他们是妇 rú皆知还是鲜为人知,无论岁月是否已经模糊了他们的模样。

犹记得——

    a 临幽州台,想到天地悠悠而生命短促,宇宙无穷而人生有限,抒写了壮志难酬的孤寂和惆怅。③寥寥数语回响在时光中,引无数人心有戚戚。

    杜牧身处衰飒的晚唐,他对哺育自己的祖国怀着深沉的热爱,对那些污秽的现象深恶痛绝,他忧心如焚,渴望力挽狂 lán。

    司马光在逆境中锲而不舍,挑灯夜读,执笔写作,c(沥尽心血/处心积虑),历时十九年,完成了《 b 》的编撰。

    龚自珍批评时政,无所惧惮,zhì友希望他明哲保身,学会低调,他 d(不以为然/不以为意);他为国事兀兀穷年,却无奈辞官南归。④他见落花飘零想身世沦落,却不消极感伤,依旧写出铿锵有力的诗句。他的一生仰不愧于天,俯不怍于地。

    他们是中国文学史上的滔滔江河、巍巍昆 lún!

    我们无法亲历他们的时代,无法亲见他们的风范,但我们可以经由他们的文字感受他们的风骨和力量。日本的能乐理论中有一句话,叫“风姿花传”。风是无形的,你怎么见到它呢?是通过有形的花的姿态。而阅读的意义,就是帮鱼认识到水,帮人认识到风。多读书,多用心读书,便可知水之宁静澄澈或波涛汹涌,便可知风之娇柔和畅或急骤猛烈。

    读书者,于天心月圆时,于星辰满天时,煎茶煮雪,围炉读书,快乐自在心中。

    诗书既可以佐酒,亦可以怡情。千古兴亡,家国情怀,于此中一览无余!

  1. (1) 请根据文中的汉语拼音,用规范的正楷字把对应的汉字书写在下面的田字格中。

    妇 rú皆知    狂 lán    zhì 友    昆 lún

  2. (2) 文中加下划线字注音正确的一项是(   )
    A . 古 gèng    惧dàn    而不舍 qiè B . zuò    污 suì    为人知 xiǎn C . 越 zhuō    育 bǔ    深痛绝 wù D . 样 mú    兀 wù    锵有力 kēng
  3. (3) 文段中a处和b处分别填写的内容是(   )
    A . 岑参史记 B . 李商隐阅微草堂笔记 C . 刘禹锡四库全书 D . 陈子昂资治通鉴
  4. (4) 文段中c处和d处分别填入的词语是(   )
    A . 沥尽心血不以为然 B . 处心积虑不以为然 C . 沥尽心血不以为意 D . 处心积虑不以为意
  5. (5) 下列关于词性或短语的判断正确的一项是(   )
    A . “世界”“那些”“逆境”“汹涌”都是名词。 B . “伟大”“短促”“始终”“宁静”都是形容词。 C . “阅读和写作”“壮志难酬”分别是并列短语、主谓短语。 D . “宇宙无穷”“抚慰心灵”分别是偏正短语、动宾短语。
  6. (6) 对下列文段中所使用的修辞方法和作用分析有误的一项是(   )
    A . “人为什么要读书?”作者用一个设问,引发读者对于缘何读书的思考。 B . “人生是大自然的偶然,每个人都是一座孤岛。”这句话运用了比喻的修辞手法,写出了因为人生的偶然,使得人会产生一种孤单的感受。 C . “读书使跋涉的白天不再寂寞如戈壁,使漫漫的长夜不再黯然如古井。”这组由比喻构成的排比句,形象地写出了读书可以缓解人生的孤独,陪伴人生的旅程的作用。 D . “落花人独立,微雨燕双飞”运用了对偶的修辞手法,写出人在落花纷扬中独立,燕子在微风细雨里双飞的场景,因而引起了绵长的春恨、无限的惆怅。
  7. (7) 文中①②③④句有语病的一句是(   )
    A . B . C . D .
阅读下面的文字,完成下面小题。

与你的名字相遇

李舫

①此时此刻,我们用笔、用心写下你的名字,猜测口罩、护目镜、防护服背后的你的模样。很多年前,究竟是什么吸引着你走进医学院的大门?是什么让你选择了一个与灵与肉打交道的职业?从一个怀揣无数问号的学生,成长为一名守护神圣生命的战士,这之间曾经发生过什么?

②很多很多时候,我们猜测,你究竟在实验室度过了多少枯燥的时光,在解剖室受过了多少惊吓,在标本室看到了多少被肢解又被浸泡在福尔马林里的器官,在显微镜下观察了多久才知道了细胞与细胞的不同,在自习室默诵了多少遍药物的分子式以及它们的英文、法文、德文、拉丁文名字,你究竟是怀着怎样的勇毅和顽强完成了四年五年乃至八年十年的学业,才成长为一名合格的白衣战士。

当你拿起手术刀走向你的第一个病人,当你拿起注射器走向你的下一个病人,你在想什么?当你完成消毒走到无影灯下,当你完成例行的查房写下长长的病志,你在想什么?当你做完一台手术完成一场抢救,当你看着病人恢复健康走出医院大门,甚至忘记了向你道谢、与你告别,你在想什么?

④成长为医者的过程,是漫长的苦行僧的过程,是与遗忘、与懒惰、与颓废、与寂寞,甚至与自己搏斗的过程。你首先要忘记自己,才能完成病人交付的一切。你还要习惯于生活里没有自己,才能习惯在每一个静谧的夜晚被急救的电话惊醒,在每一个需要你的时刻放下一切决然返航。

⑤成长为医者的过程,是漫长的远航者的过程,是与暗礁、与风暴、与雷电、与枯寂,甚至与大自然搏斗的过程,你首先要放眼辽阔的远方,才能完成既定的航程。普利策的那句话说的何尝不是你——倘若一个国家是一条航行在大海上的船,那么你就是船头的瞭望者,在一望无际的海面上观察一切,审视海上的不测风云和浅滩暗礁,及时发出警报。

⑥在医治病患之前,你要学会医治自己。成长为医者的过程,是你不断丰富自己、改造自己、完成自己的过程。你需要学会多少、经历多少,才能够让素不相识的病人在第一时间就会信任你;你需要怎样的尊严和骄傲,才能够让自己抵挡无处不在的诱惑;你需要怎样的理想和信念,才能够在见过成千上万的病痛之后,免于可能出现的职业化的倦怠与冷漠,保持着曾经的赤子初心。

⑦每一刻,每一天,我们在电视里、在微信中,在亲人的信笺上、在远方的思念里,寻找你的名字,默念你的名字。这些日子以来,我们也在懂得你,并学习记住你的名字。

⑧可是,很多很多时候的你,没有名字。

⑨脱下白色战袍,你是我们的父兄、姊妹、妻儿,我们的远亲、近邻,我们的同学、同事。可是,穿上了白色战袍,你又立刻变身,成为一个又一个被封缄在防护服里的“钢铁侠”,一个又一个化身拯救人类无所不能的“奥特曼”。

⑩一袭白衣,到底有什么样的魔力,能让一个人不惧生死?

⑪你还记得那个“神农尝百草”的典籍吗?老百姓的疾苦,神农氏瞧在眼里,疼在心头,于是,尝百草,兴医道。你还记得那个“悬壶济世”的传说吗?你还记得那个“妙手回春”的故事吗?

⑫一袭白衣,竟然有这如此魔力,能让一个人不惧生死。

⑬有谁见过穿“尿不湿”工作的医生?

⑭抗疫初期,医疗物资短缺,医护人员超负荷运转,为了争取更多的时间救治病人,不敢摘下口罩脱下防护服,不敢吃一点饭喝一口水。甚至为了尽可能不去卫生间,你随身准备了“尿不湿”。

⑮有谁见过满脸都是压痕的护士?

⑯值完一个班次,从隔离区走出来,你摘下护目镜和口罩,额头、脸颊满满都是深深的压痕,这样的痕迹甚至几个小时都清晰不散,不少人脸部的皮肤开始过敏红肿。

有谁见过这样绵延不绝的白色长城?

⑱截至2月23日,全国29个省区市和新疆生产建设兵团、军队系统已调派医疗队330多支、医护人员41600多名驰援湖北、驰援武汉。

⑲国有难,召必至。

⑳我们见过冲锋陷阵的战士,见过慷慨赴死的斗士,可是,有谁曾见过天使的模样?

㉑如果有谁见过穿着“尿不湿”的医生,见过满脸都是压痕的护士,见过防护服后背上写着“精忠报国”的“岳飞”,见过北协和、南湘雅、东齐鲁、西华西的硬核“王炸”,那他一定就会知道天使的模样。那就是——你,你也许愤怒于一次不公平的伤医暴力,却从未输过一次民族大义。

㉒“我的心裂成了两半——一半为你担忧,一半为你骄傲。

㉓这是写给远行者的牵挂,也是写给逆行者的礼赞。

(摘编自2020年2月28日《光明日报》)

  1. (1) 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A . 医学院的求学时光大多与实验室、解剖室、标本室、自习室和显微镜联系在一起。 B . 文章修辞手法运用自如,用排比、设问、夸张精彩地塑造了一个个没有名字的“你”。 C . 穿上战袍的医护人员变身为“钢铁侠”“奥特曼”,幽默地赞颂他们救死扶伤的品质。 D . 文章把医生称作白衣战士,从这一称呼可以读出作者对医务工作者怀有深沉的情感。
  2. (2) 结合语境,按照要求赏析文中划线的句子。

    ①当你拿起手术刀走向你的第一个病人,当你拿起注射器走向你的下一个病人,你在想什么?(赏析加点的词语)

    ②有谁见过这样绵延不绝的白色长城?(赏析句子)

  3. (3) 成长为医者的过程需要怎样的磨炼?请简要回答。
  4. (4) ⑪段作者写了三个传说故事有什么作用?请简要分析。
写出下列句子所使用的修辞手法。
  1. (1) 谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,我感到他们是最可爱的人。
  2. (2) 他们的品质是那样地纯洁和高尚,他们的意志是那样地坚韧和刚强,他们的气质是那样地淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样地美丽和宽广!
  3. (3) 你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?
  4. (4) 我的眼也睁不开,脸烫得像刀割一般。
对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是(      )

①山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。②小屋的出现,点破了山的寂寞,好比一望无际的水面飘过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一只飞雁,是单纯的底色上一点灵动的色彩,是山川美景中的一点生气,一点情调。③小屋点缀了山,什么来点缀小屋呢?④那是树!⑤山上有一片纯绿色的无花树,有了这许多树,小屋就有了许多特点。⑥树总是轻轻摇动着。⑦树的动,显出小屋的静;树的高大,显出小屋的小巧;而小屋别致出色,乃是由于满山皆树,为小屋布置了一个美妙的绿的背景。⑧空气在山上特别清新,清新的空气使我觉得呼吸的是香!

A . 文段第①句把“山”比喻成女子描画过的“眉”,又把山中的“小屋”比喻成眉梢的“痣”,不仅生动形象地写出了山的形状和颜色,又点染出小屋的玲珑小巧,让人联想到妙龄女子那妩媚动人的美好面容,给人一种具体、亲切之感。 B . 文段第②句中加点词“点破”一词赋予小屋以人的行为,生动地写出了小屋的出现使山景充满生机,富有情调。 C . 文段第③④句“什么来点缀小屋呢?那是树!”运用设问的修辞方法,强调了树对小屋的衬托作用。 D . 文段第⑧句“空气在山上特别清新,清新的空气使我觉得呼吸的是香!”一句运用夸张的修辞方法,因为心情畅快,在“清新的空气”中作者真的闻到了香味。
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