比喻 知识点题库

下列句子所运用的修辞手法,不是比喻的一项是(    )


A . (他)一直走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边。 B . 火一样蓬勃的头发,盖在他的头上。 C . 你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。 D . “什么?又怎么了?”他大声说。接下去倒像在自言自语。
下面句子没有运用修辞方法的一项是(     )

A . 山那边的山啊,铁青着脸,给我的幻想打了一个零分! B . 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。 C . 时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画。 D . 如果一只蝈蝈死了,活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的,就像吃普通的猎物一样。
欣赏下面一首现代诗,回答小题。

新月

沙鸥

                                                                                                        新月弯弯,

                                                                                                        像一条小船。

                                                                                                        我乘船归去,

                                                                                                        越过万水千山。


                                                                                                         花香。夜暖。

                                                                                                         故乡正是春天。


                                                                                                         你睡着了么?

                                                                                                         我在你梦中靠岸。

  1. (1) “新月”与“小船”,一个在天上,一个在水面。诗人是如何将这两个相距遥远的物体联系在一起的?这两句诗在全诗中起什么作用?

  2. (2) 诗歌第二节选取了哪几个意象?表达了诗人对故乡怎样的情感(联系第三节作答)?

阅读下面诗歌选段,按要求回答问题。

乡 愁

①小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

②长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

③后来呵

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲呵在里头

④而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

  1. (1) 第①②节里“这头”指,“那头”指。第④节诗中“这头”指,“那头”指
  2. (2) 这首诗运用了哪些修辞方法?
  3. (3) 诗中用了哪些形象来表现乡愁?
  4. (4) 这四节诗的顺序可以调换吗?为什么?
  5. (5) 对这首诗分析不当的一项是(    )
    A . 本诗以纪实的手法,按时间顺序抒写了作者自己“从小离家”到“老大难回”的思乡情愫。 B . 本诗集单纯美与丰富美于一体:物象集中明朗,如邮票、船票、坟墓等不枝不蔓;内容丰富含蓄,能诱发读者多方面的联想。 C . 诗歌的结构寓变化于统一之中,既有各小节的均衡、匀称,又有小节内的长短句的变化,使诗的外形整齐中有参差之美。 D . 诗歌有回旋往复,一唱三叹的旋律,在同一位置上有重复,有叠词,有变化的量词,加强了诗歌的音韵之美。
根据下列情景,以“树”为重点,用描写手法扩展成一段话,不少于20个字。

情景:阳光下    小河边    树

下列句子比喻不当的一项是(    )
A . 中国黄金海岸就像一张“大弓”,京广铁路正好是“弦”,万里长江恰似一支带响的“利箭”。 B . 那疼痛一起戳进她的心里,就像一把针往里扎,她浑身发烫,脸上黑中泛红,像一朵大红的玫瑰花。 C . 如今,社会主义中国像一只猛醒的雄狮,向世人展示它的英姿。 D . 在文学家的笔下,黄山是一部历史神话;在画家的眼里,黄山是一座艺术的宫殿;而在众多的旅行家心中,黄山又是一处人间仙境。
阅读下列文字,根据要求回答问题。

    成长的历程镌刻着太多的怀想,红了樱桃,绿了芭蕉。在月光似水的夜晚,我们静听心灵流淌的声音,回望花季qǐ丽的岁月。在成长的旅途中,有刻骨铭心的故事,有感人肺腹的真情……成长如一串串跳动的音符,让生活如歌般委婉;成长如一张张泛黄的照片,将生命的轨迹清晰定格。

  1. (1) 根据拼音写出相应的汉字,给划线的字注音。

  2. (2) 文中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“
  3. (3) 文中运用了的修辞方法。
  4. (4) 文中“成长如一串串跳动的音符,让生活如歌般委婉;成长如一张张泛黄的照片,将生命的轨迹清晰定格。”形象的写出了成长的忧愁与快乐,请你仿写一句。
下面是你同学演讲词中的两段文字,阅读完成小题。

【甲】我与汉字形影不离,朝夕相处。忧伤时,汉字为我擦泪;欢乐时,汉字为我鼓掌。______________;课下写作时,携汉字低声吟唱

【乙】①一个民族的文化能否得到复兴,不是取决于它吸收了多少外来文化的精华,而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根,是中华民族的血液。③在网络时代,我们不能“握着鼠标丢了笔杆”,不能让汉字沦为失落的文明。

  1. (1) 请结合【甲】段文意,仿照画线句,补全空缺内容。
  2. (2) 【乙】段中有一个病句,请找出来并说明修改意见。

    句,修改意见:

  3. (3) 两段文字除对偶之外,还运用了三种修辞手法,请指出其中一种并简析其表达效果。
阅读下面文字,完成后面小题。

    站在山顶上,恍若置身云霄,极目远眺,山中奇峰汇聚,峭壁千仞,拔地qíng天,峥嵘崔。青松在悬崖上争奇,怪石在奇峰上斗艳,烟云在峰壑中mí漫,霞彩在岩壁上流光,自然的美在这里汇聚,在这里升华。在黄山的面前,时空变得狭小,苍桑变得平淡。黄山,不愧是大自然的骄子,独领着天下奇山的风骚。

  1. (1) 根据拼音写出相应的汉字,给划线字注音。

    qíng

    拔地

  2. (2) 文段中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“”。
  3. (3) “极目远眺”中“极”的意思是,“风骚”在文中的意思是
  4. (4) 文段主要运用了拟人、等修辞手法。
阅读下面的文章,完成小题。

昙花开的晚上

    ①今夜,微风,细雨,凉透纱窗,略有些寂静。但寂寞中我有慰藉,因期盼中的第一株昙花终将在今宵绽放。

    ②今天黄昏——昙花已有含苞待放的样子:一根根护在外面的花萼先已舒展,蓓蕾昂然翘扬。

    ③八点钟——只见原先抿合得紧紧的尖端,已微启花瓣,露出一圈洁白的花瓣,圈成纽扣那么大的一个圆圈。这宛如娇憨的婴儿,翘起她嫩多多、香馥馥的小嘴,给人有亲一亲她的欲望……

    ④九点钟——轻轻的、怯怯的,花蕾一直在不停地展开,仿佛一位睡眼惺忪的少女,那一排秀长郁密的睫毛不住闪动。突然,一阵颤抖,一束洁白纤细的花心,盈盈探首花外。于是,围在花心四周不停绽放的花瓣,犹如蝴蝶展翅。这吐蕊盛放的美丽让人惊异。

    ⑤十点一刻——玉翅般的昙花瓣已完全展开:已绽开的花朵呈乳白色,花瓣层叠排列,朵朵花瓣饱满而晶莹,就像吸足了水。玉瓣展处,中央赫然涌出一簇黄灿灿的花蕊,每茎像一个金黄色的音符,奏着欣悦的生之乐章。

    ⑥夜阐人静,弥漫心中的惟有幽香花影。倦意爬上我的眼帘,挥拂不去,只得默默地向花儿道了“晚安”,留恋地顾盼了最后一眼,只见幽暗中依然闪耀着一团白皑皑的花影。噢,是了,它不会因为无人欣赏而减损它的美丽芬芳。

    ⑦当我不识昙花以前,只知昙花总是用来形容生命的短促和事物的容易幻灭。如今却并不感到它生命的匆促:昙花在它每短的开放时间,已显示了生命的无比璀璨。

    ⑧人生何尝不是如此呢?生命不在于时间的长度,而在于质量、在于瞬间呈现出的生命本真。

    ⑨今夜,梦中将拥有花影幽馥,伴我到天明。

  1. (1) 本文第2—5小节以时间为顺序,描写了昙花开放时、微启花瓣、吐蕊盛放、四个阶段。
  2. (2) 文中第③段画线句子生动形象,富有表现力,请赏析其表达效果。
  3. (3) 你如何理解第⑦段中画线句子的含义?请结合文意简要回答。
指出下列句子运用的修辞手法。

①风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!

②电!你这宇宙中最犀利的剑呀!

③你,你这土偶木梗,你这没心肝的,没灵魂的,我要把你烧毁,烧毁,烧毁你的一切。

④你,你东君,你是什么个东君?

【品一品剧本】

    ①在一个异常幽静的转角处,索比停住了。风琴师在练习星期天的赞美诗。

    ②月亮挂在高高的夜空,光辉、静穆;行人和车辆寥寥无几;屋檐下的燕雀在睡梦中几声啁啾-----这会儿有如乡村中教堂墓地的气氛。(风琴师弹奏的赞美诗拨动了伏在铁栏杆上的索比的心,)因为当他生活中拥有母爱、玫瑰、抱负、朋友以及纯洁无邪的思想和洁白的衣领时,他是非常熟悉赞美诗的。

    ③索比天哪,难道我已经堕入了深渊,我堕落的岁月里难道只剩下可耻的欲念,(悲观失望,才穷智竭),还有(卑鄙猥琐)了吗?我这是怎么了?!我不想再穿破烂的衣服,我不想再饥一顿,饱一顿,我不想再睡马路,我不想再偷人东西,我不想再被人打!天哪;不行,我不想!!我一定要走出泥潭!我还年轻啊!明天,我要去繁.华的商业区找事干,当个司机也好!

    ④警察穷鬼,谁让你在这里闲逛,你被捕了!

关于剧本内容,下列表述不恰当的一项是(   )

A . 第①部分中“幽静”是形容词,“练习“是动词。 B . 第②部分中画波浪线处运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了琴声之美。 C . 第③部分中画横线处的三个短语结构相同。 D . 第③部分中最后一句话表明索比决心振作起来。
文学类文本阅读

海上的父亲

虞燕

    父亲每每回家,都携一身淡淡的海腥味。他从来不会在家逗留很久,船才是他漂浮的陆地。父亲眼前,大海浩瀚无边,深广动荡。

    那艘木帆船,是父亲海员生涯的起始站。木帆船凭风行驶,靠岸时间难以估算。比起身体遭受的痛苦,精神上的绝望更易令人崩溃——四顾之下,大海茫茫,帆船在浪里翻腾,食物在胃里翻腾,跪在甲板上连黄色的胆汁都吐尽了,停泊却遥遥无期。吐到几乎瘫软也得顾及船员们的一日三餐。木帆船的厨房设在船舱底部,父亲一点一点地挪过去,船颠簸,脚无力,手颤抖,他强忍身体的极度不适,淘米、洗菜、生火,实在受不住就蹲下来,靠在灶旁缓一缓,或喝下一碗凉水等待新一轮的呕吐。吐完再喝,喝了又吐,如此循环。

    父亲跟我聊起这些时,一脸的云淡风轻,他说这是每个海员的必经之路,晕着晕着就晕出头了,一般熬过一年就不晕了。

    也因为有这样一位海上的父亲,我跟弟弟从小的物质条件算是相对优越的。小岛闭塞,交通不便,父亲带回来的东西,都是那么稀奇。

    荔枝最不易保存,却是我的最爱。父亲每次去海南就会多买一些,装进篮子,挂在通风的地方。到家需驶行一周甚至更长时间。他每天仔细地查看、翻动荔枝,捡“流泪”了的吃掉,将还新鲜的留着,几斤荔枝到家后往往只剩十来颗。看一双儿女吃得咂嘴弄唇,父亲不住叹气:要是多一些就好了。

    父亲走出木帆船的厨房,是3年之后了。其时,木帆船已老旧,父亲被调到了机帆船,锚泊系岸、海面瞭望、开舱关舱、手动掌舵、柴油机维护等等,他早做得得心应手。船上经常会为争取时间连夜装货卸货,寒冷的冬夜,父亲和其他船员奋战在摇摆不定的甲板上,一夜下来,他们原本古铜色的脸被海水、雨水泡白了,皱皱的,像糊上去一层纸。脱掉雨衣后,一拳头打在身上时,衣服上就会滴下水。

    那是父亲海员生涯里的第一次生死历险。夜里11点多,父亲刚要起来换班,突然听到一声天震地骇的“砰”,同时,整只船像被点着的鞭炮似的蹦了起来。父亲的脑袋嗡嗡作响,五脏六腑都像是要跳脱他的躯体。触礁了!他在第一时间冲了出去。船体破裂,过不了多久,海水将汹涌而入,将他们卷入巨腹。

    船长紧急下令,把船上能漂浮的东西全部绑在一起制成了临时“竹筏”,大家伙紧张忙乱到来不及恐惧。

    待安全转移到“竹筏”上,等待救援的父亲才感到后怕。环顾四周,大海浩渺,黑得像涂了重墨,望不到一星半点的灯火。彼时正值正月,带着腥咸味的海风凌厉地抽打着他们的躯体,父亲的额头却不停地冒汗。时间一点点过去,他的绝望越来越深。老船员们不断地给他打气:一定要牢牢抓住“竹筏”,只要有一丝生的希望就绝不放弃。幸运的是,天亮时,有一支捕捞队刚好经过这片海域,救起了他们。

    多年后,父亲早已被各种大大小小的惊险事故磨炼得处变不惊,而对于留守岛上的人,担惊受怕却从未停止。每到台风天,母亲都会面色凝重地坐在收音机前听天气预报。我跟弟弟敛声屏气,每一个字都似渔网上的铁坠子,拖着我们的心往下沉。直等到那来自茫茫大海的信息反馈,我们才在一次次的确认中获得慰藉和力量。

    我见过父亲在陆上生活的百无聊赖和郁郁寡欢。父亲所在的那艘2600吨的大货船,货舱高达四五米,进出都必须爬梯子。几次爬进爬出后,不知道是不是体力不支,父亲竟一个趔趄滑倒于货舱底部,导致手臂骨折,被送上岸休养。待在家的父亲看起来羸弱而颓废,埋头从房间走到院子,又从院子回到房间,一天无数次。他三番五次打电话给同事问船到哪了,卸货是否顺利,什么时候返航。他像条不小心被冲上岸的鱼,局促、焦躁、魂不守舍,等待再次回到海里的过程是那么煎熬。

    就休息了一个航次,还未痊愈的父亲便急吼吼地赶回船上。母亲望着他的背影咬牙道:“这下做人踏实了。”

    我时常想起那个画面:水手长父亲右手提起撇缆头来回摆动,顺势带动缆头做45度旋转,旋转2到3圈后,利用转腰、挺胸、抡臂等连贯动作,将撇缆头瞬时撇出,不偏不倚正中岸上的桩墩。船平稳靠岸。父亲身后,大海浩瀚无际,寂然无声。

    (选自《读者》)2020年第11期,有删改)

  1. (1) 海上生活磨炼了父亲,成就了父亲。请结合全文概括父亲的海上生活经历。
  2. (2) 按要求赏析下面的语句。

    ①每到台风天,母亲都会面色凝重地坐在收音机前听天气预报。我跟弟弟敛声屏气,每一个字都似渔网上的铁坠子,拖着我们的心往下沉。(从修辞角度赏析)

    ②水手长父亲右手提起撇缆头来回摆动,顺势带动缆头做45度旋转 , 旋转2到3圈后,利用转腰、捉胸、抡臂等连贯动作,将嫩缆头瞬时摊出 , 不偏不倚正中岸上的桩墩。(赏析加点词的表达效果)

  3. (3) 请结合文章内容说说开头和结尾两处写景句有什么作用?
  4. (4) 阅读全文,请围绕“船”一词,参照示例,结合文本内容分析父亲这一人物形象。

    示例:荔枝——一颗颗荔枝,一路上的小心翻捡,看儿女食吃时的不住叹气,都承我着父亲对子女细致深切的爱。

阅读《老王》选段,完成各题。

有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

他只说:“我不吃。”

我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

他也许觉得我这话有理,站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

  1. (1) “他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨”一句运用了什么修辞手法?有什么表达效果?
  2. (2) “十个还是二十个”说明鸡蛋的个数并不难数,但作者为什么说“在我记忆里多得数不完”?
  3. (3) 老王身体虚弱正需要补充营养,但他自己不吃鸡蛋,却送给“我”一家,这是为什么?这一举动,表现了老王的什么品质?
  4. (4) 课文结尾说:“那是一个幸运的人对个不幸者的愧怍。”作者为什么“愧怍”?这种“愧作”的感人之处在哪里?
请阅读下面的文字,完成下列小题。

不知石墙缘起何时,也不知它目dǔ了多少岁月风云,经历过多少严寒酷暑,它伴随着朝代的更、时代的变迁,风云变幻,雨雪雷电,一步步走到了今天。从石墙中间隙里突围出来的那株杏树,枝头开满朵朵杏花,好似飘落在上面的一片片白雪,在微风的轻fú下,向游人以目传情,暗递秋波,让心有灵犀的人体会着它的如烟心事。那朵朵盛开的杏花后面是一根弯弯曲曲、饱沧桑的树干,黑褐色的枝干是风霜雨雪磨砺出来的斑斑岁月,是不屈生命的见证!

  1. (1) 给加点的字注音,根据拼音写汉字。

    )    隙()    目dǔ()    轻fú(

  2. (2) “饱经沧桑”中“经”的意思是______________
    A . 经营 B . 历久不变的,正常 C . 经过,经历 D . 治理
  3. (3) 画线句子运用了的修辞手法。
  4. (4) 请把下面句子改为反问句。

    黑褐色的枝干是风霜雨雪磨砺出来的斑斑岁月,是不屈生命的见证!

阅读下面文本,完成下列各题。

①对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。

设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼想:一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?

③小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点儿幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!

④最妙的是下点儿小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

⑤古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。

⑥那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。

⑦这就是冬天的济南。

  1. (1) 下面没有运用比拟的修辞手法的句子是(   )
    A . 看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。 B . 一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界? C . 就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。 D . 那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
  2. (2) 下列对选文的理解,不正确的一项是(   )
    A . 作者在写济南的山水之前,先用拟人的修辞手法烘托出一个暖和安适的理想境界,给人以济南冬天总体的印象。 B . “济南的人们在冬天是面上含笑的”这句话写出了作者对济南的无限喜爱之情。 C . 作者把济南城比作“小摇篮”,把小山比作“婴儿”,突出了济南冬天温暖、舒适的特点。 D . “最妙的是下点儿小雪呀”中的“妙”字有统领全段的作用,后面对雪后山景的描写全部围绕这个字展开。
  3. (3) 第②段画线句子有何作用?
  4. (4) 文章描写了哪些状态下的济南冬天的山?请用一个词语分别概括其特点。
  5. (5) 请分析结尾句“这就是冬天的济南”有何作用。
  6. (6) 请从修辞角度赏析句子。

    山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。

阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》,完成小题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

  1. (1) “马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”一句用了什么修辞手法?有什么表达效果?
  2. (2) 请结合词句“了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!”来分析这首词表达了作者怎样的思想感情?
  3. (3) 表现作者壮志难酬,使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是。表现作者为现实而悲叹,对人生而感叹的句子是
阅读下文,完成问题。

直到看见香味为止

①朋友是一间盲人重建中心的长期义工,因为他的邀请,我们聚集了一伙人前去进行为期一天的盲人体验生活。

②在众人的鼓励下,我成了第一个志愿者。我被允许先对四周环境做一番了解,用所有可以想到的法子尽量去记忆。朋友糊涂,忘了我具有惊人的3D立体感,建构、解构物体的面貌是轻而易举的事。我自信在一定的时间内,能在脑海中绘制一份这房子的缩小平面图,顺利通过考验。

③十分钟不到,我准备妥当。按照吩咐我闭上了眼睛,眼睛套入罩子内,罩子外再紧紧缠绕一层深色不透光的长巾,世界被缩短到仅仅于我的眼前、布巾之间,里头除了黑暗一无所有。

④漆黑中,有人牵起了我的手,带着我一步一步踏到再熟悉不过的房间外。记得右转左侧是会客厅,左转到底是餐厅,直行是盥洗室,即便失去观察景物的工具,我仍能保持空间与距离的敏锐感官,对此我引以为傲,并对牵引我手的人说:“这有什么难的?瞎了有什么可怕的?”

⑤为了证明我所言不假,我挣脱了她纤细柔嫩的小手,谨慎维持着步伐,一会儿就到了会客厅,顺利绕过了沙发,避开了短凳,伸手起一个置于茶儿中央水果盘内的橘子,利落地剥开果皮,了一瓣酸甜的橘子到嘴里,我算准位置往后倾倒,安稳在搁着靠枕的椅子内,虽然看不见自己,但知道脸上的表情一定得意,心中态度肯定轻佻。

⑥“分我吃一点可以吗?”那人提出了要求,要求不过分,但问题出现了,我听见声音来源,锁定她的方位,可我不清楚她的身材,手不知道往哪个高度摆。于是我拿着橘子的手在半空中试探,试遍上中前后左右下,次次落空,直到她的手握住我的手腕,引导我失措慌乱的手指到定点,等触摸到一块饱满富弹性的肉块,才确定我的手已到达了她的唇边。

⑦“谢谢你,很甜,很好吃。”她的音色细而婉转,就像山涧中的干净爽水 , 明知我出糗而不嘲讽我。

⑧“好像不是那么轻松。”我搔搔头,想找个台阶下,企图解开布巾,却被她阻止。

⑨“再等一下下好吗?”谁能拒绝一个语带乞求,且诚恳待己的人呢?至少我不行。“转

几圈回到刚刚来的房间,一切就结束了。”她轻描淡写地说着,似乎没注意到我踌躇的脚步。

⑩意外总是出现在意想不到的诡异角落,正当我接近房间,以为再不久便能逃出这窘境时,竟然误踩中一支滚落在地板上的圆珠笔而摔倒,四脚朝天的姿势狼狈可笑,羞耻让我勃然大怒。

⑪““说好只是体验而已,你们玩真的?”明明她就在我身旁,却没有扶我一把,任凭我跌倒而不顾。我不在意受伤,难过的是这女孩的险恶,她分明是乘机报复。

⑫于是我咆哮,用力扯下眼睛上的遮挡物,恢复我的视线与光亮,却从此噤声不再言语。

⑬在我眼前的她,是位盲眼的女孩,她着急地弹开棒子到处探查我的所在,等她颤抖的手捧住了我的脸,那时她才流出眼泪哽咽地说:“对不起,你没事吧?”

⑭朋友和中心的人听见骚动从远处的楼梯跑下。

⑮“怎么了?”大家七嘴八舌地问。

⑯“我没事,只是看见久违的光亮,不过被感动罢了。”

⑰失明后,我居然看见了肉眼看不见的东西,那是属于心的独特芳香。

  1. (1) 本文以“直到看见香味为止”为标题,有什么妙处?
  2. (2) 第⑤段加点词语有什么作用?
  3. (3) 请从修辞的角度赏析文中画线的语句。

    她的音色细而婉转,就像山涧中的干净泉水。

  4. (4) 联系全文,简析最后一段的作用。
阅读下面短文,完成各题。

风是树的手指

朱成玉

①16岁的时候,我就离开了校园,倔强地去社会上间荡,却屡屡碰壁,像一颗小核桃,被一而墙弹回来,又弹到另一面墙上。那时候,感觉生命为我预支了好多年的雨,整个世界阴雨连绵,看不到一点儿晴天的迹象。

②我热衷于写诗,疯狂地,没日没夜地写,越写越晦暗,渐渐地走入了死胡同。有一天,心血来潮,想给自己写的诗都配上画,我就去报了一个绘画班。

③绘画班的老师是个道骨仙风般的老人,他看出我萎靡的状态,对我说:“去画一画那裸秋天的树吧,一天一幅。”

④我按照老师说的做了。

⑤几天后,老师问我:“眼前的树每一天都是一样的吗?”

⑥我说:“是的。”

⑦“不!”老师说,“今天的树比昨天少了一枚叶子,或者,今天的树上停过一只鸟,这都是与昨天不一样的地方。”

⑧“那么,假如有一天叶子都掉光了,你会说它们枯死了吗?”老师继续问道。

⑨“当然不,”我说,“春天的时候,它们依然会重新发芽。”

⑩老师强调:“不论将来,只说眼前,任何一棵树在春天都会被认为是涅架重生,可若只看眼下,你觉得它是不是枯死的?”

⑪“这个真不好说,全身上下已经没有一丝绿色,叶子掉光了,说它枯死,似乎也可以。”

⑫“可是,还有鸟落在树上,不是吗?鸟也是树的一部分!有鸟在,我们就不能叫它枯树。”

⑬“那么,假如所有的鸟都绕过它,不再落在上面呢?”

⑭“那也不能叫它枯树,因为还有风!风也是树的一部分,风是一棵树最敏感的手指,它可以抓住希望。”

⑮“假如风也睡着了呢?”

⑯“那也无坊,不是还有月亮嘛!人,总有办法,总是会找到一个角度。让月亮落到那树梢上。只要你愿意,那月亮总会落到心里,总会让那个希望不灭。”

⑰老师的这一套理论,印烙在我的心里一只要风还在,那树就是活着的。后来,我一步一个脚印地攀爬,总算爬出了那段晦暗时光。想起这些年的那些事,我心里满满的感动:生死一线的时候,妻子舍命挡刀:抢救室的外面,亲人和朋友们的祈祷;感情危机时,母亲小心翼翼地开导,以及父亲躲在门口焦急地偷听:事业受挫时,朋友一句“大鹧已备好,能饮一杯无”…这不都是围绕在我身边的风吗?若我千疮百孔,那风,就会把我当成竹笛来吹。

⑱老家的院子里有一棵苹果树。从祖母开始,一直守护着它。那伟岸的躯干,为我们铺设了一地绿荫。在穷苦的日子里,我们总是靠着上面的几颗果子打打牙祭,冲淡一下日子里的苦涩。那是穷人家的树,我们唯一的富有。苦的时候,它缩紧肋骨,也要为我们结出几颗甜来。

⑲我在树下,闻到的不只是树上花的香气、果的甜蜜,还有绵延不止的,祖母和母亲,爱的芬芳。在我看来,这棵树就是家和日子的象征,祖母和母亲,用她们母性的风,扇动者温暖和爱,并把它们缠绕在家的四周,一图又一阁。不管家多么破旧,日子多么贫困,有风在,活着的滋味就在。我愿成风,也愿为树。我将近五十园的年轮,足以形成一个漩涡,将我卷入一个叫幸福的巢穴。

(选自《青年文摘》有删改)

  1. (1) 下列对文章的理解,不正确的一项是(    )
    A . 文中的“我”在社会上闯荡屡屡碰壁,为此报了一个绘画班寻求慰藉。 B . 第③段老师让“我”每天画同一棵树,是为了让“我”找到人生的答案。 C . 第⑦段中“父亲躲在门口焦急的偷听”,是担心“我”遇到的情感危机。 D . 作者将自己的亲身经历向读者娓妮道来,同时蕴含着深刻的人生哲理。
  2. (2) 通读全文,仿照示例,用四字短语补充概括作者的心理变化过程。
  3. (3) 联系上下文,按照要求赏析。

    ①后来,我一步一个脚印地攀爬,总算爬出了那段晦暗时光。(赏析加点词)

     ②若我千疮百孔,那风,就会把我当成竹笛来吹。(从修辞角度赏析句子)

  4. (4) 文未再叙述老家院子的树以及祖母和母亲的故事有什么作用?请简要分析。
  5. (5) 最后一段中“我愿成风,也愿为树”有什么含义?请结合全文,谈谈你对这句话的理解。
请运用所积累的知识,完成各题。

他的身量与筋肉都发展到年岁前边去,二十来岁,他已经很大很高,虽然肢体还没被年月铸成一定的格局,可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背:扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!杀好了腰,再穿上肥腿的白裤,裤脚用鸡肠子带儿jì住,露出那对“出号”的大脚!是的,他无疑可以成为最出色的车夫;傻子似的他自己笑了。

  1. (1) 给加点的字注音,根据拼音写出汉字,

    肉()        体()        jì()住

  2. (2) 下列词语中与“格局”词性相同的一项是(    )
    A . 天真 B . 高等 C . 身量 D . 出色
  3. (3) 画线句子运用了的修辞手法
  4. (4) 以上文段节选自《》,选文中的“他”指的是(人名),“他”最大的梦想是。选文中“他”的形象特点尤为突出。
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