叹号 知识点题库

下列各句中,标点符号的使用有误的是(  )

A . “什么呀!”赵小桢撇撇嘴,“你又不是老师,怎么知道我们读的不对?” B . 我看他《塞上》一首,那一联云:这“直”字似无理,“圆”字似太俗。 C . “这是怎么啦?同学们。”张老师一进门就问。 D . 面对赤壁古战场,苏轼感慨万千,唱出“大江东去”;杜牧借古讽今,吟成《阿房宫赋》。
下列句中标点符号使用不正确的一项是(   )

A . “不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲” ! B . 母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……” C . 看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。 D . 别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
下列句子中,标点符号使用正确的一项是  (     )

A . 孔子说:“素其位而行,不愿乎其外。”所说的敬业,不外这些道理。 B . “真美啊!太湖的山水。”她由衷地赞叹。 C . 当然,山上有的是娇艳的花、婆娑的树;有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵。 D . 《白杨礼赞》 选自《见闻杂记》(文光书店1943年版。)
下列句子中标点符号使用有误的一项是(     )

A . 如果你喜欢自然,喜欢绿色,就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。 B . 春花灼灼,难免林黛玉葬花之悲;秋色如水,亦有欧阳修的夜读之凉。 C . 他听了我的话,笑了:“明天就开始吧。当然,今天开始最好不过。” D . “卖蟹了”!小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门。
下列各句中标点符号运用错误的一项是(   )


A . 我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义造出来的。 B . 孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” C . 我生平最受用的有两句话:一是“责任心”;二是“趣味”。 D . “做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。
下列句子的标点符号使用不正确的一项是(   )

A . “不行,”程老师干干脆脆地回答:“不行。你的嗓子沙哑得厉害,念不好。” B . “‘亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇!’他写道,‘我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您。我没爹没娘,只剩下您一个人是我的亲人了。’……” C . 爷爷“噗”一声把火吹燃,然后“咕噜噜,咕噜噜”抽上几口,深深吸进一口气,又长长地吐出来,好像美得不行。 D . 她因为要备课,先到办公室去了,说一会儿再来“过关”。
下面各句中,标点符号使用合乎规范的一项是(     )

A . 饱含深情的歌唱、热烈奔放的舞蹈、如梦似幻的空中特技……等精彩纷呈的表演令人目不暇接。 B . 我不知道这条路我是否能走通?但我仍然要坚定不移地走下去。 C . 《中国达人秀》是东方卫视制作的一档真人秀节目,自2010年7月25日开始,每周日晚在东方卫视播出,该节目旨在实现身怀绝技的普通人的梦想。 D . 我再三劝他不必去,他只是说:“不要紧,他们去不好”!
下列各句中标点符号使用有误的一项是(    )

A . 味道多么鲜美啊,白菜包成的饺子! B . 古人有诗云:“万朵莲花开海市,一天星斗落人间”。 C . 他从家到学校只要六七分钟的时间。 D . 此刻,正在播什么《大约在冬季》,弄得贾里心里冷飕飕的。
阅读下文,回答问题

    范进不看便罢,了一遍,又一遍,自己把两手了一下,了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道:“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。”

  1. (1) 为这段文字拟一个标题。
  2. (2) 请用“|”将这段文字分为两层,并指出划分的理由。
  3. (3) 从情节结构来看,这段文字属于故事的哪一部分?
  4. (4) 揣摩划线的四个动词所传达出的范进的内心感受。
  5. (5) 分析画线的句子连用三个感叹号的作用。
下面文字中的“ ”中标点使用恰当的一项是(    )

我几乎还不会作文呢 我再也不能学法语了!难道这样就算了吗 我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰 想起这些,我多么懊悔 我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌 带着又那么重,现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分手了。

A . !?……!, B . ??,……, C . !?……。, D . !!……,。
选出标点符号使用正确的一项(    )
A . 同学们在老师的指导下,自己动手创办了小报“百草园”。 B . “现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说。“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。” C . 康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?” D . 他来到北海边,细心观察:哪天桃花开了,哪天柳絮飞了,哪天布谷鸟叫了。
下面句子中标点符号使用有误的一项是(    )
A . 我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我:不要你凑热闹,我连一担水都挑不﹣﹣动吗! B . 他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。 C . “啊,谢谢老天爷!”小鸭舒了一口气,“我丑得连猪狗也不咬我了!” D . 可是实在的,我家吃的东西多,连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力都吃过,对于花生、桂圆、松糖等…已经不稀罕了。
阅读“阳光·青春”主题活动的寄语,完成下列小题。

青春,青春

青春是生命中最美的诗行,

“如初春,如朝日,如百卉之萌动。”

青春是绿色的,如草原蓬勃坦荡。

青春是金色的,如阳光普照四方。

青春是彩色的,如百花迎风绽放。

以勇敢战胜怯懦,用梦想指明方向。

向前,向前——

因为我们选择了远方。

裹足不前?不,

我们无惧担当;

墨守成规?不,

我们自有新的篇章。

同学们,朋友们

志存高远,百折不náo,

让青春无怨无悔,

让岁月溢彩流光!

  1. (1) 对寄语中划线字的注音、笔顺及横线处字形的判断全都正确的一项是(    )
    A . 懦   qiè     “如”字的第一笔是:一     百折不饶 B . 懦   qiè     “如”字的第一笔是:ㄑ     百折不挠 C . 懦   què     “如”字的第一笔是:一     百折不挠 D . 懦   què     “如”字的第一笔是:ㄑ     百折不饶
  2. (2) 对寄语中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是(    )
    A . 寄语中将“青春”比喻成“初春”“朝日”“百卉之萌动”,表现了青春的蓬勃与美丽。 B . 寄语中反复使用“向前”,强调了青年人在梦想指引下所具有的勇敢与执着的特点。 C . 寄语中用设问“墨守成规?不,我们自有新的篇章”,强调开拓创新是青年人的品格。 D . 寄语中“让青春无怨无悔,让岁月溢彩流光!”运用对偶,抒发了对青春的留恋之情。
  3. (3) 冒号用在称呼语后边,表示提示下文;叹号用于句尾,表示感叹、祈使的语气。你认为寄语中方格处可以运用哪种标点?结合寄语内容说明理由。
下列句子中标点符号使用正确的一项是(    )
A . 有阴影,光明才更加耀眼,复杂的全球经济形势让世界更加意识到中国方案的重要。 B . 应该关注的是传统文化的形式?还是传统文化的内涵?这值得我们认真思考。 C . 读实用书,做更强大的人;读审美书,做更有情趣的人;读哲学书,做深度思考人生价值的人。 D . 传统文化自身的价值与魅力,放大了当代传媒的“圈粉”、“造星”功能。
下面标点符号使用有误的一项是(    )。
A . 首领哑声说道:“可还歇?”余下的汉子们漫声应道:“不消。” B . 怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,着一派森气。 C . 我战战兢兢跨上角框,首领吼一声:“往下看不得,命在天上!” D . 首领把裤腰塞紧,曲着眼望那鹰,说:“蛇!”几个汉子也望那鹰,都说:“是呢?蛇。”
为创建“书香校园”,学校组织了“青春,因经典而精彩”的语文学习活动。
  1. (1) (活动一:见字如面——书信中的家国情怀)

        ①不多时就“七七事变”,很快你就决定了,到西北去,做抗日军去。

        ②你走的那天晚上满天都是星,就像幼年我们在黄瓜架下捉着虫子的那样的夜,那样黑黑的夜,那样飞着萤火虫的夜。

    ③恰巧在抗战不久,我也到山西去,有人告诉我你在洪洞的前线 , 离着我很近,我转给你一封信,我想没有两天就可看到你了。那时我心里可开心极了 , 因为我看到不少像你那样年轻的孩子们,他们快乐而活波 , 他们跑着跑着,工作的时候嘴里唱着歌。这一群快乐的小战士,胜利一定属于你们的,你们也拿枪,你们也担水,中国有你们,中国是不会亡的!

    一班同学荐读了抗战时期的一封家信(节选)。下列表述不恰当的一项是(   )

    A . 第①段中的“到西北去,做抗日军去”运用排比,起强调作用。 B . 第③段加点词语“他们”,指的是“像你那样年轻的孩子们”。 C . 第③段中画线的三个短语的结构各不相同。 D . 选文结尾句用了感叹号,表达坚定的信念和必胜的决心。
  2. (2) (活动二:歌以咏志——青春有诗,还有远方)

    春天的儿女

    汪国真

    为了明媚的春光

    也为了不辜负你的美丽

    挺起你的胸膛吧

    春天的儿女

    虽然远方的燕子还没有飞来

    虽然北风的呼啸还显得凄厉

    但春天终会来的

    谁也不能阻挡那波涛一样的

    啊春天的儿女

    请不要再迟疑

    晦暗的日子终究会成为过去

    面对冰雪的欺凌

    你该坚强忍耐

    你要无所畏惧

    向世界庄严的宣告吧

    花的河流,必定要奔腾不息

    帆的船队,必定要航行在晴朗的天宇

    春天的儿女呵,必定要前进在春天的队伍

    二组同学朗诵了诗人汪国真的这首诗,这首诗告诉我们:春天的儿女要具有的品质。

请你阅读《小喜鹊和岩石山》,完成下面小题。

小喜鹊和岩石山

刘青彦

小喜鹊飞了好久好久,翅膀快拍不动了,却找不到落脚的地方。他好希望有棵树可以休息乘凉,躲过头顶上方炽烈的阳光。可是这附近连一棵树也没有。他一边飞,一边四处张望。远远的,他看见一座山。

那是一座光秃秃、又灰又硬的岩石山。小喜鹊停在岩石山上,赶紧钻进大石块的阴影里真凉快!”他喘了口气,开始整理羽毛。就在这时候,他听见一声低沉的叹息。

“谁啊?”小喜鹊东张西望。

“是我。”岩石山说。

“你为什么叹气?”小喜鹊好奇地问。

岩石山有气无力地说:“我在这里几百年了,你是第一只愿意停在我身上的小鸟。”

“真的吗?”小喜鹊高兴地说,“那我就是你的第一个朋友喽!”

 “朋友?!”岩石山不敢相信自己听到的话。

 “是啊!”小喜鹊兴奋地飞起来。

 “你好,我叫阿利!”

喜鹊和岩石山愉快地聊了一下午。直到太阳变温柔了,才依依不舍地离开。

“再见了,我亲爱的朋友!”

临走前,他对岩石山说:

“我会再来看你。”

“我会等你!”岩石山说。

小喜鹊才刚离开,岩石山就开始等了。他从太阳高挂等到星星闪闪发亮:从酷热的夏天等到寒风飕飕的冬天,却始终没有再见到小喜鹊的身影。

有个春天的傍晚,岩石山上空飘来一大片乌云。没多久便轰隆作响,下起倾盆大雨。雨水打在岩石上,像小瀑布般哗啦哗啦地流下来。孤单的岩石山淋着雨,难过地哭了,泪水混合着雨水不断往下流。

大雨下了七天七夜,好不容易露脸的太阳,赶走了乌云和雨水,却没有办法温暖岩石山的心。

“阿利一定忘记我了……”岩石山心里好难过。就在这时候,岩石山看见远方有个小黑影渐渐靠近。

“阿利!”岩石山惊讶得大叫。

“对不起,这么久才来看你。”

小喜鹊放下衔在嘴里的“小绿球”,气喘吁吁地说:“我带了礼物给你。”

“礼物?”岩石山兴奋地问,“是什么?”

小喜鹊说:“它会带给你惊喜哦!”

小喜鹊把“小绿球”埋进湿软的土里,然后,愉快地和岩石山聊着绿森林里盛开的樱花、满山遍野的杜鹃花,还有自己刚举行完的婚礼。

岩石山虽然无法想象小喜鹊所描述的事,却还是满心欢喜地聆听。

“我会再来看你。”小喜鹊又离开了,岩石山虽然舍不得,也只能说再见。

不过,小喜鹊的礼物真的带来惊喜。岩石山看着嫩嫩的绿芽钻出泥土,每天不断长高,心里好高兴。看着这棵小树苗,岩石山觉得小喜鹊仿佛就在他身边。

几星期后,小喜鹊又来了。这次他不但带来礼物,还邀请了好朋友蓝鹊同行。

“他叫阿青,”小喜鹊向岩石山介绍,“他也有礼物要送给你喔!”

他们把带来的小种子埋进土里后,小喜鹊便迫不及待地向岩石山报告:绿森林的梨树上结满了小果子;向日葵开得比太阳还灿烂;还有他的小雏鸟在树梢间跳跃、振翅学飞的事。

岩石山开心地听着,心里好羡慕。

每隔一段时间,小喜鹊就会带新朋友来看岩石山。斑鸠、绿绣眼、画眉和八色鸟都跟他一起来了,每次他们也都会带礼物送给岩石山。

岩石山每天都有新的惊喜,小树苗越长越高,岩石缝也冒出绿绿的小草,甚至开出了小白花。偶尔,蝴蝶和瓢虫飞来休息一下,连蚱蜢也喜欢在这里歇歇脚。只是,小喜鹊来访的次数渐渐变少了。终于,就在他们相识的第七个夏天,小喜鹊再也没有出现过。岩石山还是每天等他,一年又一年,等了好几年。

有一天,两只蓝鹊飞到岩石山

“请问你们认不认识一只叫阿利的喜鹊?”岩石山问。

“对不起,我们不认识。”其中一只蓝鹊说,“但是这里好漂亮,我们可以住下来吗?”

“好啊!”岩石山说。

接下来几天,两只蓝鹊忙碌地飞来飞去,在树上筑巢,开始产卵和孵蛋。没多久,斑鸠、绿绣眼、画眉、八色鸟和猫头鹰也都来了。

有一天,岩石山看见远远飞来一群小鸟。

“是喜鹊!”他好惊讶。

那群喜鹊停在岩石山的树林,在枝头上跳跃唱歌。

“请……问——”岩石山结结巴巴地说,“你们认识阿利吗?”

“阿利!”其中一只说,“他是我爸爸!”

“他是我们的爷爷!”另外几只说。

“他是我们的曾祖父!”几只小喜鹊也连忙插嘴。

“他要我们搬来这里住,”阿利的儿子说,“这是他告诉我们的最后一句话。”

岩石山听了,沉默了好久好久。

现在,岩石山上一片绿意盎然,还有不同的花四季盛开,树林间充满了虫鸣鸟叫,他再也不孤单了。不过,他永远不会忘记自己的第一个朋友,因为那是他最好的朋友。

  1. (1) 请你以“岩石山”为第一人称概述小喜鹊的故事。
  2. (2) 本文题为“小喜鹊和岩石山”,文中也一再强调“阿利”是小喜鹊,为什么要强调“小”呢?结合你对阿利形象的理解说说你的看法。
  3. (3) 下面语句连续使用了感叹号,你觉得有什么用意?说说你的理解。

    “请……问——”岩石山结结巴巴地说,“你们认识阿利吗?”

    “阿利!”其中一只说,“他是我爸爸!”

    “他是我们的爷爷!”另外几只说。

    “他是我们的曾祖父!”几只小喜鹊也连忙插嘴。

  4. (4) 如果用一个词向同学们推荐本文,你会选择哪一个?结合作品,简述理由。

    A.诚信  B.坚持  C.友爱  D.责任  E.环保

    我选择,因为

下列句子中,标点符号使用正确的一项是(     )
A . 玛琪脸上露出不屑的神情:“学校,学校有什么好写的,我讨厌学校。” B . 这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了。 C . 我一连两次默书都得到八十分,张先生每次都鼓励我。最近一次默书,我居然一个字也没有错,得到一百分。 D . 是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?
《昆明的雨》(节选)

①宁坤要我给他画一张画,要有昆明的特点。我想了一些时候,画了一幅:右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌,末端开出一朵金黄色的花;左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字:昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪,仙人掌悬空倒挂,尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强,亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌,味极鲜腴。

②我想念昆明的雨。

③我以前不知道有所谓的雨季。“雨季”,是到昆明以后才有了具体感受的。我不记得昆明的雨季有多长,从几月到几月,好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下,不是连绵不断,下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低,人很舒服。

④昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的。城春草木深,孟夏草木长。昆明的雨季,是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态,显示出过分的、近于夸张的旺盛。

⑤我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西:一面小镜子,周围画着八卦,下面便是一片仙人掌,——在仙人掌上扎一个洞,用麻线穿了,挂在钉子上。昆明仙人掌多,且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌,猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺,猪和羊怕扎。

⑥昆明菌子极多。雨季逛菜市场,随时可以看到各种菌子。最多,也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候,家家饭馆卖炒牛肝菌,连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝,滑,嫩,鲜,香,很好吃。炒牛肝菌须多放蒜,否则容易使人晕倒………….有一种菌子,中吃不中看,叫做干巴菌。乍一看那样子,真叫人怀疑:这种东西也能吃?!颜色深褐带绿,有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟!可是下点功夫,把草茎松毛择净,撕成蟹腿肉粗细的丝,和青辣椒同炒,入口便会使你张目结舌:这东西这么好吃?!…………

⑦雨季的果子,是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着扳尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时吆喝一声:“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。

  1. (1) 本文题目是“昆明的雨”,文章却花了很大笔墨写仙人掌、菌子、杨梅果等景物,有什么作用?
  2. (2) 第②段独立成段有什么作用?
  3. (3) 从描写方法的角度,简要赏析文中画线句子的表达效果。
  4. (4) 请谈谈你对下面句中加横线词的意思和标点符号用法的理解。

    ①把草茎松毛择净,撕成蟹腿肉粗细的丝,和青辣椒同炒,入口便会使你张目结舌
    ②乍一看那样子,真叫人怀疑:这种东西也能吃?!

阅读下面一段文字,完成各小题

皇帝亲自带着一群最高贵的骑士来了。两个骗子每人举起一只手,好像拿着一件什么东西似的。他们说 A: “请看吧,这是裤子  B!  这是袍子!这是外衣!  C……”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的 D ——这也正是这些衣服的优点。”

  1. (1) 下列词语词性与其他三项不相同的一项是(     )
    A . 高贵 B . 袍子 C . 骑士 D . 优点
  2. (2) 对选段画线处标点符号的用法判断不正确的一项是(     )
    A . 表示提示下文 B . 表示强调的意味 C . 表示省略 D . 表示声音的延长
  3. (3) 指出文中画线句子的表达方式是(     )
    A . 抒情 B . 记叙 C . 描写 D . 议论
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