句式变换与仿写 知识点题库

以“爱心”为陈述对象,分别以“泉水”、“歌谣”为喻体,依照下面的句式再造两个句子,使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫困交迫的人感到人间的温暖;

①    

②    

按照下面的句式续写两句话。

未经历风雨交加的夜晚,哪会体会到风和日丽的可爱!

按要求答题。

我市“阳光读写推介会”后,学校开展“名著推荐墙”活动,要求同学们将所读名著浓缩为一句话,推荐给其他同学。请你从以下备选名著中选择一部,仿照示例,完成推荐。

示例:《水浒》——梁山好汉嫉恶如仇,除暴安良,显英雄本色。

备选名著:《骆驼祥子》《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》

以“春风”开头,仿照例句仿写句子

例:歌声如行云流水,让人了却忧虑,又如澎涛骇浪,拍打着你心底沉淀的情绪。

仿写:春风                                                                                                    


阅读下文,回答相关问题
读书与美丽
①我有一位朋友叫庄信正,是位著名的翻译家、学者。他说过这样一段话:俗话说,上有天堂,下有苏杭。但对我来说,我宁愿把这句话改为“上有天堂,下有书房”。他说在他年少时就想到:反正谁也不知道天堂是什么样子,他无妨就把它想象成一间书房。
②我读到这些话时,为他的纯,以及他与我不谋而合的价值观会心地笑了。我心里对这位忘年友人涌出一股深深的感激。因为在这个价值观飞快变更的年代,我生活的很大成分,仍是独自写作与读书。有时不免对周围忙得头头是道、不读书却也十分充实的人们发出自愧落伍的叹息。而庄先生这一席话,使我认识到,我还是有伴的,并没有落伍得那样彻底。
③在易卜生的《彼尔金特》申,有个叫索尔薇格的少女,彼尔金特在恋想她时,总是想到她手持一本用手绢包着的《圣经》的形象。在昆德拉的《不能承受的生命之轻》中,特蕾莎留给托马斯的印象,是她手里拿着一本《安娜·卡列尼娜》。这两位女性之所以在男主人公彼尔金特和托马斯心里获得了特殊的位置,是她们的书所赋予她们的一层象征意义。我的理解便是读书使她们产生了一种情调,这情调是独立于她们物质形象之外而存在的美丽。作家们都没有用笔墨来描写这两位女性的容貌,但从他们赋予她们的特定动作——持书来看,我们能清楚地看到她们美丽的气韵,那是抽象的,象征化了的,因而是超越了具体形态的美丽,这种美丽不会被衣着和化妆强化或弱化,不会被衰老所剥夺。这并不是说,任何一个女性,只要手里揣本书,就会变成特蕾莎或索尔薇格。书在不爱读书的人手里,只是个道具。重要的是,读书这项精神功课,对人潜移默化的感染,使人从世俗的渴望(金钱、物质、外在的美丽等等)中解脱出来,之后便产生了一种美丽的存在。
④我于是感到自己的幸运——能在阳光明媚的下午,躺在乳白色的皮沙发上读书,能在读到绝妙的句子时,一蹦而起,在橡木地板上踱步。太好的文章如同太好的餐食,是难以消化的,所以得回味、反当,才能汲取它的营养。
⑤女人总有永别自己外貌美丽的时候。不甘永别的,如某些反复整容的明星,就变成了滑稽的角色。时光推移,滑稽都没有了,成了“人定胜天”的当代美容技艺的实验残局,一个绝望地要超越自然局限的丑角。这个例证或许给了我们一点启示:漂亮和美丽是两回事。一双不漂亮的眼睛可以有明丽的眼神                             一副不完美的身材可以有好看的仪态。这都在于一个灵魂的丰富和坦荡。美化灵魂或许有不少途径,但我想,阅读是其中易走的,不昂贵的,不须求助他人的捷径。

  1. (1) 选文作者论述的主要观点是                        

  2. (2) 文章第③段主要运用了什么论证方法?结合文章具体内容作简要分析

  3. (3) 请你仿照第⑤段中画波浪线的句子,在横线上补写一个句子

  4. (4) 结合本文和现实生活,谈谈你对“读书与美丽”的理解。

阅读下面的材料,回答相关问题。

随着《星际穿越》等多部科幻影片的上映,“虫洞旅行”、“星际航行”等概念不断刷新人们的宇宙观。请阅读下面的内容,请完成后面问题。

  1. (1) 假如时空可以穿越,唐代也有QQ群、朋友圈,文人雅士尽会于此,他们将有一番怎样的对话呢?请阅读下面的对话,在横线处填写正确的古诗文。
    大唐名人朋友圈(96人)
    孟浩然
    应试归来!大家看看我这篇试帖诗写得如何?逐逐怀良驭,萧萧顾乐鸣。@杜甫@李白
    GPS定位:长安
    李白
    孟夫子高中!
    岑参
    遥远的北地玉树琼枝恍若春,真是“ ①                                                     。”(《白雪歌颂武判官归京》)晚生在此送上最真挚的祝福:孟夫子必中!
    孟浩然
    哎,刚得知消息,榜上无名。天意弄人啊,还不如学陶公“②                                                       。”(《饮酒》)多么自在惬意!
    李白 回复孟浩然:秋菊恬淡固然令人倾慕,但济苍生安社稷才是读书人生命的强音。孟夫子不必沮丧,“③                                           。”(《行路难》)只要高悬人生的风帆,相信终能万里鹏程一展抱负。                                        
    杜甫
    子曰:“君子不忧不惧”。孟兄清诗句句尽堪传,切莫妄自菲薄啊。
    孟浩然回复杜甫:子美在茅屋为秋风所破之时尚有“安得广厦千万间,④                                      ”的博大胸襟和崇高理想,我却在此为个人得失长吁短叹,着实惭愧。

  2. (2) 与诗意的灵魂结邻就是与文墨同道与天地往来。假如我们可以重返古代,你希望可以和谁做邻居呢?(上题中出现的人物除外)请仿照示例,化用意象,续写一个句子。
    示例:我愿与嵇康为邻,看他如何敛弦散思,将猗猗修竹高歌成一根根峥嵘的傲骨。

    我愿与李清照为邻,看她如何东篱把酒,将满地黄花折叠成一页页凄楚的心事。
    仿写:                                                                                        

根据示例,仿写句子。

示例:凡人善举是冬天里的太阳,给人温暖和希望。

凡人善举是

凡人善举是

语文综合实践。

  1. (1) 走进名著——阅读下面语句,回答问题。

    【甲】酒力发作,焦躁起来,一只手提着哨棒,一只手把胸膛前袒开,踉踉跄跄,直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石,把那哨棒倚在一边,放翻身体,却待要睡,只见发起一阵狂风来。那一阵风过了,只听得乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫来。

    【乙】头戴一顶青纱抓角儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍,腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴,手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼 ,燕颔虎须,八尺长短身材,三十四五年纪。

    ①【甲】【乙】描写的是古典名著《水浒传》中的两个人物,请写出这两个人物的名字:

    ②请仿照示例,从上面两个人物中选择一人,概述故事情节。

    示例:花和尚鲁智深状元桥下拳打镇关西。

  2. (2) 走进专题——本学期,通过专题《鸟》的学习,我们对鸟的内涵有了更深的了解。初二年级想出一期以“爱鸟”为主题的黑板报,请你仿照示例,为自己喜爱的一种鸟,写几句简短的话。

    示例:鸽子——不管天气多么恶劣,也不管路途多么遥远,都不会失去心中的方向,它是为信念而生的。

阅读下面一段文字,按要求答题。

       青春是一个令人心弛神往的美丽字眼,可又有多少人能理解它的精春青如一轮初升的旭日,催人奋进 , 青春如一杯香chún的美酒,让人陶醉;

                                            。不必嗤笑曾经年少轻狂,只要哭过、笑过、迷wǎng过、奋斗过,一切都会成为zhù)藏在内心深处最美丽的记忆。

  1. (1) 给语段中划线字注音并且根据拼音写出词语。

    chún

    wǎng

    zhù

  2. (2) 文段中的一个错别字,并改正。

  3. (3) 根据划线句仿写。

仿照例句写一句话,要求与例句格式相似,并运用比喻的修辞手法。

例句:我不是矗立在广场中央的高大石像,而是绵延千里的路轨下一颗石子──为繁忙的交通献上全部的力量。

以“天生才干”与“读书”之间的关系为话题,按照例句,仿写句子。

例句:天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接。

下列句子句式变换后,意思发生了明显变化的一项是(    )
A . 原句:这本书的内容人人都说好。改句:这本书的内容谁说不好呢? B . 原句:要实现江西在中部崛起的宏伟目标,不光需要科技的力量,而且需要战略的眼光。改句:要实现江西在中部崛起的宏伟目标,不光需要战略的眼光,而且需要科技的力量。 C . 原句:小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。改句:嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。 D . 原句:一个不可思议的能够理解宇宙的智慧生物,正是伟大的宇宙自己用纯粹的物质创造的。改句:宇宙,它的伟大在于,它用纯粹的物质,创造了一个不可思议的、能够理解它的智慧生物。
仿照下面语段中面波浪线的句子写一个有关传统习俗的句子,使前后语意连贯。

传统习俗文化底蕴深厚,寄托着人民对美好生活的期盼和祝愿。元宵节游龙灯,寓意人丁兴旺。迎祥纳福;冬至(前夜)搓汤圆,寓意团团圆圆、好运发财……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香,久久缭绕。

根据语境,仿照画线句,写一个句子,要求语意连贯,句式相同。

    牵挂是一份宝贵的精神财富。有了妈妈的牵挂,朴素平凡的生活便溢满了温馨的记忆

在一次以“感恩”为主题的班会上,班长的发言刚刚开头就哽咽了,请你仿照同一句式续写两句话。

老师,我们如何才能报答你呢?我们原想收获一缕春风,你却给了我们整个春天;我们原想;我们原想

阅读下面文字,按要求完成题目。

    历史的星空,因杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家,有决胜千里的军事家,有博学ruì智的科学家……他们唤起我们对理想的憧憬与追求。文学的舞台,同样因“小人物”而五彩斑lán。长妈妈为鲁迅带回了《山海经》,书虽然粗拙,却温暖了“我”的整个童年;身处不幸的老王为杨绛先生一家送来香油和鸡蛋,充满深情厚意,也令杨绛心生愧怍        ……他们让我们领悟到生命之苦与生命之美。

  1. (1) 给划线字注音。

    ①叱

    ②粗

  2. (2) 看拼音写汉字。

    ①ruì

    ②斑lán

  3. (3) 结合语境解释划线词语的意思。愧怍:
  4. (4) 补充你所读过的文学作品中的一个“小人物”的例子,使之与前文构成一组排比。

阅读下文,完成题目

    苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂莫。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的téng萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

  1. (1) 根据拼音写汉字,给划线字注音。

    ①téng

    ③俯仰生姿

  2. (2) 文中一个词有错别字,请找出来并改正。

    改为

  3. (3) 文中“嶙峋”的意思是:
  4. (4) 把文中划线的句子改为反问句:
下面是本次活动的解说词,请你补充完整。

    诚信对于一个人来说十分重要,只有讲诚信的人才有人愿意与其打交道。诚信是水,能给思想浑浊者带来心灵的洗礼;诚信是,能;诚信是,能

根据拼音写出正确的汉字。

2021年3月12日,连云港召开全市党史学习教育动员会议。连云港市委书记项雪龙说,要奋力开创“高质发展、后发先至”新境界,以优异成绩迎接建党一百周年,这一百年来,在中国的领导下,中国正快速发展,yùn(   )育着崭新的希望。当前中国的崛起,让一切质疑党的领导的声音消声匿迹!

今天,中国迎来了她一百年的诞辰,一百年像一条长河,有急流也有缓流;_____,_____;一百年像一部史诗,有痛苦也有欢乐,一个强大的中国正在拉开帷暮。作为新时代的中学生,我们不能怅wǎng(   ),不能徘徊,让我们携起手来,为祖国的繁荣富强而努力奋斗!

  1. (1) 根据拼音写出汉字。

    )(

  2. (2) 画波浪线的句子各有一个错别字,请找出并加以改正。
  3. (3) 在横线处续写一组句子,使之与前后文构成一组排比句。
用排比句式,仿照画横线的句子,在横线上写一句话。

努力是一种品质,一种领悟,一种特别的获得。努力攀登上一座高耸的山峰,会让你体会成功的喜悦与欢喜;努力跨越一条汹涌的河流,会让你体会心灵的激动与激昂

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