科学研究的方法 知识点题库

我们要不断地从爱提问题发展为会提问题。
研究物体颜色与吸热快慢的关系时,除了物体颜色不同外,其他条件都要一样。
怎样可以做出正确的解释?

一种探究方法能解决所有问题。

做实验可以使我们获得确切的证据。
做探究性实验一般包含哪些环节?
交流重在发表自己意见,不必听取别人意见。
小华调查了本班4名同学每天的饮水量,由此估计出全校600名学生一天的饮水总量。你认为他的这种估计准确吗?为什么?你有更准确的估计方法吗?
观察瓶子中漏出 100 毫升水需要的时间,每次实验装的水要一样多。
下图是我们研究不同斜面省力情况的实验。

我们用皮筋沿斜面拉重物,观察皮筋被拉长的长度。

当利用斜面拉重物时,皮筋被拉长的长度最短:当利用斜面拉重物时,皮筋被拉长的长度最长。这说明使用斜面时最省力。

此实验采用了的实验方法。在实验中,我们应保证等要相同,而是不同的。

本学期科学课上我印象最深的实验是
模拟实验可以帮助我们推测和验证很多宇宙中的现象,因此所有的科学问题都可以通过模拟实验来研究。
科学注重事实与依据,容不得虚假和轻信。
植物的向性运动实验

Ⅰ、实验材料:大豆幼苗、小花盆兰个、泥土、不透光的纸盒两个、光源、剪刀等。

Ⅱ、实验步骤:

⑴分别在两个纸盒的左右两边挖开一个直径1厘米的小孔。

⑵将三株长势相同但真叶尚未出胚芽鞘的植物幼苗分别栽种在三个花盆

⑶用两个纸盒分别扣住其中两个花盆(1号盆纸盒上的孔朝左开,2号盆纸盒上的孔朝右开)曾置于阳光充足的地方,夜间以灯光做光源,并使光从小孔透入纸盒。3号盆在自然状态下生长。

⑷每天打开纸盒,观察幼苗的生长情况,记录下高度、倾斜角等,并拍照记录。

Ⅲ、实验注意事项:

透光的方向 (要、不要)保持一个朝向。

⑴1号盆幼苗朝 (左、右、上)生长,

⑵2号盆幼苗朝 (左、右、上)生长, 

⑶3号盆幼苗朝 (左、 右、上)生长

Ⅳ、实验结论:

在做“哪种洗涤用品效果好” 的实验时,需要改变的条件是 ( )
A . 洗涤品种类 B . 水量 C . 污物大小 D . 洗涤品用量
2021年6月17日神州十二号载人飞船发射圆满成功,全国人民为我国的航天事业感到无比高兴与自豪,感叹祖国的伟大!黔东南州某小学六(5)班的一个学习兴趣小组为了探究能量的大小与“火箭”发射高度的关系,进行了如下探究实验:
  1. (1) 问题:能量的大小与“火箭”发射的高度有关系吗?

    猜想与假设:

  2. (2) 实验步骤:

    ①实验材料:橡皮筋、剪刀、吸管、卫生纸芯、胶布、记号笔、直尺等。

    ②制备“发射器”:把一根橡皮筋割断,两端分别粘在卫生纸卷芯开口处两边,橡皮筋稍稍绷紧,但不要太紧,“发射器”制作好了(见图一)。

    ③制备“火箭”:从一根吸管上剪去3厘米,与另外两根吸管扎在一起,三根吸管并齐,短的一根放在中间。在其中的一根长吸管上每隔1厘米标上一个记号,“火箭”就制好了(见图二)。

    ④发射“火箭”:一只手抓住“发射器”,把“火箭”套在“发射器”的橡皮筋上,并用手指头按住橡皮筋的两端。另一只手把“火箭”一端往下来,然后松手,让“火箭”能笔直地往空中射去。

    实验结果及分析:

    ①由表中数据可见,橡皮筋拉伸的长度越长,“火箭”发射的高度就越。橡皮筋拉伸时会产生,因此橡皮筋拉伸长度的长短代表

    ②在测量“火箭”发射高度时,每次都要测量3次的目的是

    ③该探究实验条件的变量是

  3. (3) 实验结论:由上述的实验结果,可以得出实验结论是:
在建造塔台活动中,标书的内容重要的项目有哪些?
(三)探探想研究一下是什么因素影响了摆的摆动快慢,于是她就做了一些实

验,并记录了下来。请你根据探探的实验记录回答下面的问题。

实验序号

摆锤

(克)

摆线

(厘米)

每10秒摆动次数(次)

第一次

第二次

第三次

平均

实验一

50

25

10

10

10

实验二

50

50

7

7

7

实验三

100

50

7

7

7

  1. (1) 分析哪两个实验数据可得到摆线的长短是否影响摆的摆动快慢?(   )
    A . 实验一和实验二 B . 实验二和实验三 C . 实验一和实验三
  2. (2) 分析哪两个实验数据可得到摆锤的轻重是否影响摆的摆动快慢?(   )
    A . 实验一和实验二 B . 实验二和实验三 C . 实验一和实验三
  3. (3) 观察下面的实验记录表,这是在研究是否影响摆的摆动快慢,你做出这样判断的依据是

    实验序号

    摆锤重量/(克)

    摆线长/(厘米)

    每10秒摆动次数/(次)

    实验一

    25

    30

    9

    实验二

    50

    30

    9

    实验三

    75

    30

    9

进行专题研究时,在搜集事实与证据之前,我们先要进行(    )
A . 猜想与假设 B . 计划与组织 C . 分析与整理
当科学实验结果与假设不符合时,我们应当(    )。
A . 修改结果,使之与假设相符 B . 修改实验过程,使之与假设相符 C . 提出新的假设,重新实验
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