声音的产生 知识点题库

击打音叉后,迅速将音叉轻轻触及水面,我们看见水面(    )。
A . 没有变化 B . 出现一圈圈的波纹 C . 动一下就不动了
声音是由物体产生的声波。
切脉就是利用声波来诊病。
雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。(    )
朝装有不同水量的试管口吹气,此时听到的声音主要是由(    )振动产生的。
A . 试管内的水柱 B . 整个试管 C . 试管内的空气柱
(    )能让发声的鼓面立刻停止发声。
A . 用手迅速按住鼓面,不让它振动 B . 用绳子把整个鼓悬挂起来 C . 用鼓槌再次敲击鼓面
声音是由于物体产生,物体停止,我们就听不到声音。
你对着空瓶吹气会发出声音,这声音是由产生的。
用手握住钢尺或竖笛,它们不会发出声音,是因为它们没有(    )。
A . 断裂 B . 振动 C . 受到力
远处有声音传过来,一定有物体在振动。(  )
蚊子在飞行时发出的嗡嗡声是(     )。
A . 蚊子嘴巴的叫声 B . 蚊子翅膀振动发声 C . 跟蚊子无关
用击打过的音叉轻轻触及水面,水面(    )。
A . 没有变化 B . 产生波纹 C . 迅速上升
在水中敲击音叉,音叉不会发出声音。
是由物体振动而产生的。声音的强弱可以用来描述,振动的幅度越大,声音
音叉是一种用来调试乐器和测试声高的发声仪器。(    )
图是探究尺子伸出桌面长短对声音变化影响的实验。

  1. (1) 在做这个实验时,为防止尺子敲打桌子发出敲击声,尺子要(     )。
    A . 轻轻按住 B . 紧贴桌沿用力按住 C . 随便按住都可以
  2. (2) 我的实验记录(声音的变化用“低、较低、较高、高”来表示)

    尺子伸出桌面的长度

    8厘米

    12厘米

    16厘米

    20厘米

    听到的声音的变化

  3. (3) 结论:用相同的力拨动同一把尺子,伸出桌面的部分长,发出的声音,伸出桌面的部分短,发出的声音(选填“高”“低”)
  4. (4) 如果用不同的力按压伸出桌面长度均为10厘米的尺子时会发现:轻轻地按住钢尺再放开,尺子发出的声音;重重地按住钢尺往下压再放开,尺子发出的声音。(选填“强”“弱”)
明明站在观众席对面喊豆豆。明明发出的声音,主要是(    )振动产生的。

A . 声带 B . 舌头 C . 嘴唇
关于声音,下面说法正确的是(     )。
A . 舌头振动发声 B . 发声物体都在振动 C . 只要振动人耳就能听到声音
实验名称:探究声音是如何产生的实验
  1. (1) 将正在发声的音叉插入盛有水的水槽中,发现水面 。
  2. (2) 用手将钢尺一端压在桌面上,用另一只手拨动钢尺,发现钢尺会
  3. (3) 用两只烧杯交替倒水制造水流声,发现水在
  4. (4) 对着瓶口吹气,听到“呜呜”的声音,是因为瓶内的在振动。以上现象说明:声音是由物体(固体、液体、气体)产生的。
搬运啤酒箱,可以听见酒瓶的碰撞声,这是酒瓶振动发出的声音。
最近更新