9 鱼我所欲也 知识点题库

指出下列句子中的通假字,并说明其词义。

①乡为生死而不受 ②所识穷乏者得我与?

翻译下列句子。

  1. (1) 呼尔而与之。

  2. (2) 所识穷乏者得我与。

  3. (3) 乡为身死而不受。

请积累“舍生取义”的名人事例(3条)

依据“呼尔而与之”演变而成的成语是


下列标点符号运用错误的一项是(   )

A . 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。 B . 如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也? C . 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。 D . 今为所识穷乏者得我而为之,是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
阅读文段,回答问题。

    梁惠王曰:“……察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”

    孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?’

    曰:“不可。直不百步耳,是亦走也。”

    曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。”

  1. (1) 翻译“直不百步耳,是亦走也”.

  2. (2) 用最简练的语言概括“五十步笑百步”这个成语的意思。

阅读文章,回答问题。

月攘一鸡

    今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰:“是非君子之道。”曰:“天损之,月攘一鸡,以待来年然后已。”

    如知其非义,斯速已矣,何待来年?

    这个故事启示我们应该怎么做?

读《鱼,我所欲也》,本文出自 ,作者 , 时期思想家、教育家, 家思想的代表人物。

读《鱼,我所欲也》,孟子认为能做到舍生取义的人的句子是?

指出下列句子中的通假字,并说明其词义

①乡为生死而不受。

②所识穷乏者得我与?

③万钟则不辩礼义而受之

④故患有所不辟也。

鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲

也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之关为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识贫乏者得我而为之:是亦不可已乎?此之谓失其本心。                                                                           

  1. (1) 作者阐明自己的观点,用了哪些论证方法?
  2. (2) 本文旨在说明什么道理?
阅读下文,回答相关问题

      〔甲〕鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?                          , 则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。----(选自《鱼我所欲也》)
       (乙〕曾子(名参)衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑(给一座城)焉,曰:“请以此修衣。”曾子不受。反,复往,又不受。使者曰:“先生非求于人,人则献之,奚为不受?” 曾子曰: “臣闻之,受人者畏人,予人者骄人。纵子有赐,不我骄也,我能勿畏乎?" 终不受。孔子闻之,曰:“参之言足以全其节也。”-------(选自《说苑》)

  1. (1) 填出〔甲〕文空缺处。

  2. (2) 解释下列加点词语的意思。
    ① 故有所不
    ② 纵子有 , 不我

  3. (3) 用现代汉语翻译下列句子。
    ①非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
    ② 先生非求于人,人则献之,奚为不受?

  4. (4) 〔甲〕文中作者阐述的主要观点是                       ;〔 乙〕文中赞扬了曾子不受别人施舍                    的高贵品质。

  5. (5) 请你从〔 甲〕〔 乙〕 两文中提炼一个为人处世的基本准则。

阅读《〈孟子〉二章》,思考并回答文章是怎样围绕“舍生取义”这一中心论点讲道理,摆事实的?

阅读下列古文,根据要求,回答小题。

鱼我所欲也

    鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。

    万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

  1. (1) 解释下列划线词的意思。

    ①故患有所不也     辟:

    呼尔而与之         呼尔:

    ③万钟于我何焉     加:

    ④此之谓失其本心     本心:

  2. (2) 将下列句子译成现代汉语。

    ①乡为身死而不受,今为宫室之美为之。

    ②此之谓失其本心。

  3. (3) 本文开头从“鱼”和“熊掌”说起,有什么好处?
孟子(约前372前289),名,字子舆,战国时期邹(今山东邹县)人。从开始,《孟子》一书取得儒家经典的地位。南宋时将《孟子》和《》、《》、《》合在一起称“”。白宋到明、清,“四书”成为士子必读之书。
下面对文中内容理解不正确的一项是(    )
A . 作者在文中表达的主要观点是“生”和“义”“二者不可得兼”。 B . 第一段用“舍鱼而取熊掌者也”的生活常理比喻“舍生而取义”的道理,具体生动,通俗易懂。 C . 第二段通过举例论证、对比论证来阐明不应该为物欲而丧失本心。 D . 文中运用了不少两两相对的句子,形式整齐,情感强烈,说理透彻精辟。
下列划线词语意思相同的一组是(    )
A . 鱼而取熊掌者也       屋俨然 B . 是故所欲有甚于者     于忧患,死于安乐 C . 是亦不可以乎         然胡不 D . 万钟我何加焉         子墨子闻之,起
解释下列句子中划线的词。

①死亦我所

②万钟于我何加

③二者不可得兼

④呼而与之

我们很熟悉的一个成语就源自课文第一段,这个成语是-
阅读下面的文言文,完成各题。

        鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

(节选自《孟子·告子上》)

  1. (1) 下列划线字的意思相同的一项是(   )
    A . 死亦我所   十不赦 B . 乞人不           不置辩 C . 所识乏者   冬大风 D . 为身死而不受 从之先达执经叩问
  2. (2) 翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是(   )
    A . 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。 翻译:鱼是我喜爱的,熊掌也是我所喜爱的。如果这两种东西不能同时都得到的话,那我就只好放弃鱼而选取熊掌了。 理解:文章开头,孟子从人们常见的欲望谈起,鱼与熊掌在当时都是难得的食物,在鱼和熊掌不能同时获得的时候,一般人都会因为熊掌更为美味而选择熊掌。 B . 非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 翻译:不仅贤人有这种本性,人人都有,不过贤人能够不丧失(它)罢了。 理解:在孟子看来,人性天生就是善良的。“贤者”能够做到舍生取义,是因为他们能够一直保有善良的品行。然而,这并不是所有人都能做到的。
  3. (3) “舍生取义”思想是古代许多仁人志士所崇尚的献身精神,它谱写了中华民族历史上无数为国捐躯的慷慨壮歌。请结合下面的(链接材料),简要说明这种担当精神是如何在邓世昌身上体现的。在当今社会,你又是如何看待这种思想精神的。

    (链接材料)

            邓世昌,字正卿,广东番禺人。少有干略,尝从西人习布算术。既长,入水师学堂,精测量、驾驶。二十年夏 , 日侵朝,绝海道。世昌乘致远 , 最猛鸷 , 与日舰吉野浪速相当,吉野,日舰之中坚也。战既酣,致远弹将罄 , 世昌誓死敌。将士知大势败,阵稍乱,世昌大呼曰:“今日有死而已!然虽死而海军声威弗替,是即所以报国也!”众乃定。世昌遂鼓轮怒驶,欲猛触吉野与同尽,中其鱼雷,锅船裂沉。世昌身环气圈不没,汝昌及他将见之,令驰救。拒弗上,缩臂出圈,死之。

    ——《清史稿·邓世昌列传》

    注:①二十年夏:1894年中日甲午战争时。②致远:致远号巡洋舰。③鸷:凶猛。④罄:用尽。

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