第六单元 知识点题库

《卜算子·咏梅》中巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅,你认为这样写有什么表达效果?请举例说明。

根据提示填空。
①我寄愁心与明月,_______________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
②_____________,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)
③王湾的《次北固山下》一诗中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是_________________,______________。
④李商隐在《夜雨寄北》中明明写今日离情,却设想未来的相逢,相逢之日再诉今日离情的诗句是____________,_________________。
⑤在你学过的古诗词中,有许多表达思乡之情的名句,请写出连续的两句: _______________,___________________。

看了《钢铁是怎样炼成的》之后,有人出了一副对联。上联是“身残志坚,保尔唱响生命曲”,请你结合《水浒传》、《三国演义》、《儒林外史》或《红楼梦》中有关情节,写出下联。
作品:《                           
下联:                                                                    

“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用?

下列句子翻译正确的一项是(    )
A . 安求其能千里也?怎么能让它日行千里呢? B . 且欲与常马等不可得。尚且想与平常的马相同,这种马不容易得到。 C . 才美不外见。才能和英武的体态不在外面。 D . 食之不能尽其材马吃了食物却不能发挥它的才能。
给下列划线的字注音。

枥_

无马

下列句子中停顿不正确的一项是(    )
A . 食马者/不知其能千里/而食也 B . 且欲/与常马等/不可得 C . 世有伯乐,然后/有千里马 D . 食之/不能尽其材
下列划线“之”字用法不同于其他三项的是(    )
A . 其翼若垂天 B . 我知濠上也 C . 安知我不知鱼 D . 背,不知其几千里也
下面句子顺序排列正确的一项是(    )

①可以说,想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。

②人的大脑具有四个功能部位:感受区、贮存区、判断区和想象区。

③想象力是人类独有的才能,是人类智慧的生命线。

④人类运用想象区功能的机会少,一般人仅仅运用了自己想象力的15%。

⑤优秀的想象力对于一个杰出的人才来说是必需的。

A . ③⑤②④① B . ⑤③②①④ C . ②④③①⑤ D . ④⑤①②③
填空。

①《虽有嘉肴》选自《礼记正义》。《礼记》,相传是(朝代)经学家(作者)编纂的,是(时期)间(学派)论著的汇编。

②《虽有嘉肴》的中心论点是:

下列朗读停顿不正确的一项是(    )
A . 俄顷/风定/云墨色 B . 何时眼前突/兀见此屋 C . 八月秋高/风怒号 D . 风雨不动/安如山
阅读《茅屋为秋风所破歌》全诗,回答问题。
  1. (1) 品析下面句中划线词语的妙处。

    八月秋高风号,卷我屋上三重茅。

  2. (2) 诗歌最后一段“安得广厦千万间……吾庐独破受冻死亦足”有什么作用?
  3. (3) 读了这首诗,你看到了一个怎样的诗人形象?请参照示例进行描绘。

    示例:生活贫困——布衾多年冷似铁/床头屋漏无干处

  4. (4) 下列对诗歌内容的理解与分析,有误的一项是(    )
    A . “归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与“为盗贼”相照应,诗人叹息的内容是:自己的苦,周围人的苦,战乱给人们带来的痛苦。 B . “自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻”一语双关,一是表现盼雨停、盼天亮的迫切心情;二是表现盼望战乱频繁、残破不堪的国家能尽快从深重的灾难中解脱出来。 C . 第一段表现了诗人对茅屋为秋风所破的无奈和伤感之情。 D . 诗人推己及人,宁可“吾庐独破”,也愿使“天下寒士俱欢颜”,这表现了诗人同情人民疾苦的深厚感情,寄托了企盼变革黑暗现实的崇高理想。
下列关于文学名著的表述,不正确的一项是(    )
A . 《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基,书中的主人公保尔·柯察金是在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路,成长为无产阶级战士的。他身上凝聚了那个时代最美好的品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。 B . 乔纳森·斯威夫特在《格列佛游记》中描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营,“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈,争权夺利,实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。 C . 《童年》的整体基调虽然严肃、低沉,但小说以一个小孩的眼光来描述,给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩,读来令人悲哀但又不过于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。 D . 小说《简·爱》所述故事主要发生在桑菲尔德庄园,因为简·爱以家庭教师身份为罗切斯特的女儿阿黛勒授课,她的生活在桑菲尔德庄园与罗切斯特产生交集,但最终她与罗切斯特分道扬镳。
小宇和小丽围绕《钢铁是怎样炼成的》中的保尔・柯察金形象展开了讨论。请你帮助小丽将应答补充完整,有理有据地说服小宇。

我感觉小时候的保尔・柯察金是个坏孩子,非常顽皮,非常坏,结果被瓦西里神父开除了。

我觉得不是这样,。这样的孩子,怎么能说是一个坏孩子呢?

下列加下划线词解释有误的一项是(  )
A . 不知其也(味美) B . , 然后能自强也(困惑) C . 讲信睦(修整) D . 女有(女子出嫁)
阅读全诗,回答问题。
  1. (1) 品析下面句中加下划线词语的妙处。

    八月秋高风号,卷我屋上三重茅。

  2. (2) 诗的最后一段有什么作用?
  3. (3) 读了这首诗,你看到了一个怎样的诗人形象?请参照示例进行描绘。

    示例:生活贫困——布衾多年冷似铁/床头屋漏无干处

  4. (4) 下列对诗歌内容的理解与分析,有误的一项是(    )
    A . “归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与“为盗贼”相照应,诗人叹息的内容是:自己的苦;周围人的苦;战乱给人们带来的痛苦。 B . “自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻”,一语双关,一是表现盼雨停、盼天亮的迫切心情;二是表现盼望战乱频繁,残破不堪的国家能尽快从深重的灾难中解脱出来。 C . 第一段表现了诗人对茅屋为秋风所破的无奈和伤感的感情。 D . 诗人推己及人,宁可“吾庐独破”,而使“天下寒士俱欢颜”,这表现了诗人同情人民疾苦的深厚感情,寄托了企盼变革黑暗现实的崇高理想。
填空题

①她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。

②她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃样的小东西。

课外阅读。

保尔的软弱、小福子自杀

【阅读点睛:两文在主题上有类似的地方,都是反映个人的奋斗,所选情节在内容上也有类似的地方,关于“自杀”,不同的是,甲文主人公战胜恐惧和自卑,最终实现了人生的价值,乙文中的人物自杀,其中的原因不得不让人深思。】

【甲】枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上,恶狠狠地骂了起来:“这算什么英雄,纯粹是冒牌货,老弟!任何一个笨蛋,随便什么时候,都会对自己开一枪。这样摆脱困境,是最怯懦、最省事的办法。生活不下去——就一死了之。对懦夫来说,也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗?你尽一切努力冲破这铁环了吗?你忘了在诺沃格勒--沃伦斯基附近,是怎样一天发起十七次冲锋,终于排除万难,攻克了那座城市吗?把枪藏起来吧,永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候,也要善于生活下去,要竭尽全力,使生命变得有益于人民。”

他站起来,朝大道走去。一个过路的山里人赶着四轮马车,顺路把他拉进城里。进城后,他在一个十字路口买了一份当地的报纸。报上登着本市党组织在杰米扬·别德内依俱乐部开会的通知。保尔回到住处的时候,已经是深夜了。他在积极分子会议上讲了话,自己也没有想到,这竟是他最后一次在大会上讲话。

【乙】“小嫩肉到这儿以后,人缘很好。她可是有点受不了,身子挺单薄。有一天,掌灯的时候,我还记得真真的,因为我同着两三个娘们正在门口坐着呢。唉,就是这么个时候,来了个逛的,一直奔了她屋里去……待了有一顿饭的工夫吧,客人走了,一直就奔了那个树林去。我们什么也没看出来,也没人到屋里去看她。赶到老叉杆跟她去收账的时候,才看见屋里躺着个男人,赤身露体,睡得才香呢。他原来是喝醉了。小嫩肉把客人的衣裳剥下来,自己穿上,逃了。她真有心眼。要不是天黑了,要命她也不出去。

天黑,她又女扮男装,把大伙儿都给蒙了。马上老叉杆派人四处去找,哼,一进树林,她就在那儿挂着呢。摘下来,她已断了气,可是舌头并没吐出多少,脸上也不难看,到死的时候她还讨人喜欢呢!这么几个月了,树林里到晚上一点事儿也没有,她不出来唬吓人,多么仁义!……”

祥子没等她说完,就晃晃悠悠的走出来。走到一块坟地,四四方方的种着些松树,树当中有十几个坟头。阳光本来很微弱,松林中就更暗淡。他坐在地上,地上有些干草与松花。

什么声音也没有,只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是A的坟,他知道,可是他的泪一串一串的往下落。什么也没有了,连A也入了土!他是要强的,A是要强的,他只剩下些没有作用的泪,她已作了吊死鬼!一领席,埋在乱死岗子,这就是努力一世的下场!

  1. (1) 甲文选自《》,作者是,文中的“他”是,乙文选自《》,作者,文中的A是。(文学常识)
  2. (2) 甲文中怎样表现人物最终战胜恐惧变得坚强起来?乙文中写A的自杀是通过什么方式写的?(内容理解)
  3. (3) 甲文中“他”最终战胜消极思想,体现了“他”怎样的性格特点?(人物性格)
  4. (4) 乙文中A的自杀反映了怎样的社会现实?A的自杀给祥子什么打击?(内容理解)
阅读下面文言文,完成问题。

大道之行也

大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。(甲)故人不独亲其亲,不独子其子 , 使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,(乙)男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于已;(丙)力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。

  1. (1) 下列选项中加点字的意思完全相同的一项是(     )
    A . 天下公    外人道     全石以 B . 幼有所     教学相    草莺飞 C . 斗折蛇    言一致    大道之 D . 谓大同    鱼之乐也    亦若则已矣
  2. (2) 翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其做出进一步理解,全都正确的一项是(

    (甲)故人不独亲其亲,不独子其子。

    翻译:因此人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女。

    理解:每个人都能推己及人,把奉养父母、抚育儿女的心意扩大到其他人身上,使全社会亲如一家。

    (乙)男有分,女有归。

    翻译:男子要有职守,女子要按时回家。

    理解:古代男耕女织,这样才能丰衣足食,安居乐业,过上和乐美满的生活。

    (丙)力恶其不出于身也,不必为己。

    翻译:力气,厌恶它不出于自己,但(愿意自己多出力)不一定是为了自己的私利。

    理解:人们在共同劳动中,厌恶那些不出力的人;尽全力工作,不一定是为了自己,而是为了家人。

  3. (3) 总书记说:“中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。”中华民族对理想社会的言说中都离不开对“人”的重视。这在《大道之行也》和下面两个链接材料中分别是如何体现的?请你用自己的话加以说明。

    (链接材料一)

    墨子说:“人与人相爱,则不相贼;君臣相爱,则惠忠;父子相爱,则慈孝;兄弟相爱,则和调。天下之人皆相爱,强不执弱,众不劫寡,富不侮贫,贵不救贱,诈不欺愚。凡天下祸篡怨恨,可使毋起者,以相爱生也。是以仁者誉之。”

    (链接材料二)

    孙中山说:“一切平等,无有贵贱之差,贫富之别;休戚与共,患难相救,同心同德,以卫国保种自任。……实行民生主义,而以社会主义为归宿,俾全国之人,无一贫者,同享安乐之幸福,则仆之素志也。”

阅读下面的课内古诗歌,回答问题。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂胃长林梢,下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

  1. (1) 这首诗中作者描写风的威势的动词有:
  2. (2) 诗中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是:
  3. (3) 读了这首诗,你看到了一个怎样的诗人形象?请用诗中的句子描绘一下 。

    示例:舍己为人——吾庐独破受冻死亦足!

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