23《孟子》三章 知识点题库

对下面句子翻译有误的一项是(    )

A . 入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士,外部没有敌国外患,这个国家就往往会导致灭亡。 B . 故天将降大任于是人也(所以上天将要下达重大的使命给这样的人) C . 饿其体肤(使他经受饥饿(之苦)。 D . 生于忧患,死于安乐忧患(能激励人勤奋)使人生存发展;安逸享乐使人萎靡,必将导致灭亡。
下列加线字意义和用法相同的一项是(   )

A . 必先苦其心志 行拂乱其所为 B . 困于心,衡于虑,而后作 出淤泥而不染 C . 舜发于畎亩之中 宋何罪之有 D . 故天将降大任于是人也 贤于材人远矣
根据上联写出下联:

忧患使人生存发展

下面选项与《生于忧患,死于安乐》主旨相同的是(   )

A . 艰难困苦,玉汝于成 B . 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 C . 自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男 D . 霜叶红于二月花。
本文《生于忧患,死于安乐》的中心论点是

下面判断有误的一项是(    )

A . 《孟子》相传是孟子及其弟子所作。 B . 文章采用了“总——分——总”的结构模式。 C . 文章第(四)段运用了正反对比论证和举例论证的方法。 D . 本文骈散结合,读来琅琅上口,朗读时要注意节奏正确。比如“城/非不高也”、“故君子有不战,战/必胜矣”。
根据课文默写古诗文。
①关关雎鸠,在河之洲。                                     。(《诗经》《关雎》)
②李贺在《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的诗句是:                                                
③角声满天秋色里,                           。(李贺《雁门太守行》)
                            , 出则无敌国外患者,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》)
⑤请把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整:
一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。
                                                   
                                                   
知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。

翻译下面的句子。

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。

译文:

本文《生于忧患,死于安乐》的论证方式是立论还是驳论?“人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻”用了哪一种论证方法?

下列划线词语意思相同的一项是(    )
A . 陶后有闻         为人知 B . 慕圣贤之道       开卷有 C . 富贵,无相忘     一丝不 D . 管夷吾于士       世闻名
下列句子中没有通假字的一句是(    )
A . 困于心,衡于虑 B . 寡助之至,亲戚畔之。 C . 得道者多助,失道者寡助 D . 入则无法家拂士
下列划线字的字义解释有误的一项是(    )
A . 三里之城,七里之(内城) B . 管夷吾举于(狱官) C . 则无法家拂士(在国内) D . 然后知生忧患(由于)
没有错别字的一项是(    )
A . 米粟    板筑    筋骨    忧患    朝辉夕阴 B . 毒疠    焊吏    叫嚣    赋敛    阴晴圆缺 C . 从祠    惊恐    宫阙    婵娟    户枢不蠹 D . 闾左    隳突    琼楼    薄暮    心旷神怡
阅读《富贵不能淫》,回答问题。
  1. (1) 翻译下列句子。

    ①居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。

    ②富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。

  2. (2) 孟子举母亲告诫女儿“往之女家,必敬必戒,无违夫子”的例子是为了说明什么?
  3. (3) 下列各项对文章内容的理解与分析不正确的一项是(    )
    A . 景春心目中的大丈夫,是像公孙衍、张仪那样的位高权重,令人望而生畏的当权者。 B . “大丈夫之道”表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,其本质是对内心的仁义礼的坚守。 C . 孟子认为,真正的大丈夫应该能够身居高位,实现自己的政治理想。 D . “得志,与民由之;不得志,独行其道”通俗讲就是:在其位,就和人们一起努力;不在其位,就独自努力。
  4. (4) 用简洁的语言陈述本文的论述过程。
将下列句子翻译成现代汉语:
  1. (1) 一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
  2. (2) 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
  3. (3) 故天将降大任于是人也。
  4. (4) 然后知生于忧患而死于安乐也。
阅读下面的文言文,回答问题。

富贵不能淫

    ①景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”

    ②孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”

  1. (1) 下列句子中,朗读节奏划分正确的一项是(    )
    A . 一怒/而诸侯惧 B . 故/天将降大任于/是人也 C . 未复有能/与其奇者 D . 盖竹/柏影也
  2. (2) 下列划线词解释有误的一项是(    )
    A . 贫贱不能(移动) B . 之(教导,训诲) C . 三峡七百里中(于,文中解释为“在”) D . 得为大丈夫乎(怎么,哪里)
  3. (3) 下列对《富贵不能淫》的理解,不正确的一项是(    )
    A . 景春认为公孙衍、张仪能够左右诸侯,影响国与国之间的战争与和平,是了不得的大丈夫。 B . 孟子认为公孙衍、张仪没有仁义道德,奉行最多的也只是妾妇之道,谈不上是大丈夫。 C . 孟子认为真正的大丈夫应该是能够身居高位,实现自己的政治理想的人。 D . 孟子针锋相对地提出真正的大丈夫应该是富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈的。
  4. (4) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

    ②以顺为正者,妾妇之道也。

  5. (5) 结合文中观点,联系现实社会,谈谈作为一个中学生应该怎样成长为“大丈夫”。
下面加点字词与现代汉语相近的一项是(     )
A . 故天将降大任于人也               B . 所以 动心忍性 C . 人恒过 ? 然后 能改               D . 生于忧患 , 死于安乐
阅读下面文言文,回答问题。

生于忧患,死于安乐

《孟子》

    舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间,胶高举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。人则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

  1. (1) 解释下列加点词语在句中的意思。

    ①故天将降大任是人也  

    ②困于心,于虑

    ③必先其心志

    饿其体肤

    ⑤征于色发于声而后

    ⑥行乱其所为

    ⑦入则无法家

  2. (2) 用现代汉语翻译下面句子。

    ①入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

    ②然后知生于忧患而死于安乐也。

    ③所以动心忍性。

    ④征于色发于声而后喻。

    ⑤故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。

  3. (3) 下面句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )
    A . 舜发于畎亩之中(田间,田地) B . 天将降大于是人也(责任,使命) C . 乱其所为(违背) D . 征于色发于声而后(告诉)
  4. (4) 下面句子中有通假字的一项是(   )
    A . 百里奚举于市 B . 必先苦其心志 C . 空乏其身 D . 困于心衡于虑而后作
  5. (5) 下面对选文的理解分析,不正确的一项是(   )
    A . 作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患,死于安乐”的道理。 B . 文章开篇以六位先贤的经历证明:只有出身贫贱的人,才能成就不平凡的事业。 C . 文章列举事例和阐述道理相结合,逐层推论,结构紧凑,论证缜密。 D . 本文笔带锋芒,语言犀利,气势磅礴,对今天的写作仍具借鉴意义。
  6. (6) 下列加点词解释不正确的一项是( )
    A . 傅说于版筑之间(被举用,被选拔) B . 饿其体肤(饥饿) C . 故天将降大于是人也(责任,担子) D . 益其所不能(同“增”增加)
  7. (7) 下列加点的词意思和用法相同的一项是(  )
    A . 行拂乱其所 每韵一帖 B . 管夷吾举士 有亭翼然泉上者 C . 故天将降大任于是人做亭者谁?山之僧智仙 D . 无法家拂士久已病矣
  8. (8) 下列对文本理解表述有误的一项是( )
    A . 文章开头列举了六个由卑微到显贵的杰出历史人物的事例,意在说明人要成大器,担负重任,必须经受磨练。 B . 第②段“故”字领起,表明由前面六个事例归纳出后面带有普遍意义的结论。 C . 第③段从正面论述经受磨练的益处,富有人生哲理。 D . 最后一段总结全文,归纳中心论点。
  9. (9) 下列加点词的解释有误的一项是( )
    A . 法家士(“拂”通“弼”,辅佐。) B . 入则无敌外患者(在国外〉 C . 必先其心志(动词,使……受苦) D . 孙叔敖举海(由于)
  10. (10) 唐代名臣魏征认为:帝王心怀忧贫,就能任贤受谏;心怀安乐,就会危及国家。这印证了本文的中心论点:                                  。
  11. (11) 本文开头所列举的六个著名的历史人物,他们的共同特点是什么?
  12. (12) 在生活条件日益优越的今天,你认为文中的哪一点仍然是人们增加才能,有所成就的必要条件?请结合生活实际谈谈你的理解。
  13. (13) 这篇文章阐明了什么道理?请你联系实际谈谈自己的理解。
  14. (14) 本文开头列举的六个事例可以印证“逆境出人才”的道理,而当代中学生大多处于“顺境”之中,在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢?请结合生活实际谈谈你的看法。
阅读下面的文言文,完成下列问题。

    【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。     (《生于忧患,死于安乐》)

    【乙】上①问侍臣:“创业与守成②孰难?”房玄龄曰:“草昧③之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣。”上曰:“ 玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽④,故知守成之难。然创业之难,既已往矣,守成之难,方当与诸公慎之。”                               (选自《资治通鉴•唐纪》)

【注】 ①上:指唐太宗。②守成:保持成就。③草昧:蒙昧、模糊不定的状态。④忽:不注意,不重视。

  1. (1) 请用“/”标示出下面文言文语句的停顿(只标示一处)。

    故知创业之难。

  2. (2) 解释下列句中加点的词。

    ①傅说版筑之间

    则无敌国外患者

    ③创业与守成

    ④困于心于虑而后作

    ⑤征与吾共天下

  3. (3) 选出下列画横线词意义、用法相同的一项 (  )
    A . 国恒亦死 B . 天将降大任于是人也  知守成之难 C . 傅说举于版筑间 与群雄并起角力而后臣 D . 征与吾共天下求其能千里也
  4. (4) 翻译下面语句。

    ①所以动心忍性,曾益其所不能。

    ②然创业之难,既已往矣。

  5. (5) 下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是(       )
    A . 故天将降大任于是/人也 B . 然后/知生于忧患而死于安乐也 C . 莫不/得之于艰难 D . 玄龄与吾/共取天下
  6. (6) 【乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文中孟子的思想有相似之处,请结合选文简要分析。
  7. (7) 回答下面的问题。

    ①【甲】文第2段用对比的方式论证了文段的论点。试对此作简要说明。

    ②【乙】文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处,请结合选文简要分析。

阅读下面文言文,完成下列小题。

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,(甲)所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;因于心,街于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。(乙)然后知生于忧患而死于安乐也。

选自《孟子·告子下》)

  1. (1) 下列选项中加点字的意思都相同的一项是(  )
    A . 于市   一反三   足轻重  轻妄动 B . 人恒   目不忘   悔自新  言其实 C . 衡于   不足为   深思熟  处心积 D . 征于   声俱厉   眉飞舞  喜形于
  2. (2) 翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是(    )
    A . 所以动心忍性,曾益其所不能。 翻译:用(这些)来使他内心受到震动,性格变得坚忍,增加他所不具备的才能。 理解:孟子认为,只有让一个人内心愁苦、筋骨劳累,挨饿受冻,身体疲乏,有做不完的事,才能锤炼他的意志,增长他的才干。 B . 然后知生于忧患而死于安乐也。 翻译:这样以后人们才会明白,人(或国家)常处于忧愁祸患之中可以生存,而常处于安逸享乐之中则会灭亡。 理解:孟子在阐明困境能使人奋起的道理,并指出造成国家灭亡的原因之后,才得出了“生于忧患,死于安乐”的结论。
  3. (3) 上文论述了“生于忧患,死于安乐”。结合下面两则(链接材料),简要说明“生于忧患,死于安乐”在赵襄子和隋炀帝身上是如何体现的。

    (链接材料一)

    赵襄子攻瞿 , 胜老人、中人 , 使使者来谒之,襄子方食抟饭 , 有忧色。左右曰:“一朝而两城下,此人之所以喜也,今君有忧色何?”泉子曰:“今赵氏之德行,无所于积,一朝而两城下,亡其及我乎?”孔子闻之曰:“赵氏其昌乎!”夫忧所以为昌也,而喜所以为亡也。

    (节选自《吕氏春秋·慎大览·慎大》)

    (链接材料二)

    (隋炀帝)恃其富强,不虞后患。驱天下以从欲,罄万物而自本,采城中之子女,求远方之奇异。宫苑是饰,台榭是崇,徭役无时,干戈不戢。遂以四海之尊,殒于匹夫之手,子孙殄绝,为天下笑,可不痛哉!

    (节选自《贞观政要·君道第一》)

    【注释】①[赵襄子]春秋末晋国大夫,赵氏家族首领,战国时期赵国的创始人。②[翟(dí)]春秋时期的国家。③[老人、中人]翟国的两座城池。④[抟(tuán)饭]捏成团的饭。⑤[虞]考虑,防范。⑥[从]同“纵”。⑦[罄(qìng)]用尽,消耗殆尽。⑧[干戈不戢(jí)]战事终年不休。⑨[殒(yǔn)]死亡。

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