11 短文二篇 知识点题库

文学常识填空

《答谢中书书》的作者是,字通明,号。题目中的第二个“书”字的意思是

解释下列语句中字词的意思。

①欣然起行               欣然:

②遂至承天寺            遂: 

③相与步于中庭        相与:

课文《记承天寺夜游中点明主旨的句子是:。表达了作者的思想感情。

怎样理解《答谢中书书》的首句和末句的含意?

阅读下面两段文言文,完成小题。

【甲】

    山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

【乙】

    元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明 , 水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者

  1. (1) 解释下列划线的词。

    四时俱备

    ②实是欲界之仙都

    ③庭下如积水空明

    ④但少闲人如吾两人者

  2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①沉鳞竞跃。

    ②相与步于中庭。

  3. (3) 【甲】文写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景增添动感的语句是“”和“”。【乙】文中蕴含了“美无处不在”的哲理的句子是:
  4. (4) 两文都写了自然景物,【甲】文描绘了之美,【乙】文描写了之美。但两文表达的思想感情有所不同,【甲】文表达了作者的思想感情,【乙】文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“”的语句中。
阅读下面的文言文,完成小题。

    仆去月谢病,还觅薜萝。梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日,幽岫含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实。山谷所资,于斯已办仁智所乐,岂徒语哉!

(选自吴均《与顾章书》)

【注】①薜(bì)萝:薜荔与女萝,皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英:声音和盛之貌。③办:具备。

  1. (1) 展开联想与想象,用自己的语言描述下面语句所展现的情景。

    森壁争霞,孤峰限日,幽岫含云,深溪蓄翠。

  2. (2) 选文中写景运用了什么方法?举例说明运用这种方法描写景物起到的效果。
  3. (3) 对文中画横线语句所表现出的处世态度,你是怎样评价的?
《记承天寺夜游》“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好,你认为好在哪里?
对“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”理解有误的一项是(    )
A . 哪里都有月夜、竹柏,只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。 B . 表现了作者为大自然的美景所陶醉,而产生了异常欣喜的心情。 C . 表现了作者在政治上受排挤,心情苦闷,只好去大自然中寻找快乐和解脱。 D . 表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
翻译句子。
  1. (1) 山川之美,古来共谈。
  2. (2) 自康乐以来,未复有能与其奇者。
  3. (3) 晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
  4. (4) 夕日欲颓,沉鳞竞跃。
贯穿《记承天寺夜游》全文的线索是
下列关于《记承天寺夜游》一文的说法不正确的一项是(    )
A . 文章以寥寥数语描绘了月夜小景,传达了作者复杂微妙的心境,语言凝练而又意味深长。 B . 文章第一,二句叙事,交代了夜游的时间、地点、人物、起因,叙述自然流畅。 C . 文章第二,三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 D . 作者描绘庭中景物极富特色:写月突出其明,写影突出其形,写水突出其清。
阅读下面的文言文,回答问题。

    元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦来寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横 , 盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

  1. (1) 解释下列划线词语。

    欣然起行

    ②水中藻、荇交横

  2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

    ①怀民亦来寝,相与步于中庭。

    ②何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

  3. (3) 请赏析“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”的妙处。
  4. (4) 文中“闲人”一词,表现了苏轼复杂的情感,请参照示例,写出你的理解,并说明理由。

    示例:闲人——表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有,可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。

文学常识填空
  1. (1) 《答谢中书书》的作者是,字通明,号。题目中的第二个“书”字的意思是。   
  2. (2) 《答谢中书书》结尾句“自康乐以来,未复有能与其奇者”中,“康乐”指,作者引出这位诗人,表现作者什么样的情感?   
  3. (3) 根据原文按要求填空。

    ①《答谢中书书》总领全文景观的句子是:

    ②《答谢中书书》文中表现晨昏变化之美的句子是:

    ③《答谢中书书》用简洁的语言描绘高山流水的语句是:

    ④《答谢中书书》感叹世人追逐功名、无暇欣赏奇丽的山水,从而曲折表达作者清高的句子是:。   

    ⑤《记承天寺夜游》一文中最能表现作者自豪自慰而又惆怅悲凉的心境的句子是:

    ⑥《记承天寺夜游》一文中处处扣住“月”字来写,其中正面描写月的句子是,侧面描写月的句子是

简答:
  1. (1) “高峰入云,清流见底。”这两句描写了哪些景物?是从哪些角度来写的?
  2. (2) 用形象的语言描绘“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。”画面。
  3. (3) “寻张怀民”一句中的“寻”字用得好,你认为好在哪里?
  4. (4) 文中“何夜无月?何处无竹柏?”显然与实际不符,因为并非每夜都能见到月色,每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的?
  5. (5) “如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”此句描写的对象是,“藻、荇”、是指,此句运用了的修辞手法。
  6. (6) “何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情?
阅读下面的文言文,完成下列小题

山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

  1. (1) 解释加点的字词。

    晓雾将          

    猿鸟乱鸣       

    未复有能其奇者       

  2. (2) 用现代汉语翻译句子。

    夕日欲颓,沉鳞竞跃。

  3. (3) 总领全文的语句是。文章又以“”感慨收束全文。
阅读陶弘景的《答谢中书书》,回答问题。

    山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

  1. (1) 解释下列句中划线词。

    四时  

    ② 晓雾将  

    ③ 夕日欲  

    ④ 答谢中书  

    ⑤ 实是欲界之仙都  

    ⑥ 未复有能  其奇者 

    ⑦ 五色交辉  

    沉鳞  竞跃

  2. (2) 用现代汉语写出文中画线句子的意思。

    ① 自康乐以来,未复有能与其奇者。

    ② 两岸石壁,五色交辉。

    ③ 夕日欲颓,沉鳞竞跃。

    ④ 山川之美,古来共谈。

  3. (3) 下面对文章理解与分析不正确的一项是( )
    A . “山川之美,古来共谈”文章感慨起笔,囊括了山水,纵览了古今。 B . “高峰入云,清流见底”,极力描写山之高,水之清,突出了山水映衬之美。 C . “猿鸟乱鸣”,突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,繁多杂乱。 D . “两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”描绘出众彩纷呈,绚丽动人的景象。
  4. (4) 按要求回答问题。

    ①“高峰入云,清流见底”以                 两种视角,写                  , 用笔洗练,境界清新。

    ②“实是欲界之仙都”这句感慨,赞叹山水之美,传达出自己                          的志趣,将在山水之中                           流露于笔端。

  5. (5) 这篇短文表达了作者怎样的思想感情?
  6. (6) 《答谢中书书》中后一个“书”指体裁,它是一种怎样的体裁?
  7. (7) 文中提到的“康乐”指谁?作者举他有什么用意?
  8. (8) 找出文中的议论句,说说其作用。
阅读下面文言诗文,回答问题

短文两篇

山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歌。猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,来复有能与其奇者。 

(陶弘景《答谢中书书》

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼 《记承天寺夜游》

  1. (1) 对下面句子中加点词的解释,有错误的一组是(   )
    A . ①古来谈    共:共同     ②高峰云   入: 耸入 B . ①五色辉    交:交相     ②四时备   俱:都 C . ①猿鸟鸣    乱:纷乱     ②沉鳞跃   竞:争相,争着 D . 竹柏影也  盖: 只是    ②少闲人如吾两人者耳 但:大概
  2. (2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    怀民亦未寝,相与步于中庭。

  3. (3) “自康乐(谢灵运)以来,未复有能与其奇者。”这句话有什么言外之意?
解释下列加点词的古今义。
  1. (1) 吾日省吾身

    古义:;今义:

  2. (2) 温而知新

    古义:;今义:

  3. (3) 可以为师矣

    古义:;今义:

  4. (4) 思而不学则

    古义:;今义:

下列句子中加粗字注音有误的一项是(   )
A . 水中藻、(xìng)交(héng),盖竹柏影也。 B . 自康乐以来,未复有能(yǔ)其(qí)者。 C . 怀民亦未(qǐn),(xiāng)与步于中庭。 D . 晓雾将(xiē),猿鸟乱鸣;夕日欲(tuí),沉鳞竞跃。
下列说法有误的一项是(   )
A . 《答谢中书书》的作者陶弘景,字通明,号华阳隐居,南宋思想家,著有《陶隐居集》。 B . 《答谢中书书》中的第二个“书”即书信,古人的书信又叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体,多记事陈情。 C . 《记承天寺夜游》的作者苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋著名文学家,与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”,均在“唐宋八大家”之列。 D . 记是古代的一种文体。主要记载事物,并通过记事、记物、写景、记人来表达作者的感情或见解,借景抒情,托物言志。
最近更新