第四单元 知识点题库

下列语句中加线的词解释有误的一项是(     )。

A . 可爱者甚(多) B . 牡丹之爱,乎众矣(应当) C . 不蔓不(长枝) D . 亭亭净(种植)
下列句子中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是(   )。

A . 予谓菊,花之隐逸者也    B . 前此后此皆属过而不问之秋矣 C . 无风亦呈袅娜之姿    D . 及花之既谢
   有一次,有几位中国人在法兰克福向一个德国人问路,问路怎么走,大概要多长时间能走到。这个人根本不理,他们认为这是日耳曼民族的傲慢。没想到这几位往前走了几步以后他追上来告诉说,大概往前走1500米左右,再往右拐75米是你们要找的单位,时间估计需要11分半。问为什么刚才你不答复?他说,你们刚才不光是问怎么走,还问多久走到,我必须要看你走路的快慢,据此我才能算出时间。

这个故事可以看出德国人怎样的性格?

下列句中“之”字的用法与例句相同的一项(    )

例句:无丝竹之乱耳

A . 孔子云:何陋之有 B . 无案牍之劳形 C . 春冬之时 D . 观之正浓
下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(    )
A . 予独爱莲/之出淤泥而不染 B . 可爱者/甚蕃 C . 山/不在高,有仙/则名 D . 苔痕/上阶绿
翻译下面的句子。

  1. (1) 孔子云:“何陋之有?”

  2. (2) 山不在高,有仙则名。

下列句子的朗读节奏停顿有误的一项是(    )

A . 山/不在高,有仙/则名 B . 苔痕上/阶绿,草色/入帘青 C . 谈笑/有鸿儒,往来/无白丁 D . 无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形
解释下列句中加下划线的词语。

①这么陡峭的山,这么茂密的树林……

陡峭:

②我们决定把小茅屋修葺一下。

修葺:

③红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对品莹的大眼睛。

修长:

课内经典文段阅读。

    老人严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。”

    为头的那个小姑娘赶紧摇手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”

    接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住?”解放军说:“不.我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

    ……

    我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“释路梨花处处开”。

  1. (1) 那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点?

  2. (2) 选段插叙了一件什么事?(从原因、经过、结果方面简要概括)其作用是什么?

  3. (3) 揣摩下列语句,分析加下划线词语表情达意的作用。

    “不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

课内经典文段阅读。

    以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。我们在一起的时候,常常谈到写文章,他不止一次地说:“写成文章,在这间房里念,要让那间房里的人听着,是说话,不是念稿,才算及了格。”他这个意见,不同的人会有不同的反应。譬如近些年来,有不少人是宣杨朦脆的,还有更多的人是顺势朦脆的,对于以简明如话为佳文的主张,就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后,可以自己试念试听,看像话不像话,不像话,坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的,所以所作都是自己的写话风格,平易自然,鲜明简沽,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。

    在文风方面,叶圣陶先生还特别重视“简洁”。简洁应该是写话之内的一项要求,这里提出来单独说说,是因为叶圣陶先生常常提到,有针对性。他是带着一些感慨说的:“你写成文章,给人家看,人家给你删去一两个字,意思没变,就证明你不行。”关于繁简,关于修改,鲁迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说字,我的体会,一是

偏重用语,二是意在强调,精神是可简就决不该繁。可是现实呢,常常是应简而偏偏要繁。举最微末的两个字为例。一个是“了”,如“我见到老师”,“他坐在前排”,简明自然,现在却几乎都要写“我见到了老师”,“他坐在了前排”,显得既累赞又别扭。另一个是“太”,如“吸烟不好”,“那个人我不认识”,也是简明自然,现在却几乎都要

写“吸烟不太好”,“那个人我不太认识”,变得不只累赘,而且违理。像这样的废字,删去不只是意思没变,而且是变施杳无理为简洁合理,可是竟然很少人肯删,也就无怪乎叶圣淘先生感慨系之了。

  1. (1) 选文中说“他还有严的一面,是律己”,可接下来的内容重点写他写文的“主张”,这是不是文不对题?简要说说理由。

  2. (2) 怎样理解“念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话”这句话的含义。

  3. (3) 作者说“关于繁简,关于修改,鲁迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说字”,作者是怎样理解“叶圣陶先生只说字”的?

  4. (4) 作者说“像这样的废字,删去不只是意思没变,而且是变拖沓无理为简洁合理”,下面这几句话就累赘别扭,请修改,使之简洁合理。

        吃完晚饭之后,我们全家老少都坐在我们家的电视机前看电视里播放的春节联欢晚会,正看得起劲的时候,妈妈突然大声地叫我们放鞭炮。

班级要开展“诵读儒家经典,涵养君子之风”专题阅读活动。请完成下面的任务。

  1. (1) 【查阅资料】你如果图书馆借阅参考书籍,可以从下列书籍中选择哪两本?(    )

    A . 《论语别裁》 B . 《庄子心得》 C . 《战国策》 D . 《孟子的智慧》 E . 《乐府诗集》
  2. (2) 【感悟君子】儒家经典中,有许多论述“君子”的名句,请写出一句并就此阐述什么才是“君子”。

给划线字注音,或根据拼音写汉字。

qiào

miè

lòu

太阳

恍惚

下列句子中划线的词语词性不同于其他三项的一项是(    )
A . 这之前,我当然知道他,那是上学时期,大量读新文学作品时候。 B . 两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的,可是叶圣陶先生却偏偏做到 C . 叶圣陶先生就是这样严格要求自己的,所以作都是自己的写话风格。 D . 记得那是旧历丁卯年除夕,晚上知这消息,外面正响着鞭炮。
《叶圣陶先生二三事》着重写了叶先生的语文主张,下列选项中符合文中其主张的一项是(    )
A . 简洁 B . 幽默 C . 严谨 D . 平和
综合性学习。
  1. (1) 请根据课文内容,补写上联。

    上联:

    下联:驿路梨花处处开

  2. (2) 根据材料,简要介绍什么是“暖冬计划”。(50字左右)

    材料:为解决山区高海拔地区中小学生冬季取暖问题,重庆市政府启动了“暖冬计划”。该计划实施范围是全市海拔800米以上的中小学校和公办幼儿园,涉及21个区县995所学校,受益学生21万余名。主要措施包括购置安装油汀、碳晶墙暖、电烤炉、暖风机、硅晶电热膜等取暖设备,少数有条件的学校可安装空调,不宜安装取暖设备的学校提供御寒所需衣服、鞋子、手套等物.资。全市共投入8700多万元,为山区农村学生创造出安心学习的温暖环境。学生张薇说:“现在教室安了油汀,像春天一样温暖。冬天再也不用提火盆上学了,手也不长冻疮了!”

下列句子中加点的成语使用有误的一项是(   )
A . 建设共产主义的事业,是任重道远的责任,我们青年要立志为此奋斗终生。 B . 他辞去了所有的社会兼职,如释重负 , 终于可以.一心一意地教书了。 C . 这个人海阔天空地谈了半天,主题内容至今令人摸不着边。 D . 圣人之所以为圣人,正因为他们有悲天悯人的胸怀。
下列加点词的用法不同于其他三项的一项是(   )
A . 有仙则 B . C . 苔痕阶绿 D . 无丝竹之
《陋室铭》作者是刘禹锡,宋代文学家、哲学家,字梦得,洛阳人。铭是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。(    )
阅读下文,回答问题。

腕上茉莉

①去眉山参加文学活动,晚上,几位文友出去小聚,在岷江边且歌且舞,好不快活。

②这时候,突然从门外走进来一位老太太,手里拿着一串白线。白线呈圆形,上面系着什么东西,走到桌前,我们才发现,是茉莉花,新鲜的茉莉花。“先生们,要茉莉花不?新鲜的茉莉花。你们男士为女士买一些呗。”老太太的声音近乎哀求。“卖花的!”文友们几乎异口同声。男士们不乐意了,打算喊老板过来,怎么有卖花的窜进来,这无异于在大排档吃饭,被乞讨者摇着饭盒一样煞风景。

③老板来了,看了一眼老太太,悻悻地说,客人不要,就不要强行推销了。也许是看出了老太太面露难色,同行的一位女文友查了一下人头,买了十二串,她说,每人一串,女的臭美一下,男的克服一下中年老男人的油腻。

④我也领到了一串茉莉花。新鲜的茉莉花。远远地闻,没有任何味道,手腕移到鼻尖处,异香得很。这让人知道,在药材大市场买到的茉莉花近乎赝品。药材大市场里的茉莉花完全没有花香,相反,有的还有一种硫黄熏蒸过的异味,为了驱虫,可以长时间保存。

⑤那个卖花的老人走了,临走前还冲着女文友鞠了一躬,这一鞠躬,差点把那位女文友的眼泪给惹下来。

⑥这时候,饭店老板亲自来上菜,边说对不起——

⑦不好意思,一听口音,你们就是外地客人,让你们破费了,今天的花钱我来出。没事没事,女文友忙说,毕竟这么大年纪还出来卖花,实属不易。

⑧我脑海里再次浮现那位卖花老太太的样子,满头花白的头发,手指却很光滑,皮肤并不差,不像是出过力的样子。与我们同行的文友老张说,你看那老妇的手就知道,不是辛勤的劳动人民,分明是来骗钱的。饭店老板表情很严肃,打断了老张的话说,这位先生,你只说对了一半,她确实不是乡下劳作了一辈子的妇人,她是市二小的退休教师。但她绝不是什么骗子。

⑨我们一愣。饭店老板欲言又止,嗨!我索性告诉你们吧,老太太到饭店卖花是我默许的,这位老太太家里开着一个三分地的花圃,专卖茉莉。她原本生活殷实,拿着一笔不少的退休工资,可是,五年前,她的儿子突然离她而去。

⑩是事故,还是疾病?女文友问。是事故,老太太的儿子也是一位教师,到四川一个偏远山区去支教,据说那个山区小学很贫穷,老太太的儿子开着一辆越野车每周往返一次,拉着眉山的特产到支教的小学校去。他把工资全搭在了支教上,连自己的车子也疏于保养。一次,他再次拉着物资去往支教山区小学的时候,爆了胎……

⑪满桌文友陷入沉思,共同举杯满饮。那感觉像是在敬老太太的儿子。

⑫老板继续说,她的儿子走了以后,还有孙子在儿媳肚里没有出生,老太太生了一场大病,然后,卖了城市的房子,在郊区买了一处农家小院,院子里专门种茉莉来卖。一开始,我们以为老太太确实缺钱,后来才知道,老太太主动承担了儿子生前的“重任”,每个月把卖花的钱定时邮寄给山区那所小学……

⑬老张听到这里,风一样地刮出去,两分钟后,他冲回来了,号啕大哭,说,我专门去寻那老太太,打算买光她所有的茉莉,老太太却说,她不愿意一下子把茉莉卖给一个人,这样,其他顾客就闻不到茉莉花的香了……

⑭次日返程,那串茉莉花即便已经干了,我却舍不得扔,我仔细看着一根棉线上穿起来五六朵枯黄茉莉花,手工并不好,打了一个笨拙的结,绕了两圈,我却戴在腕上,归程的一路上,仍能嗅到隐隐的香气。

  1. (1) 说说本文以《腕上茉莉》为题的作用。
  2. (2) 从人物描写方法的角度赏析第⑧段画线句。
  3. (3) 说说文中插叙老太太儿子的故事有什么作用。
  4. (4) 结尾说返程时茉莉花已经枯黄,“我”为什么仍能嗅到它“隐隐的香气”?
阅读下面的文言文,回答问题。

[甲] 《爱莲说》

[乙] 群葩当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然,自荷钱出水之日,便为点缀绿波。及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花,娇姿欲滴,后先相继,自夏徂秋,此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。及花之既谢,亦可告无罪于主人矣。乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。

(选自李渔《芙蕖》)

  1. (1) 下列句中加点词解释错误的一项是 (  )
    A . 可远观而不可亵玩焉(靠近赏玩) B . 菊之爱,陶后有闻(少) C . 及其茎叶既生,则又日高日(上面) D . 后先相继,自夏秋(往,到)
  2. (2) 下列句中“而”的意思与其他三项不同的一项是 (  )
    A . 出淤泥不染 B . 濯清涟不妖 C . 可远观不可亵玩焉 D . 不至白露为霜能事不已
  3. (3) 用现代汉语写出下面句子的意思。

    予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

  4. (4) 同是写莲,两文在写法和内容上各不相同。甲文主要运用的手法,赞扬了君子的高尚品质;乙文主要运用的表达方式,按时间的先后顺序,重点写了芙蕖“” 的特点。
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