第二单元 知识点题库

对《木兰诗》诗句品味有误的一项是(  )

A . “万里赴戎机”:“万里”极言征程之远,“赴”表现动作之迅速、果敢。 B . “关山度若飞”:跨越关和山,像飞一样,展现了木兰的矫健雄姿。 C . “朔气传金柝”:朔,指北方。用打更的声音在寒气中传送,表现军旅生活的单调无聊。 D . “寒光照铁衣”:用寒光和铁衣,展示边关将士的英武风采。
《土地的誓言》本文写于十周年,作者 , 原名 , 有长篇小说代表作《 》《 》等。课题的意思是 。


关于黄河,古人是这样吟咏的:

①欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。(李白《行路难》)

②大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)

③黄河远上白云间,一片孤城万初山。(王之涣《凉州词》)

你还知道哪些吟咏黄河的诗句?请再写出两句。                                           

课文《木兰诗》中,写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是 。

默写
①士不可以不弘毅,                   。(《论语》)
②采菊东篱下,                     。(陶渊明《饮酒(其五)》)
③木兰不用尚书郎,                  , 送儿还故乡。(《木兰诗》)
④池上碧苔三四点,                , 日长飞絮轻。(晏殊《破阵子》)
⑤烽火连三月,                 。(杜甫《春望》)
⑥日暮乡关何处是?               。(崔颢《黄鹤楼》)
                   , 水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)
⑧问渠那得清如许?              。(朱熹《观书有感》)
⑨刘禹锡的《陋室铭》中“                  ”表现了作者交往的高雅。
⑩远隔千山万水的朋友要表达彼此之间的深情厚谊,往往会想到王勃的《送杜少府之任蜀州》。

星期天,我(小明)和同学小华上街买书,在商场门口遇见一行动不便的老人摔倒,伤情较严重。围观行人因担心讹诈不敢上前救助。小华见状马上冲上前去准备搀扶,我在钦佩他热心助人的品行之时,又担心他会因此惹上麻烦,于是拦住他说:“。”

小华听后觉得我说的有些道理,但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子,还是决定救助。同时,他也留了一个心眼,叫我做些场外准备,也好有备无患,于是他对我说:“。”

阅读下面的三则材料,联系本文,写出你探究的结果。

材料一:两千多年前,黄河只叫“河”,没有“黄”早。《诗经》中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多,水草丰茂,清澈秀丽。

材料二:古人言“黄河清,天下宁”,黄河的治理,事关广大人民的生计。

材料三:

下列歌词中不是病句的一项是(    )
A . 记得自我保护,必要时候讲些善意谎言。——林俊杰《学不会》 B . 这一张旧船票,能否登上你的客船。——毛宁《涛声依旧》 C . 无限个千万弟兄。——周杰伦《龙拳》 D . 小河流我愿待在你身旁,听你唱永恒的歌声。——孟庭苇《往事》
“啊!黄河!”这句在诗中反复出现,对其作用的分析不正确的一项是(    )
A . 反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。 B . 这是诗人在“望”黄河的基础上,情不自禁地歌颂黄河对中华民族的伟大贡献。 C . 反复出现,从不同角度赞颂黄河,环环相扣,逐步深入。 D . 反复出现,把歌词主体部分分为三个层次,依次是:黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。
下列划线字注音错误最少的一项是(    )
A . (kài)   哽(yān)     痛(zhì)     头(pèi) B . 祷(qǐ)    山(diān)    丰(ráo)     金(chāi) C . (qí)    狂(lán)     异(chà)     吟(shēn) D . 折(qǔ)    气(fèn)     摩(chuǎi)   云(bìn)
下列词语中没有错别字的一项是(    )
A . 宛转    暄闹    斑斓    哺育 B . 屏障    踱步    嚎鸣    懊悔 C . 掀起    惩罚    怪诞    污秽 D . 澎湃    钥匙    默契    军贴
根据课文内容填空。
  1. (1) 木受绳则直,。(《荀子•劝学》)
  2. (2) ,总把新桃换旧符。(王安石《元日》)
  3. (3) 极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,,像野马在平原上奔驰,,像波涛在澎湃。(陆定一《老山界》)
  4. (4) 在《七律•长征》诗中用夸张的修辞手法,反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是:
  5. (5) , 坐断东南战未休。(辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》)
  6. (6) ,恨别鸟惊心。(作者《春望》)
  7. (7) ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
阅读鉴赏

长江之歌

你从雪山走来,春潮是你的风采;

你向东海奔去,惊涛是你的气概。

你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;

你用健美的臂膀 , 挽起高山大海。

我们赞美长江,你是无穷的源泉;

我们依恋长江,你有母亲的气概。

你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;

你向未来奔去,涛声回荡在天外。

你用纯洁的清流,灌溉花的国土;

你用磅礴的力量,推动新的时代。

我们赞美长江,你是无穷的源泉;

我们依恋长江,你有母亲的情怀。

啊!长江!啊!长江!

  1. (1) 本诗从哪些方面赞美了长江?
  2. (2) 结合《黄河颂》,揣摩下列句中加点词语的含义。

    ①你用健美的臂膀 , 挽起高山大海。

    ②你是中华民族的摇篮

  3. (3) 这首诗表达了作者怎样的感情?
  4. (4) 比较《长江之歌》与课文《黄河颂》,说说这两首诗有什么共同点。(提示:可从内容主题、表现手法、语言风格方面人手。)
班上开展主题为“见贤思齐,崇尚英雄”的综合性学习活动,请做以下准备。
  1. (1) [观点论述]

    英雄一直是根植于 民心的榜样形象,可是,一段时间以来,花木兰被小品另类演绎,邱少云、刘胡兰等英雄的事迹屡遭质疑。“如何正确对待我们的英雄”已经不可避免地成为人们谈论的话题,英雄与国家、民族、个人之间的关系,需要我们认真审视,深入思考,鲜明表达。请围绕话题,写出你的观点、理由及结论。(70 字以内)

  2. (2) [撰写对联]

    我国文学和历史上有许多耳熟能详的巾帼英雄。下面的对联拟描述其中的两位,请根据上联续写下联。

    上联:穆桂英挂帅出征立伟业

    下联:

阅读下面的文章,完成下面小题。

土地的誓言

端木蕻良

对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱。(1)我无时无到不听见她呼唤我的名字。我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血吧,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着大把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,听见深夜蒙古狗的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜谰语,原野上怪的狂风……这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕,不管我走到哪里,即使我睡得很沉,或者在睡梦中突然惊醒的时候,我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去,我从来没想过离开她。这种声音是不可阻止的,是不能选择的。这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。当我记起故乡的时候,我便能看见那大地的深层,在翻滚着一种红熟的浆液,这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的,我常常把手放在大地上,我会感到她在跳跃,和我的心的跳跃是一样的。它们从来没有停息,它们的热血一直在流,在热情的默契里它们彼此呼唤着,终有一天它们要汇合在一起。

土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒;我的手掌一接近土地,心就变得平静。我是土地的族系,我不能离开她。在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。(2)在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过,柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的,碾着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音,草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来,找寻天空中北方的大熊,在它金色的光芒之下,是我的家乡。我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。我永不能忘记,因为我答应过她,我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前,而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。

  1. (1) 作者在这段话里列举了大量东北特有的景色、物产,有人说这里列举的景色、物产太多了,有些啰嗦,你认为呢?
  2. (2) 根据提示,揣摩下列句子的表达效果。

    ①我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她唤我回去。(从句式特点角度)

    ②在那田垄里埋葬过我的欢笑。(从加粗词语角度)

  3. (3) 为什么文章起初写“关东大地”用第三人称“她”来称呼,到后来又说“我的家乡,你必须被解放,你必须站立”?
对“昨夜见军帖,可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是(    )
A . 表明了可汗的积极性很高。 B . “大”就是大规模的意思。 C . 显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D . 意思是非常、十分。
下列关于文学作品常识及内容的表述,不完全正确的一项是(       )
A . 《邓稼先》以人名为题,既明确交代了文章记叙和歌颂的对象,同时也暗示了文章的体裁:本文是一篇以介绍人物为主的人物传记。 B . 司马光北宋政治家、文学家、史学家,他主持编撰了编年体通史《资治通鉴》。 C . 《老山界》采取顺叙的方法,仅是按时间变化安排层次,记叙红军翻越老山界的全过程。 D . 《谁是最可爱的人》选取典型事例,深刻揭示志愿军崇高的思想境界,热情赞美志愿军。
下列文学文化常识表述有误的一项是(   )
A . 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,它与《孔雀东南飞》被称为“乐府双璧”。“乐府”本是官署名称,负责制谱度曲,训练乐工,采集诗歌民谣,以供朝廷祭祀宴享时演唱,并可以观察风土人情,考见政治得失,后来发展为一种诗歌体裁。 B . 《邓稼先》一文中,作者杨振宁以中华几千年文化为背景,以一百多年来的民族情结、同窗五十载的友谊为情感积淀,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者——邓稼先。 C . 《老山界》是无产阶级革命家陆定一回忆红军长征途中翻越第一座难走的山——老山界的经过,表现了红军不怕困难,艰苦奋斗的顽强意志和革命乐观主义精神。 D . 《阿长与<山海经>》、《台阶》、《老王》的作者分别是鲁迅、李森祥、杨绛,文体都是散文,都是述说小人物的故事。
阅读下文,回答问题。

黄河之水天上来(节选)

刘白羽

霁雨初晴,西北高原阳光格外灿烂。也许是延安生活在我心中的再现,我总觉得空中响着牧羊人的嘹亮的歌声。汽车时而穿行于碎石如斗的山谷之中,时而奔驰在辽阔的高原之上。    刘家峡,层峦叠翠、静谧安详,谁料汽车转折而下,驶到刘家峡电站大坝底下的时候,突然冲入淋漓大雨之中。我非常惊讶,天上晴空万里,哪儿来的暴雨呢?我下车转身一看,怔住了,我看到的是什么?如乌云乱卷,如怒火,如狂飙。这些乌云先是从下面向上喷射,喷到半空,又跌落下来,化成茫茫银雾。这一卷卷云雾,给阳光照得闪亮,又飞上高空。乌云白雾,上下翻腾,再向上,如浓墨,如淡墨,像原子弹爆炸时的蘑菇云,直耸高空,岿然不动,这场景真是有点儿惊人。原来接连落了几天雨,水位陡增,水电站提起溢洪道的一扇闸门,刚才所见,就是黄河之水从溢洪道喷射而出的情景。我再举首     , 只见巉岩壁立,万仞摩天,峡谷之内,烟雾缭绕,浪花飞溅,发出千万惊雷的轰鸣。我到坝顶     , 才看清黄河有如无数条巨龙扭在一起飞旋而下,在窄窄两山之间,它咆哮,它奔腾,冲起的雪白浪头比岸上的山头还高,是激流,是浓雾,旋卷在一起,浩浩荡荡,汹涌澎湃,远去,远去,再远去,整个黄河都为白烟银雾所笼罩。

可是没有料到,我真正一览黄河的雄伟神姿,是在从乌鲁木齐飞回北京的飞机上。起飞时,眼前一片飞云骤雨,升上高空,忽然一道灿烂阳光透过舷窗射在我脸上,急忙向下看,云雾里巍然耸立着雪峰,白得如同冰霜塑出的,像是那里刚刚落过一阵大雪,这是何等雄伟的冰雪海洋啊!

  1. (1) 文中横线处依次应填的词语正确的一项是 (  )
    A . 俯视 仰望  远望 B . 远望    仰望    俯视 C . 近看    远望    俯视 D . 远望    俯视    仰望
  2. (2) 把第2段中的“这是何等雄伟的冰雪海洋啊!”改成“这是雄伟的冰雪海洋。”好不好?为什么?
  3. (3) 文章以《黄河之水天上来》为标题好在哪里?
下列句子中没有语病的一项是(  )
A . 通过三年的不懈努力,使我终于如愿以偿地考上了理想的高中。 B . 许多城市开展了高考“爱心送考”活动,为考生供给“绿色通道”服务。 C . 在教师节庆祝大会上,同学们一起唱响《长大后我就成了你》。 D . 如今初中生近视情况日益严重,这是由过度看手机的原因造成的。
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