本课综合与测试知识点题库

下列划线字的注音，全都正确的一项是（）

A . 灿烂（làn）澹（zhān）澹子规啼（tí） B . 萧瑟（sè）竦峙（sì）歌咏（yǒng） C . 枯藤（téng）沧（cāng）海一帆悬（xuán） D . 碣（hè）石归雁（yàn）断肠（cháng）人

阅读下面的诗歌，回答问题。

观沧海

（东汉）曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙；

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

（1） “校园诗词大会”设计了“文字线索题”环节。下面这道题设定的答案是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，该题已有三条线索，请你结合阅读体验编写最后一条线索，能让答题者锁定答案。（）
A．他引领建安文坛开创“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。

B．他的诗作雄健深沉，慷慨悲凉，抒发自己的政治抱负，并反映东汉末年人民的苦难生活，《蒿里行》《短歌行》是“建安风骨”的代表作品。

C．诗人北征乌桓得胜回师经过碣石山作此诗。《浪淘沙·北戴河》中提及此事：“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。”
（2）这首诗借景抒情，表现了诗人什么样的思想感情？
（3）展开合理的想象，把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描写出来。

阅读下面的诗歌，回答问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

（唐）李白

杨花落尽子规啼，

闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，

随君直到夜郎西。

（1）第一句描绘了怎样的景象？有什么作用？
（2） “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”是千古名句，请任选一个角度赏析。

下列词语中，划线字的注音有误的一项是（）

A . 竦（shǒng）峙萧瑟（sè） B . 天涯（yá）枯藤（téng） C . 沧（cāng）海碣（jié）石 D . 澹（dàn）澹咏（yǒng）志

阅读下面这首小令，完成小题。

天净沙·秋思

（元）马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

（1） “天净沙”是，“秋思”是，《天净沙·秋思》被誉为“”。
（2）小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的图画？
（3）这首小令表达了怎样的思想感情？

下列划线的词解释有错的一项是（）

A . 歌以咏志（歌吟）风正一帆悬（挂） B . 乡书何处达（送到）老树昏鸦（傍晚） C . 星汉灿烂（星星）海日生残夜（升起来） D . 次北固山下（停宿）古道西风（秋风）

阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答后面的问题。

（1）诗人是通过哪些景物来表达离别伤感的愁绪的？
（2）在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句诗中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。

阅读下面这首宋词，回答问题。

望江南

李煜

闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面渌，满城飞絮辊^①轻尘。忙杀看花人！

【注】①辊（gǔn）：翻滚，滚动，转动。

（1）词中体现“芳春”的景物有、。
（2）请用自己的语言，描述“忙杀看花人”所表现的景象。

阅读下面的诗歌，回答问题。

春寒^①

梅尧臣

春昼自阴阴，云容薄更深。

蝶寒方敛翅，花冷不开心。

亚树青帘^②动，依山片雨临。

未尝辜景物，多病不能寻。

【注】①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。②“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。

（1）欣赏颔联中“不开心”的妙处。
（2）颈联描绘了一幅怎样的画面？

意象，是被作者赋予了一定意义的形象。马致远选用了“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”等意象来表现秋天的凄凉肃杀。请你为春天选取意象。

阅读下面两首诗歌，回答问题

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

龙标野宴

王昌龄

沅漠夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。

莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。

【注释】王昌龄此时正被贬龙标。

（1） “莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。”是什么意思？
（2）两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义各不相同，请简要分析

下列各句有语病的一项是（）

A . 不久前在武汉圆满结束的第七届世界军人运动会，极大地提升了武汉的城市形象。 B . 《中国诗词大会》第五季创新升级的亮点很多，最大的变化是推出了新的年轻主持人龙洋。 C . 好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行认真研究、整理、搜集的结果。 D . 为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。

根据提示默写。

（1）王湾的《次北固山下》中抒发诗人思乡之情的诗句是：？。
（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发诗人托月送“愁心”的句子是：，。
（3）《天净沙·秋思》中的“，，”将不同景物组接在一起，从正反两面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。

学校为激发同学们学习古诗词的兴趣，拟开展“诗词大会”活动，请你也来参加。

（1） “诗词大会”计划设置“火眼金睛”环节，请你从以下九个字中识别出一个诗句。

衡	雁	阳
归	去	留
边	意	洛

（2）明阳同学参加此次活动的热情很高，经常熬夜做准备，以致白天上课打瞌睡。王老师发现后，轻轻拍拍他的肩膀，委婉地说：“明阳，看来你已经沉醉在古诗词的意境中了。”假如你是明阳，你该怎么说？
（3）请你借助下面的图片，用一句话概括你从下面文字材料中得到的信息。

2020年新春期间，两档颇具人气和好评的文化综艺节目迎来新一季的回归——《经典咏流传》第三季大年初二首播，《中国诗词大会》第五季则在大年初四与观众见面。两个节目用不同的方式带观众领略经典之美，想给孩子们的心中种下一颗传统文化的种子。

综合性学习

学了《古代诗歌四首》后，班上准备举行以“轻叩诗歌大门”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

（1）如果要举行赛诗会，请你为赛诗会拟定一种形式，写在下面。
（2）下面是“生活处处有古诗”情境表演中的几个片段，请你在横线上填上恰当的古诗名句。
当我们浪费粮食时，爷爷常引用唐代李绅的诗句来教育我们：，。
（3）请你根据本次活动主题拟写一条标语。

以下是某同学读《西游记》时所做的笔记片段，请你阅读后完成问题。

【甲】石猴为学长生之道，漂洋过海，历尽艰辛，寻访十余年才遇到菩提祖师，学到真本领。他目标明确，信念坚定，不达目的不罢休，这是值得我们学习的。

【乙】菩提祖师教会了悟空七十二般变化和筋斗云，他是位好老师；唐僧虽然没教给悟空什么本事，但他指引悟空走上了正确的道路，最后成了佛，他也是位好老师；如来佛把悟空压在五行山下五百年，让悟空深刻反省自己的错误，明白有些事可以做，有些事不可以做他也是位好老师。我发现，身边的老师也各有特点，我们应该虚心接受老师的教诲。

（1）中国古典名著《西游记》的作者是（人名）。
（2）读书爱思考就会有很多收获。从这两个片段来看，该同学的收获是什么？
（3）你在读我国的古典名著时，一定也闪过思想的火花，请写出来与大家分享。

为下列诗句中的加点词选择正确的义项。

（1）杨花落尽子规啼
A啼哭 B鸟兽鸣叫 C打鸣
（2）枯藤老树昏鸦
A黑色 B昏迷 C黄昏
（3）星汉灿烂
A银河 B星星 C星空
（4）次北固山下
A一次 B停宿 C游览
（5）东临碣石
A临近 B靠近 C到达，登上

阅读《天净沙·秋思》，回答问题。

天净沙·秋思

[元] 马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

（1）请描绘这首小令的前三句所展现的画面。
（2） “断肠人在天涯”抒发了诗人怎样的思想感情？

阅读下面这首诗，回答问题，

绝句漫兴九首(其七)

[唐] 杜甫

糁^①径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。

笋根雉子^②无人见，沙上凫雏^③傍母眠。

【注释】①糁(sǎn)：米粒。②雉子：小野鸡。③凫雏：小野鸭。

（1）诗人在第一、二句中选取“径”“”“”“”等物，描绘了一幅初夏郊野图。
（2）品析“沙上凫雏傍母眠”中“傍”字的妙处。

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（1）首句写了哪些意象？有何作用？
（2）诗可传情，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”和李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”分别运用了什么表现手法来抒发作者情感？

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