第五单元 知识点题库

阅读古文,回答问题。

学弈

孟子

    弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听。一人虽听之,一心以为鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

  1. (1) 翻译句子。

    弈秋,通国之善弈者也。

  2. (2) 用“/”线给下面句子断句。

    为是其智弗若与?曰:非然也。

  3. (3) 第一句中“善”字说明什么问题?

  4. (4) 文中刻画的两个学下棋的人,表现有什么不同?

  5. (5) 这个故事告诉了我们怎样一个道理?

用“/”给下面句子断句。

    一人虽听之,一心以为鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣。

阅读课文《 两小儿辩日 》片段,完成练习
  1. (1) 按原文填空。

    一儿以日初出,

    一儿曰:“,及日中则如盘盂,?”

    一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,?”

  2. (2) “孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?
  3. (3) 本文主要通过描写来表现人物,展开故事情节。
  4. (4) 两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。
根据原文,并完成练习。
  1. (1) 按原文填空。

        孔子东游,见两小儿 ,问 。

        一儿曰:“ ,而 。”

        一儿以 ,而 。

        一儿曰:“ ,及日中 ,此不为 ?”

        一儿曰:“ ,及其日中 ,此不为 ?”

        孔子不能 。两小儿笑曰:“ ?”

  2. (2) 两个小孩各是根据什么来判断太阳离人的远近的?
  3. (3) 从两小儿的辩论中可以看出什么?
  4. (4) “孔子不能决”说明了
  5. (5) 你感觉下列哪幅图中的太阳大一些?请动手量一量,看哪一幅大,并说说这是怎么回事。

在下面句中的横线上,填入恰当的名言警句。
  1. (1) 我们要做一个品德高尚,对人类有贡献的人。正如司马光所说的那样:“人固有一死,,。”面对困难和牺牲,要像于谦在《石灰吟》中所说的那样:“粉骨碎身浑不怕,。” 
  2. (2) 爸爸勉励我在生活中要做到“苟日新,,。”老师鼓励我在学习上要做到“青,取之于而青于。”
给下列句子中的引号选择正确的用法,将序号写在横线上。

A.表示直接引用    B.表示引用他人说的话

C.表示特定称谓和需要着重指出的部分    D.表示否定或讽刺

  1. (1) 这就是人们常说的“众人拾柴火焰高”的道理。           
  2. (2) 数学家华罗庚说:“科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。”
  3. (3) 你真是太“聪明”了,坐在这里等真理。                 
品析句子。
  1. (1) 最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。

    这里的“?”是发现的,是不断地,“!”是通过解决了,发现了真理。这个句子把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象。

  2. (2) 只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干个问号之后,就有可能发现真理。

    这句话用“只要……就……”的句式说明“”,可能发现真理的前提条件就是“”,能从平常的现象中发现问题,看到本质,并“”。我用这个句式写的句子是:

根据所学知识填空.
  1. (1) 在学习文言文《两小儿辩日》时,我们知道了“问其故”的“故”是

    意思,由此可知“无缘无故”的意思就是:

  2. (2) 《欢乐喜剧人》中王小利父子登台,父亲评价自己没有儿子演得好,并用《苟子》中的一句话夸奖他:“”.
  3. (3) “如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇,只会给那些的人,给那些具有的人。”这段话让我受到的启发是:.
尝试再辩论。

辩题:互联网增进/疏远人们的感情

正方:互联网拉近了人与人之间的距离,使“海内存知己,天涯若比邻”的美好愿望成为现实。

反方:

课文综合回顾。

    《真理诞生于一百个问号之后》一文,作者通过三个具体事例,阐述了的中心观点。全文是按照的思路进行构思的。

阅读课内片段,完成练习。

    在科学史上,这样的事例还有很多,这说明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见

微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干个问号之后,就有可能发现真理。

    当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的

话,那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。

  1. (1) “见微知著”中“微”的意思是;“著”的意思是。这个词语的意思是
  2. (2) ①文中画横线的句子中的“灵感”指的是()。

    A.神异的灵应B.创作的冲动C.细腻的感觉D.突然间得到的启发

    ②从这句话中可知,科学的灵感是凭借而获得的。这里采用华罗庚的话来说明观点的好处是

  3. (3) 从文中可知,经由“偶然的机遇”发现真理,要具备 的条件。
按要求完成句子练习。
  1. (1) 玛琪不打算争吵下去,便说:“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。(改为陈述句)
  2. (2) “那个机器老师一次又一次地给她做地理测验,她一次比一次答得糟。”去掉句中的“一次又一次”可不可以?
看拼音,写字词。

    zāo了,明天要进行cè yàn,我还没有准备好呢!这两天只顾着玩了。必须得tiáo zhěng下状态了。

根据课文内容填空。
  1. (1) 在这篇科幻小说中,玛琪的学校最突出的特点是,它与老式学校最明显的不同是
  2. (2) 玛琪对机器老师的态度是,对老式学校的态度是
按要求写句子。
  1. (1) 玛琪不打算争吵下去,便说:“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”(改为转述句)
  2. (2) 你不喜欢书里说的这些事。你干脆别读这本书。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)
课外新视野。

石头为什么会“烂”

    几十年前,在列宁格勒博物馆里,发生了这样一件事情:1843年帝俄时代从埃及搬来的两座人面狮身石像,身体变得愈来愈“瘦弱”了,它们原来在埃及住了好几千年,身体却一直是很结实的。

    这是什么原因呢?经过科学家诊断,原来是列宁格勒的气候不适宜远方的客人居住。

    石像受不了列宁格勒潮湿的空气。潮湿的空气含有很多水分,水联合了氧气和二氧化碳,一齐向石像进攻,把石头中的一些物质溶解了,使另一些物质发生了化学变化。这样,石像内部的结构,就变得愈来愈疏松了。

    石像还害怕列宁格勒的寒冷。它的身上有无数缝隙。冬天,漏进缝隙里的水就冻成了无数的小冰碴。①水冻成冰,体积要增大1/11。②小冰碴只好用力往外伸张自己的身体,这个力量可不能小看,能使指头尖大的面积上受到2500千克的压力!这样就把缝隙愈挤愈大,使石像变得更加疏松了。

    “病根”找出来了,科学家就“对症下药”,给两位客人全身涂满油脂,把缝隙全都堵死,不给空气和水分进攻的机会。从此,两位客人的身体才没有继续坏下去。

    这么说,在气候干燥温暖的埃及,石像是不是永远不变呢?不,在大自然里,没有永远不变的东西。埃及的石像一样在变,只不过变得慢一些罢了。经过了几千年,那里的石像,面貌也已经模糊了。那里的金字塔高度也减低了。

    埃及虽然气候干燥温暖,却有冷热的变化,而只要有冷热的变化,石头就会受到破坏。

    白天,石头表面热,要膨胀,里面冷,要收缩;黑夜,又反过来,石头表面冷,要收缩,里面热,要膨胀,就这样,一部分要胀,一部分要缩,拉来扯去,日子一长,多大的石头也会给拉扯碎的。

    石头还受到生物的进攻。

    许多小动物也是石头的破坏者,它们有的在石头上打洞,有的叮在石头上生活。

    生物死后,尸体也能分解出有机酸,迫使石头分解。

    这许多破坏者常常是联合起来向石头进攻的,科学家把它们的联合进攻叫做“风化作用”。在“风化作用”的攻击下,没有不“烂”的石头。

  1. (1) 联系上下文理解词语。

    “瘦弱”:

    “病根”:

  2. (2) 画线的句子分别使用了什么说明方法?
  3. (3) 读一读,体会画曲线句子的表达效果。
  4. (4) 用你学过的科学知识,用一个词语来概括画曲线自然段:
  5. (5) 概括地说,石头慢慢“烂”掉的原因是什么?
  6. (6) 短文最后一自然段中“这许多破坏者”在文中指的是什么?
补充词语,并完成练习。

无独有()   ()而不舍   见()知()

攀山越()   司空见()   悬崖()壁

⑴孔子竟从的流水中,感悟到深刻的人生哲理。

⑵一边是万丈深渊,一边是,走在这样的路上,怎能不胆战心惊呢?

⑶小梁说他最喜欢的一篇文章是《少年中国说》,,这也是我最喜欢的。

⑷用加点的词语造句。

阅读短文回答问题。

要善于折叠自己

陈大昊

①把51张白纸重叠在一起,厚度最多不过几厘米。但如果有一张足够大的白纸可以折叠51次,厚度竟然可以超过地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙,好比白纸一般,如何折叠自己,决定着人生的厚度、事业的成败。

②折叠是智慧的迂回。军事生涯中的得意之笔四渡赤水,最初的作战计划并非如此。红军因为急子一口吃掉敌人,结果遇挫,被迫开始一渡赤水。红军在的指挥下声东击西,穿插迂回,与敌人巧妙周旋,以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走,成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动,周恩来称之为“走‘之’字路线”。实践证明,最近的距离不一定是直线,而看似折叠曲的“之”字路线,往往是达到最终目的的最佳路径。像河流一样折叠蜿蜒,才能避开挡在前面的障碍,实现波浪式前进。

③折叠是生动的重复。重复是エ作生活的常态,许多人都在重复昨天的故事,但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复,结局多是原地转圈。法国作家罗曼・罗兰曾说:“大部分人在二三十岁上就死去了,因为过了这个年龄,他们只是自己的影子,此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭序》,被公认为天下第一行书,就是因为其中充满着变化,所有重复的字都作了不同形态的处理。在折叠中创新,在创新中重复,坚持不作寻常重复,进行生动的重复,方能书写精彩华章。

④折叠是耐心的坚持。有人做过一个计算:如果干一件事的成功率仅为1%,反复尝试100次,成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功,但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松,比拼的不是速度而是耐力。一直折叠下去,就能撕小ロ打大仗、积小胜为大胜,把简单做成不简单,使平凡成不平凡。

⑤折叠是折磨的叠加。有人提出过坎理论,就是要过关卡,上台阶,好比爬山越岭,上到一定高度,就过了一个坎。成功多是苦难辉煌,成长多为浴火重生。想要前进,最快的脚步是负重,因为挑担子的比散步的走得快。走不出自己的舒适区,就是倒退的开始。其实,成长就是与自我的搏斗,与自我的较量,与自己较劲才能有长进。吃得苦中苦,方能有所成。

⑥人不能决定生命的长度,但可以增加人生的厚度。把握好折叠的学问,付诸有力的行动,就能成就精彩人生。

  1. (1) 文章从四个方面述了折叠的内涵。
  2. (2) 引用名人名言是写作表达的好方法。下面这段话最适合放在第自然段。

    正如英国名小说家安东尼・特罗洛普所说:“一件微不足道的日常小事,如果你坚持去做,就能胜过那些艰难的大事。”

  3. (3) 第④自然段中加点的字词“仅”“竟然”能否删去?为什么?
  4. (4) 对于本文的理解,下列说法不正确的一项是(     )
    A . 第②自然段通过四渡赤水的例子来说明要想成功就必须走“之”字路线。 B . 第③自然段通过引用名人名官和举出事例的方法未说明观点。 C . 第③自然段罗・罗兰话语中“死”的意思是没有创新,缺乏新的生命活力。 D . 第⑤自然段画横线的句子要表达的意思与“生于忧,死于安乐”是一致的
  5. (5) 我们如何把握好折叠的学问,让人生更加精彩?
下面加点字意思不同的一项是(    )。
A . 通国之弈者也      多谋 B . 及其日中如探      赴蹈火 C . 弓缴而射之      孤立无 D . 为是其智若与      自愧
下面句子朗读时停顿有误的一项是(     )
A . 使弈秋/诲二人弈,其/一人专心致志。 B . 一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴而射之。 C . 此不为/近者热/而远者凉乎? D . 日初出/大如车盖12,及日中/则如盘盂
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