第五单元知识点题库

读课文《表里的生物》，把下列词语补充完整。

美妙悦耳异常

阅读课文《表里的生物》选段，回答。

夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？

在这里“和谐”怎么理解？

你能根据《手拉手》，概括说出歌词有哪些特点吗？

阅读课内片段，完成练习。

真理诞生于一百个问号之后（节选）

纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“!”，找到真理。

（1）画横线句子中的“？”指的是，“！”指的是。
（2）画横线句子这样表述的好处是（）

A . 新颖有趣，能激发读者阅读的兴趣。 B . 避免了啰唆的表述，使句子更加通俗易懂。 C . 把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
（3）许多科学家都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，最后发现真理，请举例说明。
（4） “真理诞生于一百个问号之后”的意思是（）

A . 只要先发现问题，就找到了真理 B . 只有敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。

先解释加下划线的字，再翻译句子。

（1）其一人专心致志，惟弈秋之为听。
```
惟：  翻译：
```
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
```
以；  翻译：。
```

选字填空。

①辩辨辫

解别子

②俱具

体家乐部

指出下面句子中的通假字，并解释。

孰为汝多知乎？

写出下列句子的意思。

（1）为是其智弗若与？
（2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

读课文回答问题。

课文中，几百年以后，两个在“机器学校”读书的孩子，从一本纸张印刷的书中对我们现在的学校有哪些了解？

给多音字组词。

看kān kàn

恶 è wù

好hǎo hào

蒙mēng méng měng

品读句子，回答问题。

“当然（）他们有个老师（）可不是我们这样的老师（）是一个真人（）”

“一个真人（）真人怎么会是个老师呢（）”

（1）给句子加上标点符号。
（2） “我们这样的老师”指的是。句子写出了未来学习方式和今天学习方式中的不同。
（3）大胆想象，未来的学习生活还可能是什么样的？写一写吧。

课内阅读。

玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。

附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。

（1）爷爷那种老式学校的特点是( )(多选)

A . 附近所有的孩子都到一处去上学。 B . 在校园里笑啊、喊啊，坐在课堂上上课。 C . 一起坐在课堂听课，有问题可以互相讨论。 D . 他们学的功课不一样，这样，他们做作业的时候不能互相帮助。
（2）展开你的想象，说说你认为人类理想的学校应该是怎样的？(不超过150字)

本文的作者是国科幻小说作家。本文写的是年月日这天，男孩和女孩一起看一本真正的书的故事。“真正的书”就是我们现在人很熟悉的书。

下列词语中，书写完全正确的一项是（）

A . 掺和骡马闲熟零七八碎 B . 唾沫榛子翡翠无济于事 C . 脱缰肿胀嘟囔乌和之众 D . 响彻演泽畜养头晕目眩

6.品读句子，完成练习。

（1）最后把“?”拉直变成“!”，找到真理。
句子中的“?”指的是，“!”指的是。选出对这句话的表达效果分析正确的说法。（）

①用“?”“!”有助于作者强烈地表达自己的观点。

②把抽象的道理用直观形象的方法进行表述，给人留下深刻的印象。
（2）（）你见微知著，善于发问并不断探索，（）有可能发现真理。
根据课文内容在括号里填上恰当的关联词语。这组关联词语的使用说明了()

A.科学并不神秘，真理并不遥远 B.发现真理的唯一条件是见微知著

下列词语中，概括唐僧的人物特点最恰当的是哪一项？（）

A . 敢于挑战 B . 信念坚定 C . 生活快乐 D . 勤奋踏实

玛琪上学的方式和现在的不同之处有（）（多选）

A . 在屏幕上读书 B . 老师是机器人 C . 把芯片植入大脑中 D . 视察员可以根据不同学生调整机器人老师的教学进度 E . 用存储器储备知识

下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）。

A . 洪亮（hónɡ）盲人（wánɡ）清脆（cuì）单调（diào） B . 证实（zhènɡ）蟋蟀（shuài）加速（sù）齿轮（chǐ） C . 搜集（shōu）阶段（jiē）花圃（pǔ）打转（zhuàn） D . 事例（shì）灵感（lín）领域（yù）机遇（yù）

填一填。

（1）西出阳关无故人。（王维）
（2），一字值千金。
（3），更有早行人。
（4）树欲静而风不止，。
（5）苟利于民，，，。《淮南子》
（6）虽与之俱学，，？曰：非然也。《学弈》

给下列加点字选择正确的解释。

A.鸿鹄 B.他，指专心致志的那个人

C.助词“的” D.指弈秋的教导

（1）一人虽听之。
（2）思援弓缴而射之。
（3）通国之善弈者也。
（4）虽与之俱学。

第五单元 知识点题库

第五单元知识点题库