yōu lǜ dà gài guǒ zhù kuí wǔ
sī pò dǎo méi xiān qǐ zāo gāo
傍晚— 冰冷— 宁静—
强qiáng 作zuō 模mó
qiǎng zuò mú
安静 平静 宁静
形势 严肃
表情 严格
纪律 严厉
要求 严明
批评 严峻
①浪花高。
②风吹倒了小屋。
沉重 沉稳 沉思
①父亲了一会，并没有给出肯定的答复。
②他变得越来越了。
③他走过来的时候，脚步好像很。
炊 斑 歇 拢 钓
饮 班 歌 胧 钩
环境：傍晚，雨淅淅沥沥地下了起来，路上……
人物：放学回家的淘气包明明 一位体弱多病的老爷爷
写的时候注意：①故事要围绕主要人物展开，故事情节曲折生动；②试着写出故事发生时的环境，还可以写一写人物的心理活动；③题目自拟，故事情节完整。
此段文字选自高尔基的《》，文中的“他”是。高尔基三部曲另外两部是《在人间》和《》。
打开春天的大门，桃花睁开眼睛，羞涩地笑起来了；打开夏天的大门，青蛙举着荷叶伞，跳出来了；打开秋天的大门，，；打开冬天的大门，，。
A.外貌描写 B.心理描写 C.语言描写 D.神态描写 E.环境描写
洪水páo xiào着从山谷奔向木桥。人们jīng huāng shī cuò，diē diē zhuàng zhuàng地向木桥拥去。桥前站着大家yōng dài的村党支部书记．他用shā yǎ的声音指挥村民排队通过木桥。
神志 不假 指画 一片
风光 增光 精光 阳光
端坐 端茶 开端 无端生事
衰弱 脆弱
看着奶奶逐渐的身体，爸爸一下子变得了。
①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了…是他来啦？…不，还没来！为什么把他们抱过来啊？…他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯揍我一顿也好！”
③渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
——《穷人》节选，有删改
