第三单元 知识点题库

看拼音,写词语。

bīng  gùn

gǎn  wù

gē  da

kē  tóu

jǔ  sàng

wēi  fēng  lín  lín

wā  kōng  xīn  sī



根据制作竹节人的过程排序。

(   )用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了。

(   )把毛笔杆锯成寸把长的一截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了。

(   )再锯八截短的,分别做四肢。

(   )在上面钻一对小眼,供装手臂用。

按要求,写句子。
  1. (1) 战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。(修改病句)
  2. (2) 人们注视着动静。(扩句)
  3. (3) 小星星在夜空中闪烁。(改拟人句)
指出下列句子运用的说明方法,并理解这种说明方法的好处。

近年来,科学家对落在地球上的一些陨石进行分析,发现陨石上存在有机分子,说明太空可能存在生命。

这句话运用了的说明方法,使文章表达的意思

下列划线字的注音有误的一项是(    )
A . 甲(kuī)        然(yǎn)      虎视眈(dān) B . 月刀(yǎn)     击(qìnɡ )     沧海一(sù) C . 战(áo)         石(yǔn)     叱风云(zhà) D . 棒(kū)       抽(tì)        弄巧成(zhuó)
组词。

   歉    仪    魁

    谦   议    愧

填空。
  1. (1) 紫禁城的三大殿指的是
  2. (2) 乾清宫是皇帝的地方,后来还在这里接见外国使节。
  3. (3) 金星是一颗的行星。
  4. (4) 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
下列词语中的“望”字与“声望”的“望”意思相同的一项是(   )。
A . 厚望 B . 德高望重 C . 期望 D . 望闻问切
阅读短文,回答问题。

       紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面东华门、西华门。宫城 呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了 我国古代建筑艺术的独特风格。

  1. (1) 这一段主要介绍故宫的
  2. (2) 文段中多处运用了的说明方法,如“十米多”、“七十二万平方米”、“七十多座”等,目的是说明
  3. (3) 文段最后一句“宏大壮丽”“精美”“布局统一”说明了故宫的,抒发了作者对故宫的之情。
请分别用一个本单元的四字词语替换句中画“______”的内容。
  1. (1) 这衣服的设计真是独创一格,与众不同 , 看得出来设计师一定很用心。
  2. (2) 老师常对我们说,无论学习多苦,都要坚持下去,否则就会让以前的努力完全白费
  3. (3) 去年暑假,我和爸爸妈妈回到老家。刚进村口,堂哥就跨着大步,很快地向我们走来。
下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是(    )。
A . 沧海一(Iì)    提(gòng) B . (xī)    斜(qǐng) C . 桃盛会(pān)    然(rēng) D . (rǎng)  石(yǔn)
阅读课内片段,完成练习。

    ①从理论上说,宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不少,其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是,人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。

    ②哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后。认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在50~150℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。

  1. (1) 阅读第①段可以采用的阅读方法是,通过这种方法可知,这一段的主要内容是
  2. (2) 为了理清生命存在的条件,需认真阅读第段,可以采用的阅读方法。请用这种方法补全作者论证这一观点的思维导图。

  3. (3) 你明白画“    ”的句子的意思吗?用简洁的话说一说,并用这样的句式写一句话。
正如课文《竹节人》里的故事一样,我们的生活是多姿多彩的。生活因为有了,玩具、音乐、读书、旅行、梦想、诚信、创意、集邮、美食,甚至养花、养狗等,变得更美好。请你以“让生活更美好”为题,写一篇习作,字数在450以上。
下列加点字注音没有错误的一项是(    )
A . 开(huò)         腿(chà)       道(guǐ) B . 海(chāng)     气(fèn)       海(dào) C . (liǔ)         然(yǎn)       战(áo) D . 头(áo)          轮(guō)       废(xū)
按要求写词语。
  1. (1) 写出近义词。

    舒适—   强制—   沉思—

  2. (2) 写出反义词。

    伟大—   温柔—   破坏—   安静—

  3. (3) 写出表示心理活动的词语:       
  4. (4) 写出表示神态的词语:       
  5. (5) 写出AABB式的词语:       
判断下列说法的对错,用“正确”“错误”表示。
  1. (1) 《竹节人》中,竹节人是用毛笔杆截成一截长的和八截短的,再用线穿在一起做成的玩具。
  2. (2) 《宇宙生命之谜》中,人们证实了宇宙中没有其他存在生命的天体。
  3. (3) 《故宫博物院》的材料一中介绍了故宫的三大殿,进了天安门就来到了三大殿。
1.给下列加点字注音。

)   养()   抵)   石(

下面加点字的注音全对的一组是(    )。
A . 矗  (chù)      湛蓝(zhàn)    重檐(zhòng yán)    蟠龙(pān) B . 金銮(lán)殿    藻井(zǎo)      金锁(suǒ)          沦为(1ún) C . 额枋(fāng)    矫健(jiǎo)    击磬(qìng)        中轴(zhóu) D . 嫔妃(pín)      攒动(cuán)    翊坤宫(yù)        玉玺(xǐ)
同一篇文章,阅读的目的不同,关注的内容、采用的阅读方法等会有所不同

常用阅读方法如下:⑴浏览性的泛读;⑵探求性的速读;⑶品味性的精读:①圈点勾画 ②做批注 ③写读书笔记 ④做卡片 ⑤再创作:包括续写、扩写、缩写、改写等 ⑥边读边思考:分析、概括、比较、综合、联想 ⑦其他(请补充:

《竹节人》内容感知。
  1. (1) 文章表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的,同时也写出了老师的一面。
  2. (2) 这篇文章回忆了作者童年时代以及老师没收竹节人却自己偷偷玩竹节人的情景。(填序号)

    ①玩竹节人  ②迷竹节人  ③做竹节人

  3. (3) 竹节人是“我们”把毛笔锯成(    )节做成的。
    A . B . C .
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