第三单元 知识点题库

缩句。
  1. (1) 科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。
  2. (2) 意大利天文学家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的安环形山和暗的斑点。
  3. (3) 足够的光和热为生命体提供能源。
读拼音写词语。

cí  chǎng

shā  mò

jiē  kāi

dǐ  yù

mí  di

hé  suān

照样子写词语。
  1. (1) 歪歪斜斜(AABB):
  2. (2) 威风凛凛(ABCC):
  3. (3) 念念有词(AABC):
  4. (4) 一模一样(ABAC):
阅读下面的话,回答问题。

    上课了,意兴依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。

    偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

  1. (1) 我们“将课本竖在面前当屏风”是为了
  2. (2) “破绽”在这段话中指的,老师看出来破绽是因为
  3. (3) 从这些文字中我们可以看出
把下列词语补充完整并选择填空。
  1. (1) 把词语补充完整。
    功尽弃    叱咤云   别出

    技高筹   弄成拙   念念

  2. (2) 这位老爷爷就是当年那位的将军。
  3. (3) 我一定要坚持,否则会就
口语交际。

王晓鹏想每星期五下午在学校操场踢一小时足球,他应该如何跟妈妈说呢?

按顺序排列词语。

地球  银河系  太阳系  宇宙

非连续性文本阅读。

材料一:

    微博是一种网络技术应用。它篇幅短小,每条不超过140个字,甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论,人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机,只要能上网,人们就可以像发短信一样发微博,非常方便。

材料二:

    教育部、国家语委在向社会发布《2010年中国语言生活状况报告》时,称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月,腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”,普通人用微博维权,用微博问政;政府也开通微博,了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变草的巨大潜能。

  1. (1) 从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。
  2. (2) 微博有哪些作用,请概括一下。
先将下面的四字词语词语补充完整,再填空。
  1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

    A.脱而出            B.无几

    C.不安         D.不倦

    E.大名         F.节

  2. (2) E中所填汉字的意思是
  3. (3) 上面的四字词语中结构相同,这样的四字词语还有
  4. (4) 选词填空。(只填序号)

    ①这位的演员就已经深居简出了。

    ②船员们自抵达灾区以来一直地工作,以确保将所有现有资源及时地运到岸上。

选词填空。

神气      神情      神态

  1. (1) 老师脸上的,跟我们玩得入迷时一模一样。
  2. (2) 危险面前老船长自若,一点也不害怕和紧张。
  3. (3) 竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,特
看拼音写词语。

pí juàn

duò jiǎo

tuí rán

jǔ sàng

gē da

fā dá

néng yuán

jiē kāi

shén mì

pāi shè

阅读理解,完成练习。

_____________

    ①一天,女儿向父亲抱怨起生活的艰难。

    ②父亲是一位著名的厨师。他平静地听完女儿的抱怨后,微微一笑,把女儿带进了厨房。父亲往三只同样大小的锅里倒进了一样多的水,然后将一根大大的胡萝卜放进了第一只锅里,将一个鸡蛋放进了第二只锅里,又将一把咖啡豆放进了第三只锅里,最后他把三只锅放到火力一样大的三个炉子上烧。

    ③女儿站在一边,疑惑地望着父亲,弄不清他的用意。20分钟后,父亲关掉了火,让女儿拿来两个盘子和一个杯子。父亲将煮好的胡萝卜和鸡蛋分别放进了两个盘子里,然后将咖啡豆煮出的咖啡倒进了杯子。他指着盘子和杯子问女儿:“孩子,说说看,

你见到了什么?”

    ④女儿回答说:“还能有什么,当然是胡萝、鸡蛋和咖啡了。”

    ⑤父亲说:“你不妨碰碰它们,看看有什么变化。”

    ⑥女儿拿起一把叉子碰了碰胡萝卜,发现胡萝卜已经变得很软。她又拿起鸡蛋,感觉到了蛋壳的坚硬。她在桌子上把蛋壳敲破,仔细地用手摸了摸里面的蛋白。然后她又端起杯子,喝了一口里面的咖啡。做完这些以后,女儿开始回答父亲的问题:“这个盘子里是一根已经变得很软的胡萝卜;那个盘子里是一个壳很硬、蛋白也已经凝固了的鸡蛋;杯子里则是香味浓郁、口感很好的咖啡。”说完,她不解地问父亲:“亲爱的爸爸,您为什么要问我这么简单的问题?”

    ⑦父亲严肃地看着女儿说:“你看见的这三样东西是在一样大的锅里、一样多的水里、一样大的火上和用一样多的时间煮过的。可它们的反应却迥然不同。生胡萝卜是硬的,煮完后却变得那么软,甚至都快烂了;生鸡蛋是那样的脆弱,蛋壳一碰就会碎,可是煮过后连蛋白都变硬了;咖啡豆没煮之前也是很硬的,虽然煮了一会儿就变软了,但它的香气和味道却溶进水里变成了可口的咖啡。”

    ⑧父亲说完之后接着问女儿:“你像它们之中的哪一个?”

    ⑨现在,女儿更是有些摸不着头脑了,只是怔怔地看着父亲,不知如何回答。

    ⑩父亲接着说:“我想问你的是,面对生活的煎熬,你是会像    , 还是像    , 抑或像一把咖啡豆,身受损而不堕其志,无论环境多么恶劣,都向四周散发出香气,用美好的感情感染周围所有的人?简而言之 , 你应该成为生活道路上的强者,让你自己和周围的一切变得更好、更漂亮、更有意义。”

  1. (1) 请给文章拟一个合适的标题,写在文前的模线上。
  2. (2) 联系上下文理解词语。

    ①迥然不同: 

    ②简而言之:

  3. (3) 根据你的理解,把第⑩自然段中的句子补充完整,使其变得通顺连贯。
  4. (4) 你认为文中的父亲是一个什么样的人?说说你的理由。
  5. (5) 结合本文并联系自己的生活实际,谈一变应该如何面对生活煎熬。
结构训练:合理安排。
  1. (1) 本文可采用首尾呼应的表达方式,开头,结尾
  2. (2) 可以选取一件事,也可以选取多件事来表现主题。注意,选择多件事时,要做到,重点突出。
  3. (3) 阅读片段,完成练习。

        最喜欢,在阳光明媚的午后,坐在窗边,手捧一本心爱的书,静静品味书带给我的乐趣。读书,让我的生活更美好。(开头)

        如果说书是大海,我便是一条小鱼,在书中畅游;如果说书是天空,我便是一只小

        鸟,在书中翱翔。读书,让生活更美好。(结尾)

    ①本文采用了的表达方式,结尾运用的修辞手法形象地写出了

    ②下面是中间各段的主要内容,顺序最恰当的是(    )。

    a.“我”上小学后的读书经历。

    b.照书学做饼干,受到好评,美食书籍丰富了“我”的课余生活。

    c.回忆小时候妈妈陪“我”读书的快乐时光。

    A.abe    B.acb    C.cab     D.bac

比一比,组词语。

   娥    摄  倾  斑

   饿    镊  顷  班

   燥    漠  御  磁

   噪    摸  街  滋

写近、反义词。
  1. (1) 近义词。

    风靡—    俨然—    前功尽弃—

    威风凛凛—       叱咤风云—

  2. (2) 反义词。

    沮丧—    呆头呆脑—    前功尽弃—

    一无所获—      津津有味—

根据下面解释写出相应的四字词语,并用其中的两个四字词语写一个句子。
  1. (1) 以前的成绩全部废弃,指以前的努力完全白费。
  2. (2) 大声怒喝可使风云变色,形容声势威力极大。
  3. (3) 稍强一些,技术高人一等。
  4. (4) 本想耍弄巧妙的手段,结果却做了蠢事。
下列选项中书写没有错误的一项是(    )
A . 宫殿           绚丽           铃珑           惟妙惟肖 B . 点缀           缭绕           廷伸           龙凤呈祥 C . 辉煌           矫建           和谐           亭台楼阁 D . 批阅           真伪           掩映           迥然不同
照样子写词语。
  1. (1) 念念有词(AABC):
  2. (2) 一模一样(ABAC):
下列对《竹节人》语句赏析有误的一项是(    )
A . “只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。”这句话是对老师玩竹节人的动作、神态的描写,生动刻画了一个课堂上严肃认真,课下童心不改的“老顽童”式的老师形象,表现出了竹节人受欢迎的程度。 B . “不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。”这一句运用了拟人的修辞手法,突出这个游戏的优点、吸引力与乐趣,表现作者童年时期对竹节人游戏的喜爱之情。 C . “方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。”这句话是说原来老师也喜欢,甚至很爱玩竹节人!这让我们感受到志趣的相近,心灵的契合距离的拉近,所以怨恨和沮丧都消失了。 D . “一道道豁开的裂缝,像黄河长江。”这一句运用了比喻的手法,生动形象地写出了课桌豁口既宽且长,大词小用,极力表现课桌的破旧,有幽默的效果。
把词语补充完整,再完成练习。
  1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

    ①技高    ②眈眈    ③有味

    ④全神    ⑤呆    ⑥流星

  2. (2) 词语②③⑤的结构都很有特点,请各写一个同样结构的词语。

       ③   ⑤

  3. (3) 形容“技术比别人稍强一些、高人一等”的词语是,形容“特别有兴味”的词语是。(填序号)
  4. (4) 以上词语描写人物神态的是;描写人物动作的是。(填序号)
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