第一单元 知识点题库

按课文《祖父的园子》内容填空。

    祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐,留下了许多美好的回忆。在“我”心目中,园子——

①是快乐的:“我”在园子里吃黄瓜、

②是充满生机的:园子里的昆虫很多,有。拍一拍手,,叫一两声,

③是自由自在的:倭瓜,玉米,蝴蝶

按课文内容的先后排序。

因年老不能回国而难过。

教小外孙女读唐诗宋词。

特别爱惜“墨梅图”。

临别时又把绣着梅花的手绢送给外孙女。

离别前把“墨梅图”送给外孙女。

读下面诗句,想想它们的诗名和作者,写下来。

①独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

②春草明年绿,王孙归不归。

③自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。

填空

①《四时田园杂兴》是时诗人写的。

②诗中写乡村里的男男女女白天晚上都要劳动,表现他们非常辛苦的句子是

③写小孩子们也已经学着参加力所能及的劳动的句子是:

④诗中流露出的感情。

给下列字组词

     嘟     委

    都     倭

阅读下文,回答问题。

    后园中有一棵玫瑰,一到五月就开花的,一直开到六月。

    花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛,满树都是,因为花香,招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。

    别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆,把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子刺人,另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起来该多好看。

    祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花,红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑,当我听到祖父说:“今天春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。

    等我插完了,祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来,还没等我回到园中,祖父也进屋来了。

    那满头红彤彤的花朵,一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说,就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来,而我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑。

    祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故,而是那花就顶在他的头上。

    他把帽子放下,笑了十多分钟还停不住,过一会想起来,又笑了。

    祖父刚有点忘记了,我就在旁边提前说:“爷爷……今年春天雨水大呀……”

    一提起,祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。

    就这样,一天一天的,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。

    刮了风,下了雨,祖父不知怎样,在我却是非常寂寞的了。去没去处,玩没玩的,觉得这一天不知有多少日子那么长。

  1. (1) 解释词语。

    异想天开:

  2. (2) 写出下列词语的近义词。

    缘故    茂盛    捉弄    恐惧     照样

  3. (3) 文中多处写到了“笑”,使人感到了主人公的快乐。你能写出几个表示笑的词语吗?
  4. (4) “就这样,一天一天的,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。”这句话是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?
将下列古诗补充完整,再完成练习。

游子吟

慈母手中线,__________。

__________,意恐迟迟归。

__________,__________。

  1. (1) 把上面的古诗补充完整。
  2. (2) 这首诗的作者是代诗人
  3. (3) 最后两句诗把阳光对小草的照耀比作,表达了诗人对慈母的之情。
默写《游子吟》,并写出诗意。

游子吟

[]

诗意:

选词填空。
无论……都……              不是……而是……
  1. (1) 一个中国人,在怎样的境遇里,要有梅花的秉性才好!
  2. (2) 祖父浇菜,我也过来浇,但往菜上浇,拿着水瓢,拼劲了力
    气,把水往天空一扬。
给下列句子选择恰当的修辞手法。(填序号)
A.比喻         B.引用        C.排比          D.拟人
  1. (1) 花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。
  2. (2) 在风光旖旎的瑞士菜芒湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。
  3. (3) 蜜蜂满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。
  4. (4) 每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
回顾课文内容,完成练习。

本单元课文的内容有一个共同点,就是作者都在文中描写了时期的生活,《祖父的园子》表达的是之情,《月是故乡明》表达的是之情。阅读这样的课文,我们要重点体会作者的情感。

词语积累与运用。
  1. (1) 下图是“魂”在字典中的解释。课文题目“梅花魂”中的“魂”的意思是第种。“梅花魂”的意思是。我能根据不同的意思对应地给这个字组词:①,②

  2. (2) 在横线上填上适当的词语。

    的梅花    的梅花    的梅花

读诗句“稚子金盆脱晓冰,彩线穿取当银钲”,体会诗句的意思,想象诗句描绘的画面,并写下来。
《稚子弄冰》一诗中的“玻璃”是指一种天然玉石。
解释加点字的意思。

童孙未解供耕织,也学种瓜。

解:        供:

傍:             阴:

课内阅读。

    我在故乡只待了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯。在济南住了十多年,在北京度过四年,又回到济南待了一年,然后在欧洲住了近十一年,又回到北京,到现在已经四十多年了。在这期间,我曾到过将近三十个国家,看到过许许多多的月亮。①在风光旖旎的瑞士芒湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都非常喜欢。②但是,看到它们,我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远,我的心立刻就飞回去了。我的小月亮,我永远忘不掉你!

我现在已经年近耄耋,住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说,此地有茂林修竹,绿水环流,还有几座土山点缀其间,风光无疑是绝妙的。每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景,就在我的窗外。然而,每逢这样的良辰美景,我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。

    月是故乡明,我什么时候能够再看到故乡的月亮啊!

  1. (1) 选文写出了作者对故乡的之情,这种感情是通过写故乡的来体现的。
  2. (2) 读画线句,第①句用的修辞手法写出了世界各地月亮的。第②句用的修辞手法突出了故乡的月亮在“我”的记忆中远比这些广阔世界的月亮给“我”的印象更加深刻。
  3. (3) 与“我的小月亮,我永远忘不掉你!”相照应的是哪句话?
  4. (4) 作者以“月是故乡明”为题目是为了表达什么?
我知道加点字的正确意思。
  1. (1) 童孙未供耕织,也桑阴学种瓜。

    解:  傍:

  2. (2) 敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。

    磬:  穿:

  3. (3) 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

    腔:信口:

根据意思写诗句。
  1. (1) 在长满青草的池塘里,池水满满的,山衔着落日淹没了水波。
  2. (2) 提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑,忽然冰锣敲碎落地,那声音就像美玉落地摔碎一样。
给加点字选择正确的读音。

火(gōu   gòu)   园(yàn  yān)    点(zuì  zhuì)

(yín  yiàn)   万(qīng  qǐng)   旎(yī   yǐ)

澈(dèng  chéng)  耄(dié  zhì)  小(miào  miǎo)  士(ruǐ ruì)

查字典填空。
  1. (1) “眷”字用音序查字法就先查大写字母,再查音节

    “郑”字用部首查字法先查部,再查登除部首外的画。

  2. (2) “渺”字在字典中的解释有:①形容水大;②渺茫;③渺小。给下列词语中的“渺”选择恰当的解释。(填序号)

    若烟云)     不足道()  烟波浩

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