第一单元 知识点题库

选择关联词填空。

因为……所以 ……  凡是……都是……   不是……而是……   不但……反而……

①  在太阳下的,健康的、漂亮的。

②祖父浇菜,我也过来浇,但往菜上浇,拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空上一扬。

③园子里还有一颗樱桃树、一棵李子树,樱桃和李子都不大结果子,觉得它们并不存在。

④我有时没有盖上菜种,把它踢飞了。

扩写句子

①王英做作业。

②树叶飘下来。

给下面加下划线的字选择正确的解释。

盛名    _____

A . B . 担负 C . 依仗 D . 遭受 E . 享有 F . 失败
写反义词。

顶天立地—    整整齐齐—    严厉—

按要求改写句式

碰到一点困难和挫折,怎么能灰心丧气呢?

陈述句:

根据课文内容判断下列说法的对错。
  1. (1) “黄瓜愿意开一瓣花,就开一瓣花,愿意结一个瓜,就结一个瓜”一句中量词用得很恰当。
  2. (2) 《稚子弄冰》一诗写出了儿童的童真与可爱,表现了诗人对儿童的喜爱之情。
  3. (3) 祖父的园子是一个热闹、快乐、美丽、自由的园子。
  4. (4) 《月是故乡明》一文中作者最怀念的是朗润园的月亮。
  5. (5) 墨梅图和绣花手绢饱含着外祖父对祖国的眷恋之情。
改正下面词语中的错别字。

正重其事   颇副盛名   蜡月天气

眷峦祖国   好好宝存   顶天力地

判断下面句子使用了什么修辞手法。
  1. (1) 蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球。(  )

    A . 比喻  B . 夸张 C . 拟人
  2. (2) 蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(   )

    A . 拟人 B . 夸张 C . 反问
  3. (3) 黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。(  )

    A . 比喻 B . 排比 C . 拟人
  4. (4) 祖父戴一顶大草帽,我带一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。(  )

    A . 比喻 B . 夸张 C . 排比
看拼音,写词语。

yún tián

sāng shù

pò xiǎo

写出下面句子的修辞方法。
  1. (1) 骆驼队来了,排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排。
  2. (2) 这巴掌大的地方什么也种不了。
  3. (3) 汉字是一些多么可爱的小精灵啊!
  4. (4) 谁能不为他的英雄行为所感动呢?
填空。
  1. (1) 从古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象,杨万里《稚子弄冰》中写孩童奇思妙想的诗句是“,”。
  2. (2) 宋代诗人雷震写的《村晚》中,与“牧童骑黄牛,歌声振林樾”同样描写牧童悠闲自在的诗句是“,”。
  3. (3) 《红楼梦》中主要描写的十二位女性被称为“”。在大观园里,既有儿女情长,风花雪月,也有盛衰变幻,人情冷暖。黛玉葬花,凄美缠绵笑话频出……
  4. (4) 孙悟空是《》中的主要人物。书中与孙悟空有关的故事有大闹天宫、等。
下列下划线字的读音有误的一项是(    )
A . 夜(zhòu)    小(miǎo)    点(zhuì) B . (yī)      火(ɡōu)     明晃(huǎnɡ) C . 瓜(wō)      恋(juàn)    壳(bànɡ) D . 子(zhuī)    性(bǐnɡ)    耕织(ɡònɡ)
下列词语中没有错别字的一项是(    )
A . 乐此不疲   晶萤澄澈 B . 风光旖旎   碧波万倾 C . 无边无垠   相映成趣 D . 巍峨雄奇   美妙绝仑
课外阅读。

巴学园的“试胆量”游戏

    ①校长对大家说:“要是晚上到九品佛寺院里进行‘试胆量’游戏,哪位同学愿意当鬼呀?请举手!”于是立刻就有六七个男孩争着要当鬼。

    ②……

    ③大家都很兴奋,叽叽喳喳地走出了校门。又过了一会儿,好不容易才轮到了小豆豆她们那个小组。同学们心里都在嘀咕:“虽然老师说过,不到九品佛寺院里鬼是不会出来的,但那鬼可千万不要在半路上出现呀……”

    ④她们哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着,好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门口。尽管天上有月亮,夜幕下的寺院看上去还是一团漆黑。小豆豆在心里盘算着,那鬼保准在坟地等着呢,还是回去为妙。其他同学呢,稍有风吹草动,她们就“哎呀”一声大喊起来;脚下一踩上什么软绵绵的东西,马上就嚷:“鬼来啦!”到最后,甚至害怕得连手拉手的伙伴也怀疑着“该不是鬼吧”。“咱们还是赶紧回去吧!”组里不知是谁带着哭声喊道。此刻,小豆豆暗自庆幸:“__________________________________________________”

    ⑤回到学校一看,前面的几组也都回来了,大家这才明白,因为害怕,几乎都没有到坟地去。

    ⑥过了一会儿,一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进来了,嘴里还“呜呜”地哭着。这个男孩是装鬼的,一直蹲在坟地里等着大家,可是等了好半天也没见一个人影,他自己却渐渐地害怕起来,终于哭着从坟地里跑出来。不多会儿,又有一个“鬼”和一个男孩哭着回来了。原来是装鬼的这个男孩看到有人走入坟地,正想跳出去叫一声:“我是鬼!”结果却刚好和跑进来的那个孩子撞了个满怀,两个人都吓了一大跳,再加上撞得很疼,就“呜呜”地哭着一起跑回来了。大家都觉得这事怪有意思的,同时又因为恐惧心理已一扫而光,便哈哈地笑了起来。就在这时,用报纸套在头上装鬼的右田同学回来了,口里还在抱怨大家:“太不像话啦!我还一直在等你们!”说完,他便咯吱咯吱地挠起了被蚊子叮得发痒的胳膊和大腿。

    ⑦看到这情景,不知谁说了一句:“鬼还怕蚊子咬呢!”

    ⑧听到这句话,大家哄地笑开了。五年级班主任丸山老师说:“好了,我干脆把剩下的‘鬼’都带回来吧!”

    ⑨丸山老师说着就出去了。不一会儿工夫,就把那些“鬼”全都带回来了,他们有的正惴惴不安地在路灯下东张西望,有的由于害怕已经跑回家去了。

    ⑩从这天夜里以后,巴学园的学生们再也不怕鬼了。因为大家都知道了:那鬼自己也吓得胆战心惊呢!

(选自日本作家黑柳彻子《窗边的小豆豆》,有删改)

  1. (1) 根据意思在文中找出相应的词语,填在后面的横线上。

    ①心里算计或筹划。

    ②一下子扫除干净,比喻全部消除或消失。

  2. (2) 读第④自然段,联系上下文想一想:小豆豆会暗自庆幸什么呢?写在文中的横线上。
  3. (3) “试胆量”游戏的结果怎样?联系自己的生活实际,你觉得采用这样的办法有哪些好处?
  4. (4) 短文的第①自然段“六七个男孩争着要当鬼”,而第⑥自然段写到了其中的一些人哭着回来的样子。作者运用了的表现手法,突出体现了装鬼的男孩从的心理变化。
  5. (5) 读完文章后,你有什么想说的?
品读句子,完成练习。
  1. (1) 判断下面句子使用了什么修辞手法,选择相应序号填在括号里。

    A.比喻    B.排比    C.拟人    D.反问

    ①蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?    (    )

    ②黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。    (    )

    ③祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。(    )

  2. (2) 这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

    ①这两句话写出了榆树在时不同的形态与特点。

    ②这富有诗意的语言,生动形象地写出了榆树的高大和不容忽视,同时也表现出榆树 (    )的特点。

    A.随意      B.美丽      C.充满活力     D.年龄大

把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。

    青筋    一

汗如     肃   

之躯    舍    情不

①在三伏天里,工人们在工地上

②我们要学习雷锋的精神。

③黄继光以挡住了敌人的枪眼,开辟了胜利前进的道路。

④刘伯承坚强的意志让人

《村晚》的作者是朝的。作者采用视觉和听觉相结合的方法描绘了一幅图。
《村晚》诗中两个“满”字生动地写出了茂盛而美丽的春草、柔美的青山倒映在澄澈的清水中,别有趣味。
下面说法不正确的一项是(    )
A . “昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家”写出了农村生活的繁忙景象,从诗句中我们能体会到诗人对劳动人民的同情。 B . 稚子用彩丝穿冰当银钲的做法新颖有趣,充满智慧。 C . “牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹”体现出一种晚归的悠然闲适。 D . 范成大、杨万里、雷震都是宋代的诗人。
比一比,组词语。

渺()     澄()    莱()   瑞(

缈()     橙()    菜()   端(

缀()     顷()     萌()    峨(

辍()     倾()     盟()    饿(

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