27* 故事二则 知识点题库

课外阅读。

     有一只猫,它总是把自己吹嘘得了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。  

     它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了,它说:“我看它太瘦,只好放走它,等以后养肥了再说。”    

     它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下, 它装出笑容:“我不是想捉它——捉它还不容易? 我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩,我的脸搞得多脏啊!”   

     它掉进泥坑里,浑身蹭满了污泥。看到同伴们惊异的眼光,它解释道:“身上跳蚤多, 用这办法治它们,最灵验不过!”    

后来,它掉进河里,同伴们打算救它,它说: “你们以为我遇到危险了吗?不,我在游泳……”话没说完,它就沉没了。     

   “走吧”同伴们说,“现在,它大概又在表演潜水了。”

  1. (1) “身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过”句中“这办法”是指?

     

  2. (2) 用简洁的语言概括这则寓言的内容:​ 

  3. (3) 这则寓言告诉我们一个道理:​ 

看拼音,写词语。

qī zi

yī zhì

lǐ cǎi

biǎn què zhì bìng


给形近字组词

      眨     睁     梭    蔡

      泛     挣     唆    察

按意思写词语。

①集中注意力地看,借以形容专心致志,注意力高度集中的样子。

②射箭打枪准确,每次都命中目标。

③形容病情十分严重,无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。

④丝毫不在乎或不介意。

从《纪昌学射》中我们看到了一个怎样的纪昌?
写出近义词

延误—  本领—  注视—  拜见—  理睬—

给形近字组词

      妻     胃     挤    睬

      凄     渭     济    彩

按课文内容填空
  1. (1) 《纪昌学射》选自《》,相传作者是,名,思想家和家。
  2. (2) 《扁鹊治病》是。(A童话  B寓言  C神话)。扁鹊是时期的名医,他次要给治病。
阅读下文,回答问题。

    又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓公觉得(奇异  奇怪),派人去问他:“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响,就悄悄地跑掉了?”扁鹊解释道:“皮肤病用热水敷烫就能够治好;发展到皮肉之间,用扎针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓,所以我不再(请求  要求)给他医治!”

  1. (1) 选择括号中恰当的词。

    觉得(奇异  奇怪)     不再(请求  要求)

  2. (2) 这是扁鹊第次看见蔡桓公,他为什么掉头就跑?
  3. (3) 联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时,蔡桓公态度的变化。

    A皮肤:;B皮肉之间;C肠胃里:

  4. (4) 《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要
写出下列词语的近义词。

近义词:注视——     拜见——     理睬——

如果能够跨越时空,你想对蔡桓公说些什么?用几句话写下来。想想,蔡桓公听了你的话会说些什么?也用一两句话写下来。题目可用《跨越时空的对话》。
阅读短文,回答问题。

    有一只猫,它总是把自己吹嘘得有多了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。

    它捕捉老鼠时,不小心,老鼠逃掉了。它掩饰说:“我看它太瘦了,只好放走它,等以后养肥了再说。”

    它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容说:“我是不想捉它——捉它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上玩,把我的脸搞得多脏啊!”

    一次,它掉进泥坑里,浑身都是污泥。看到同伴们诧异的目光,它解释到:“身上的跳蚤太多了,用这种方法治它们,最灵验不过。”

    后来,它掉进河里。同伴们打算救它,它说:“你们以为我会遇到危险吗?不,我在游泳……”话没说完,就沉没了。

    “走吧!”同伴们说,“现在,它大概又在表演潜水了。”

  1. (1) 给短文加个题目。
  2. (2) 从文中找出下列词的近义词。

    吹捧——     惊异——

    掩盖——     可能——

  3. (3) 文中的省略号表示
  4. (4) 短文告诉我们一个什么道理?
阅读文章,回答问题。

彭几剃眉

彭几是一个喜欢崇拜名人的读书人。

有一天,彭几初次看见宋朝大文学家范仲淹的画像,便连连拱手拜谒。接着,他对着画像仔仔细细地看了一番,说:“一点不错,有大智慧的人,相貌也一定与众不同!回家之后,他拿起镜子照照自己的脸,捋捋自己的胡须得意地说:“我与他大致上是很相像的了,只是我这耳朵里少了几根毫毛!不过,这不要紧,等到年纪大了,自然会有的。”

后来,他到庐山的太平观去游玩,看见了唐朝名臣狄仁杰的画像。他恭恭敬敬地拜了几拜,口中还念念有词:“宋朝进士彭几谨谒!”之后,他自然又对画像仔仔细细地看上一番。

这次却有些不一样。原来,狄仁杰的眉毛长得很长,眉梢一直插到鬓边;而他自己的眉梢却是向下弯的。

回家以后,他就拿剃刀把眉梢修得尖尖的,好像正要向鬓边斜刺上去的样子。家人见了他那副怪相,不禁觉得好笑。这使彭几大为光火,他说:“这有什么可笑的?我没有耳毫,这是天生的。至于修剃眉毛,我是想让它向上生长,不要弯下来,就像狄仁杰一样,一直插向鬓边!”

(选自《中国趣味寓言故事3》,译林出版社)

  1. (1) 结合上下文,下列词语的解释不正确的是(    )
    A . 拱手:两手在胸前相抱,表示恭敬。 B . 谨谒:谨慎、小心地拜见。 C . 光火:恼火,发怒。 D . 怪相:做出脸部奇怪样式的表情。
  2. (2) “这有什么可笑的?”这是一个句,彭几说这句话时的态度是
  3. (3) 文中的彭几看见了哪些名人的画像?看后有什么不同的做法?
  4. (4) 从这则寓言中,你得到了什么启示?
用合适的关联词填空。

①蔡桓侯不听扁鹊的劝告,还在背后说扁鹊的坏话。

纪昌已经取得了不小的成绩,飞卫还觉得他的眼力不行。

③扁鹊告诉蔡桓侯,蔡桓侯的病不治,会愈来愈重。

纪昌勤学苦练,他成了百发百中的射箭能手。

⑤病已入蔡桓侯骨髓,扁鹊不逃往秦国,治不了他的病。

用合适的关联词填空。
  1. (1) 蔡桓侯不听扁鹊的劝告,还在背后说扁鹊的坏话。
  2. (2) 纪昌已经取得了不小的成绩,飞卫还觉得他的眼力不行。
  3. (3) 扁鹊告诉蔡桓侯,蔡桓侯的病不治,会愈来愈重。
  4. (4) 纪昌勤学苦练,他成了百发百中的射箭能手。
  5. (5) 病已入蔡桓侯骨髓,扁鹊不逃往秦国,治不了他的病。
给带点字选择正确的读音。

师(bài  pài)   蔡侯(huái  huán)

(fū  fú)  骨(suí  suǐ)

量(jǐ  jì)  住(shuān  suān)

选词填空。
  1. (1) 拜见      拜访

    使者请求国王。

    爸爸带我去了他的小学老师。

  2. (2) 工夫      功夫

    要想把这个舞蹈跳好,必须下练习。

    雨来只用了三天就学会了游泳。

给下面词语中的加点字注音。

  热     蔡

   

《纪昌学射》这则寓言通过写按照的指导方法,练好了,成为射箭能手的故事,说明只有才能的道理。
语段阅读

纪昌学箭

飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人,想学习射箭,就去向飞卫请教。

开始练习的时候,飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨!”纪昌回家之后,就开始练习起来。妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,死死盯住织布机的踏板。两年以后,纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了,他的眼睛也不能眨一下。

纪昌对自己的成绩感到很满意,以为练得差不多了,就再次去拜见飞卫。飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西,看得很大,把模糊难辨的东西看得很清楚,那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话,回到家里,又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。

取得了这样大的进步,纪昌赶紧跑到飞卫那里,报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头,说:“你就要成功了!”于是,飞卫开始教他怎样开弓,怎样放箭。

后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。

  1. (1) 写出词语的近义词。

    牢牢—  聚精会神—

  2. (2) 依照词语“百发百中”的结构形式,写出两个词语。
  3. (3) 用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程,这个词语是,跟这个词意相反的词语是
  4. (4) 飞卫为什么先要纪昌练习眼力呢?
  5. (5) 这则寓言给我们的启发是什么?
最近更新