3 荷花 知识点题库

多音字组词

挨āi     ái  佛fó    fú

我会填上适当的词

圆盘    一 微风     一 荷花


阅读大舞台

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

                                                                                                                                    ——选自《荷花》

  1. (1) 找出这段话中的一个比喻句。

  2. (2) 这段话着重描写了哪几种白荷花的姿态,写下来。

  3. (3) 用“有的……有的……有的……”造句。

阅读下文,回答问题

春天

春天到了 ,美丽的春天令我们陶醉。

有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看;小燕子从南方飞回来了,一个个落在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给大地带来了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土,大口大口地吮吸着春天的气息;百花盛开,蜂飞碟舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝……

有人说,春天是用耳听到的。我便用心的听,小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……

有人说,春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅,解冻的土地散发出浓郁的泥土清香,尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍,吐放出迷人的芳香,清静、淡雅……

有人说,春天是用脑想象的。我便大胆地想,我面前出现了一副美好的画卷:在万里无云的碧空下,一片无垠的草地上,一群群牛羊在尽情享受草地的芳香;青悠悠的岭,绿油油的山,苍翠欲滴;一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍;工人们正在建设美好的家园;一所学校正在国旗下宣誓……呵!

春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的……

  1. (1) 抄写下面的词语

              苍翠欲滴                     吮吸                     蜂飞碟舞                          波光粼粼                           万里无云                      浓郁


























  2. (2) 把文中你喜欢的句子抄写在下面。认真读一读。

根据拼音写词语。

qīnɡ tínɡ 把又圆又大的hé yè 当做舞台,不停地yǎn zòu 美丽的歌。

按要求写句子。

我陶醉在荷花的美景中。

①“把”字句:

②“被”字句: 

给带点字、词选择正确的解释。

闻:①听见 ②消息 ③用鼻子嗅

①一进门就闻到一阵清香

②新闻

给加线字、词选择正确的解释。

仿佛①似乎、好像 ②像、类似

①我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

②他俩的模样相仿佛

填空。

《荷花》作者是,原名,字,作品有《》《》等。

快乐阅读。

荷花湖

       奶奶家屋前,有一个荷花湖,每天暑假,我就到荷花湖观赏那可爱的荷花。

      阳光投射到湖面上,反射着叠叠波光,就像展开一卷(juàn juǎn)____斑斓的彩墨画。池中的荷花,绿叶亭亭,清淡美丽。几只活泼的小鱼从荷叶下游过,生怕打破静谧(mì)的画面。你看,湖边那婀娜多姿的垂柳,轻风一(佛  拂)____,更是可爱。

      再往远处看,荷花像倾在湖里的胭脂,又像落在湖上的云霞,更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的诗句,顿觉心旷神怡。你瞧,那荷叶上(尊 蹲)_____着一只青蛙,它披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛,正在为荷花湖演奏动听的交响乐。荷叶展绿叠翠,浑圆宽阔;碧盘滚珠,皎洁无瑕。在翠绿的荷叶丛中,一枝枝亭亭玉立的荷花,像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女,含笑伫立,娇羞欲语。摘下那碧绿的荷叶,不仅可以挡风雨,还可以遮骄阳。露(lù lòu)_____珠亮晶晶的,在那翠绿的荷叶上微微滚动着,闪烁着晶莹的光辉,像翡翠盘里托着珍珠一样。粉红色的荷花,有的含苞欲放,有的争先恐后地开放着,远远看去像一盏盏红灯,陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。

       我爱清香四溢的荷花湖,更爱那出污泥而不染的荷花。

  1. (1) 在括号里填上合适的词语,再读一读。

    的荷花         的荷叶         的露珠

    的光辉         的小鱼         的交响乐

  2. (2) 想一想,这篇文章描写的荷花同课文中的荷花有什么不同?

  3. (3) 选择文中括号内正确的字或读音,填在横线上。

    一卷(juàn juǎn) 

    一(佛  拂) 

    (尊 蹲) 着

    露(lù lòu) 珠

选择正确的音节。

āi    ái

挨挨挤挤    挨打

读句子,选择理解正确的序号。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

A . 能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。 B . 这“一大幅活的画”是大自然的杰作,大自然才是了不起的画家。
课内阅读《 荷花 》。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵_____,穿着_____,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,_____随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。_____飞过来,告诉我_____。_____在脚下游过,告诉我_____

  1. (1) 按原文填空。

  2. (2) 从文中找出一个AABC式的词语,并照样子写几个。

  3. (3) 写出文中的一个拟人句。

课外阅读。

      古诗中赞美荷花的确实不少,荷花固然值得赞美,然而我却更爱荷叶。看啊,这些荷叶墨绿、浑圆、厚重,风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火,它们个个撑起翠盖,挡住炎热,静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

      荷叶作为药材,可去火清热;作为特别的包装材料,荷叶不怕油污,不怕水浸,不怕烟熏;用荷叶煮成的粥,碧绿清香,清爽可口……

当人们欣赏荷花时___荷叶从不计较___不争名求利___不出风头___不论地位___它总是默默地工作___默默地战斗___

      荷叶是美的,最吸引我的是它的心灵美。所以,我更爱荷叶。

  1. (1) 写出下列词语的反义词。

    团结—    炎热—

    吸引—    忘我—

  2. (2) 给短文的第3自然段加上标点,填在内。

    当人们欣赏荷花时荷叶从不计较不争名求利不出风头不论地位它总是默默地工作默默地战斗

  3. (3) 给短文加个题目。

  4. (4) 我知道文中的省略号表示_____

    A . 文章内容列举未尽。 B . 一时说不下去。 C . 语句不连贯。
  5. (5) 我爱荷叶的原因是:

叠叠乐。

  1. (1) 挨挨挤挤:     

  2. (2) 一个个:     

填入恰当的量词。

清香    一花瓣    一荷花

荷花    一的画    一微风

查字典填空。
  1. (1) “闻”用部首查字法,应部,再查画。用音序查字法应查音序,再查音节,组词
  2. (2) “裳”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序,再查音节,组词
我会写同音字。

qīng   香      快        

hé     花      水        

按要求写句子。
  1. (1) 叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)
  2. (2) 圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)
  3. (3) 我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)
给“冒”字选择正确解释。(写序号)

冒     ①向外透,往上升      ②不顾      ③冒充

Ⅰ白荷花在这些大圆盘之间出来。 

买药时谨防假

战士们着敌人的炮火继续前进。

爸爸着大雨接我回家。

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