一 设计表现图 知识点题库

小明同学发现寝室的洗漱台上常堆满了各类洗漱用品,造成洗漱台零乱,如图所示。他准备设计一款洗漱用品收集柜,安放在洗漱台上方的墙壁上,经测量,大约有300×300×500的空间可利用,于是就提出如下设计要求:

A至少要能放置两个洗漱杯、牙刷、牙膏、洗手液等物品,并可将物品分类存放;

B. 结构具有一定的强度且易于挂在墙壁上;

C. 拿取、放置物品时要方便

请你根据以上设计要求,完成下列任务:

  1. (1) 画出设计草图,必要时用文字说明。
  2. (2) 在草图中标准长、宽、高等主要尺寸。
  3. (3) 说明你设计的整理柜使用的主要材料和相应的连接方式。
  4. (4) 说明你的设计方案中有创意的两个主要特色。
小明同学发现结冰的路上有人滑倒,于是用木板制作了如下图所示的警示牌。现在需要用3mm厚,30mm宽,长度足够的条钢制作一个警示牌支架(辅助材料不限)。设计要求如下:

A.安装支架后的警示牌能稳定地摆放在地面上,警示牌的总高度不低于500mm;

B.安装支架后的警示牌能放入内部空间为500mm*400mm*30mm的盒中

请根据上述设计要求和警示牌的尺寸,完成以下任务:

  1. (1) 画出支架结构的设计草图(警示牌可以不画),必要时可用文字说明;
  2. (2) 在设计草图上标注支架结构的主要尺寸;
  3. (3) 支架与警示牌的连接可以采用(a:自攻螺丝钉连接; b:紧定螺钉连接; c:膨胀螺栓连接)
  4. (4) 为了防止生锈,适合学生完成的表面处理的方法是(a:喷涂油漆; b:电镀)
如图所示为摄像机和底盘,摄像机的高度最高可达50cm,金属底盘上有一个M5的螺纹孔用于与支撑架连接,金属底盘的长为20cm,宽为15cm,请你帮助小明设计摄像头与底盘之间的支撑架(包括支撑件和连接件)。设计要求如下:

A.支撑架高度可连续调节,调节方便,紧固后支撑可靠,稳定性好;

B.摄像机高度确定后,摄像机的水平方向调节方便;

C.支撑架主要采用直径为10 mm的圆钢,厚度为2 mm的钢板,材料足够多,其余辅助材料自选;

  1. (1) 请根据描述和设计要求完成以下任务:

    ①画出支撑架的设计草图,必要时可用文字说明;

    ②在设计草图上标注支撑架结构的主要尺寸;

  2. (2) 说明你设计的支撑架与底盘是如何连接的;支撑架与摄像机是如何连接的;
  3. (3) 为了检验支撑架是否达到设计要求,小明进行了以下试验,其中不合理的试验项目有

    ①手动调节支撑架的高度,观察支撑架能否连续调节;

    ②把摄像头调至支撑架的最高处,并在摄像头上放置重物,观察支撑架是否变形;

    ③用手轻轻摇晃支撑架,观察是否稳定。

小明同学发现学校浴室花洒挂的过高,部分身高偏低的同学够不着,如图所示。他想对连接件重新设计,请你帮助小明进行设计改进。要求如下:

A.花洒能可靠固定在连接件上;

B.改进后能实现上下连续调节,调节范围300mm,调节方便;

C.材料主要采用3mm后的钢板,辅料自选。

请根据描述和要求完成以下任务:

  1. (1) 原连接件与墙壁之间固定,采用的紧固件最合适的是______(在以下选项中选择合适的选项,将序号填入横线处)

     

    A . B . C .
  2. (2) 学校浴室花洒挂的过高,不适合升高偏低同学,小明发现该问题的途径是(在A .观察日常生活;B .收集和分析信息;C .技术研究与技术试验中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  3. (3) 画出改进的连接件设计草图,必要时可用文字说明;
  4. (4) 在设计草图上标注连接件的主要尺寸。
如图所示为皮带传动模型。电动机通过安装板与底座连接,大带轮通用支架与底座连接。为了能调节皮带的松紧,电动机的安装位置需要在一定范围内调整。现需要设计安装板,已知条件和设计要求如下:

A.电动机机座厚度为15mm,安装螺栓孔直径为9mm,孔中心距为80mm;电动机与安装板采用螺栓螺母连接,要求电动机在安装板上的位置可以调节,调节范围为0~20mm;

B.调节螺栓的直径为10mm,要求螺栓顶住电动机的机座。

请根据上述设计要求,完成以下任务:

  1. (1) ①在给定的设计草图中画出与电动机安装和调整有关的结构,必要时可用文字说明;

    ②在设计草图上标注与电动机安装和调整有关的主要尺寸;

  2. (2) 说明电动机在安装板上的位置是如何调节的;
  3. (3) 为了防止电动机安装螺栓和螺母受到振动后松动,应该采用垫圈(在横线处填写合适的内容)。
如图所示是一款便携式支架投影幕,在搬运过程中,图中的支撑柱与幕布下杆之间的构件1发生严重损坏,不能实现原有功能。已知支撑柱直径为40mm,幕布下杆上有连接孔,直径为8mm。请重新设计构件1,设计要求如下:

A 材料为厚3mm的钢板

B 构件1能沿支撑柱上下调节,并可固定在任意高度上

C 构件1能够与幕布下杆连接,且连接可拆卸

D 构件1上有握手处且符合人机关系的舒适目标

请根据上述设计要求,完成以下任务:

  1. (1) 发现问题的途径是(在A .观察日常生活;B .技术研究与技术试验;C .收集和分析信息中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  2. (2) 在设计制作构件1时会受到各种限制条件,下列不属于限制条件的是(选择合适的项,将序号填写在横线处)

    A.支撑柱的高度;     B.幕布下杆的长度;     C.支撑柱的直径;     D.人手的大小

  3. (3) ①画出连接件的设计草图,必要时可用文字说明;

    ②在设计草图上标注主要尺寸;

  4. (4) 为实现连接可靠,且方便安装与拆卸,可以选用的连接件是的是         (在以下选项中选择合适的选项,将序号填写在横线处);
    A . B . C . D .
  5. (5) 在通用技术实践课上加工该连接件,需要有划线、锯割、锉削、钻孔、折弯等操作,下列说法正确的是         (在以下选项中选择合适的一项,将序号填写在横线处);
    A . 划线时,划针紧贴导向工具,可以划多次,直至留下清晰痕迹 B . 起锯时,可用拇指抵住锯条,以便确定锯条位置 C . 锉削过程中,左手施压由小变大,右手施压由大变小 D . 钻孔时可以戴上手套,手持钢板钻孔
  6. (6) 快速测试该装置的强度,以下技术试验方法合理的是         (在以下选项中选择一项, 将序号填写在横线处)
    A . 优选试验法 B . 移植试验法 C . 虚拟试验法 D . 强化试验法
在做课堂演示实验时,由于讲台高度较低,坐在后排的同学不易看清实验过程。针对该问题,有学生提出对学校的实验仪器提篮(如图所示)进行改进。将提篮翻转后放在讲台上,作为实验演示平台,方便后排学生观看。设计要求如下:

 

A .不影响原有提篮的功能;

B .作平台使用时,稳定性好;

C .操作方便,材料自选。

请根据设计要求完成以下任务:

  1. (1) ①画出改进后的提篮设计草图,必要时用文字说明;

    ②在设计草图上标注主要的尺寸;

  2. (2) 学生发现该问题的途径是(从“A .技术研究;B .技术试验;C .观察日常生活;D .收集和分析信息”中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  3. (3) 在解决该问题时,所受到的限制条件是(从“A .教师的身高;B .讲台的大小; C .实验设备的种类”中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  4. (4) 为防止实验时仪器不慎碰落,打算对平台进一步优化。下列优化措施最合理的是

    A .较低的木质围栏       B .较高的木质围栏       C .较高的玻璃围栏

如图甲所示是小明家里的投影仪支架,投影仪放在托盘上。由于托盘损坏,小明想重新设计一个投影仪连接支架。支撑杆的上端结构如图乙,投影仪底部结构如图丙,底面上有4个M12的螺孔,设计要求如下:

图甲

图乙

图丙

A.连接支架能牢固连接投影仪和支撑杆;

B.连接后,投影仪能在垂直方向,实现0-90°角度连续调节

C.与支撑杆、投影仪的连接牢固,必要时可以拆卸

请根据描述和设计要求完成以下任务:

  1. (1) 如图甲支撑杆高度可以调节,确定三角架支撑杆伸缩范围时主要考虑了(单选:在“A .投影仪的大小;B .小明的身高;C .小明手臂的活动范围;D .调节投影屏幕高低时的变化范围”中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  2. (2) 连接支架安装到支撑杆上时应采用(单选:在“A .六角螺栓;B .膨胀螺栓;C .自攻螺钉;D .紧定螺钉”中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  3. (3) ①画出设计草图,必要时可用文字说明;

    ②在设计草图上标注主要尺寸。

  4. (4) 为了检验是否达到设计要求,小明进行了以下试验,其中不合理的有         (在下列选项中选出所有不合理的选项,并将序号填写在横线处)。
    A . 安装好投影仪,观察连接支架是否牢固; B . 轻轻用水平的力推投影仪,观察三角架是否容易倾倒; C . 调节连接支架,观察能否实现向上、向下90°转动; D . 将投影仪装上再拆掉,观察拆卸是否方便。
如图(a)所示是一款缩放式晾衣架,展开时用于晾晒衣服,不用时可收缩节省空间。现有如图(b)所示的支撑杆与斜拉杆,支撑杆是外径为30mm的铝合金圆管,斜拉杆是宽度为25mm、厚度为5mm的铝合金材料。请你设计支撑杆与斜拉杆之间的连接件[见图(b)中圆圈部分]。设计要求如下:

A.连接件能可靠地连接支撑杆与斜拉杆,并能实现晾衣架的缩放功能;

B.连接件与支撑件能可靠固定,并作为晾衣架的支撑脚;

C.连接件结构简单安装方便。

请根据上述设计要求,完成以下任务:

  1. (1) 画出连接件的设计草图,必要时可用文字说明;
  2. (2) 在设计草图上标注连接件的主要尺寸。
  3. (3) 以批量生产、经济使用为目标,连接件材料应选用(在①木材;②塑料;③不锈钢中选择一项,将序号填写在横线处);
  4. (4) 连接件安装后需进行技术试验,以验证是否满足设计要求。下列试验中不需要的是(①在挂衣杆上挂重物,测试挂衣杆是否牢固;②缩放晾衣架,观察连接件与斜拉杆之间转动是否灵活;③通过拉拔,检测连接件与支撑杆的连接是否可靠中选择一项,将序号填写在横线处)。
如下图a所示为实木床,为了方便搬运,床由几部分组成,各部分间可拆卸、组装。现请你设计用于固定床档和床侧板的连接件,床档的横截面为60mm×40mm(如图b),床侧板内侧已预装好4颗等距分布的钢螺钉(如图c),用于固定连接件;仅提供3mm厚不锈钢板材料。设计要求如下:

A.连接件与床侧板连接牢固可靠,又可方便安装、拆卸;

B.连接件能牢固承托床档,能承受一定大小竖直方向的负载,同时尽可能使床档承受更大竖直方向的负载,床档与连接件之间不晃动;

C.床档不容许有任何加工(打孔或锯割,包括拧入自动螺钉等),床档与连接件之间安装方便、容易拆卸。

请根据描述和设计要求完成以下任务:

  1. (1) 设计该装置时,不属于设计限制因素的是(在①钢螺钉头的直径大小;②钢螺钉的螺杆直径大小;③床档的长度;④可供选用的材料;⑤使用者的动手能力中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  2. (2) 在草图方案呈现之前,需要做的有:①收集信息;①方案构思;③明确设计要求;④设计分析。其正确的顺序是          
    A . ③①②④ B . ③①④② C . ①④③② D . ①③②④
  3. (3) ①画出连接件的设计草图,必要时可用文字说明;

    ①在设计草图上标注连接件的主要尺寸。

如图a所示某墙面上有一个内嵌式储物格,其底部距离地面的高度为200 cm。储物格下方有一个为小孩子练习走路而设计的圆柱形扶手,能承受普通成人的重量。扶手直径为30 mm,距离墙面距离L1为30 mm,距离地面高度L2为50cm(具体如图b、c所示)。为方便在储物格内取放东西,小明决定设计一个折叠踏板,设计要求如下:

A.踏板安装在扶手上,材料主要选用厚度为15mm的钢板,其他自选;

B.短时间不用时,可向上折叠节约空间,长时间不用时方便拆卸;

C.不能在扶手上钻孔;

D.具有一定的承重能力。

  1. (1) 小明发现问题的途径是( 在“A .收集和分析信息;B .观察日常生活;C .技术研究和技术试验”中选择合适的选项,将序号填入下划线处);
  2. (2) 以下不属于设计限制因素的是(在“A .扶手与墙面的距离L1;B .扶手直径;C .扶手距离地面的高度L2;D .设计者的技术能力”中选择合适的选项,将序号填入下划线处);
  3. (3) ①画出折叠踏板的设计草图,必要时可用文字进行说明;

    ②在设计草图上标注主要尺寸;

  4. (4) 对设计好的踏板进行测试,以下试验中不需要的是(在“A .从扶手上拆、装踏板,观察是否方便;B .将踏板安装到扶手上,观察连接是否可靠;C .踏板安装好后,向下施加一定的力,观察扶手形变情况;D .安装好后,折叠踏板,观察是否方便”中选择合适的选项,将序号填入下划线处)。
最近临海下雨比较多,小明发现同学们下雨时使用完雨伞后进入班级会把雨伞往地上随便一扔,大家用的雨伞也是各式各样的,有的可以伸缩折叠,有的不能折叠,这样子既不美观,又会使雨水流淌在教室地面上,容易让同学们滑倒,你刚好学习了一些简单的技术设计知识,请你帮小明设计一个木制雨伞架,画出草图,适当加一些文字说明;要求:①要能够存放上述两种雨伞;②能收集雨伞上的雨水。

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如图1所示是室内儿童“迷你”篮球架,已知篮板上有4个直径为8mm的圆孔,孔距分别为7cm、2.5cm(如图2所示)。篮球筐使用的圆钢直径为10mm,连接头部已有2个边长为6mm的方孔,孔距为6cm,用配套的螺栓与螺母进行连接(如图3所示)。但在使用过程中小仔发

现篮球筐与篮板之间的连接件不能翻转,不便于携带。现请你帮小仔重新设计一个连接件连接篮筐和篮板。

设计要求如下:

A .篮筐能水平固定,连接可靠;

B. 篮筐不用的时候可方便向下翻转,节约空间;

C.主要材料为2mm的钢板,其它辅助材料自选。请根据上述设计要求完成以下任务:

  1. (1) ①画出该连接件的设计草图,必要时用文字说明;

    ②在设计草图上标注出主要尺寸。

  2. (2) 小仔发现篮球框和篮球架之间不能翻转,不方便携带,发现此问题的途径是(从A .观察日常生活;B .收集与分析信息;C .技术研究与技术试验中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  3. (3) 设计该连接件时,不属于设计限制因素的是 (从 A .可选用的材料;B .篮球筐圆钢的直径 10mm; C .篮板和篮筐的孔径大小;D .加工的工艺 中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  4. (4) 加工该连接件的过程中不需要用到的工具是(从以下选项中选择合适的选项, 将序号填入横线处);

科技节上小明承担了水体采样器设计的创新设计课题,为了便于无人机来运载采样器,要求采样器的体积重量尽可能小。他结合自己去医院的经历,打算使用真空采血管(图甲),通过推动真空采血管,使连接外部的针刺入采血管(图乙),利用压力差将水样吸入采血管,完成抽取一定量水体的方案。现需要一个合适的机械装置实现这个方案,请你帮助小明设计该装置的机械部分,设计要求如下:

图甲

图乙

图丙

①   采血管内部真空,不得进行钻孔和破坏;

②   为能顺利刺破采血管前端的密封层,装置前进距离不小于20mm;

③   采用小型减速电机(图丙)驱动,通过电机的正转或反转实现采血管的前进或后退;

④   材料自选。

请完成以下任务:

  1. (1) 小明发现问题的途径是(在A .观察日常生活;B .收集和分析信息;C .技术试验和技术研究中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  2. (2) 构思该装置的结构方案时,不需要考虑的是(在A .装置如何与采血管连接;B .小明的加工技术水平;C .电机如何固定在采样器中;D .装置采用什么材料中选择合适的选项将序号填入横线处);
  3. (3) 小明设想该装置安装后,采用蓝牙来控制,通过无人机控制器发送采集的指令后,电机驱动该装置推动采血管前进,装置运动一定时间后停止前进,再经过一段时间后,电机反转驱动该装置使采血管后退,运动一定时间后停止。按照小明的设想,该装置控制方式属于              (在“A .开环控制;B .闭环控制”中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  4. (4) ①画出机械部分的设计草图(电机可用方块代表,不必考虑装置的防水),必要时用文字说明;

    ②在设计草图上标注主要尺寸。

春夏是多雨的季节,同学们会带来各种各样的雨具。李明发现因教室里没有合适的放置雨具的地方,下雨天时候教室地面会很湿,各种雨具的堆放也使教室看上去很凌乱,因此他想设计一个雨具架,以便放置雨具。
  1. (1) 结合设计的一般过程写出设计思路。
  2. (2) 用草图表达你的设计思想,并写出必要的说明。
  3. (3) 针对你的设计方案,列出加工所需的工具和材料。
  4. (4) 画出具体的加工流程图。
用多个分拣盘依次筛选的效率仍旧不高,因此小明又进一步设计了如图a 所示的分拣桶,只需将李子从分拣桶顶端倒入,再左右晃动分拣桶,不同大小的李子就会在分拣桶中按层分开。在不断试验过程中小明发现加入李子后的分拣桶较重,人工晃动比较吃力,于是小明想用电机来代替人工左右晃动分拣桶。如图b所示,减速电机已经固定在立柱上,电机方轴上端与分拣桶顶端平齐,间距约为500mm,电机方轴顶面边长为6mm。请你帮助小明完成传动部分的设计,要求如下:

A.电机只能单向运转;

B.可以在分拣桶侧面钻孔;

C.分拣桶顶端的晃动幅度不超过100mm;

D.材料自选。

请根据描述和设计要求,完成以下任务:

  1. (1) 小明发现加入李子后的分拣桶较重,他发现问题的途径是(在“A .观察日常生活;B .收集和分析信息;C .技术研究与技术试验”中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  2. (2) 为了让电机方便晃动分拣桶,设计的连接件应该与分拣桶的连接(在“A .顶端;B .底端”中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  3. (3) ①画出设计草图,必要时可用文字说明;

    ②在设计草图上标注主要尺寸;

  4. (4) 安装调试时小明发现分拣桶底与地面接触处磨损很快,以下改进方案不能有效减轻分拣桶底磨损的是(在“A .在分拣桶底部安装滑轮;B .在分拣桶底部安装硬质塑料垫;C .减小电机的转速;D .将分拣桶底部设计成半球形”中选择合适的选项,将序号填入横线处)。
通常加工一个零件依据的图样是(   )
A . 轴测图 B . 机械加工图 C . 草图 D . 透视效果图
  如图所示是小明家制作年糕的石臼和木锤。小明看到爸爸操作觉得很辛苦,想设计一个自动捶打年糕装置。设计要求如下:

①木锤能够快速下落200 mm捶打年糕;

②可以对木锤进行改动;

③采用减速电机驱动;

④材料自选。

请帮助小明完成该装置机械部分的设计,完成以下任务:

  1. (1) 该装置可以减轻小明爸爸的劳动强度,体现了技术具有的作用(A .保护人;B .解放人;C .发展人); 
  2. (2) 小明设想装置安装后,采用遥控器来控制木锤敲打年糕,按下敲打按钮或停止敲打按钮,电机驱动该装置敲打或停止敲打,按照小明的设想,该装置的控制方式属于(A .人工控制;B .自动控制;C .开环控制;D .闭环控制); 
  3. (3) 小明设计并制作了模型进行试验,观察设计结构能否满足要求。小明采用的方法属于

    (A .模拟试验法;B .虚拟试验法;C .强化试验法); 

  4. (4) 画出该装置机械部分的设计草图;在设计草图上标注主要尺寸。
下列不属于技术图样的是(     )
A . 汽车草图 B . 汽车模型 C . 某零件剖视图 D . 水管安装示意图
现代社会人们使用笔记本、手机的时间越来越频繁,长时间低头使用笔记本、手机等电子产品可导致颈椎不适、驼背、视力不佳等不良影响(如图所示),请设计一款笔记本电脑支架(笔记本尺寸:长35cm、宽25cm)。要求如下:

1)采用长度400mm,宽度230mm,厚4mm的铝合金制作;

2)支架可折叠,收起后厚度不超过7mm;

3)支架角度可调;

4)支架各部分不可分离。

根据描述和设计要求完成以下任务:

  1. (1) 画出电脑支架设计草图,必要时可以文字说明;

    在设计草图上标出连接件的主要尺寸(3个及以上);

  2. (2) 该笔记本电脑支架的使用,可以适当减少人的颈椎不适、驼背、视力不佳等不良影响,因此实现了人机关系的目标(从“①高效;②健康;③舒适;④安全中”选择合适的一项,将序号填入“横线”处);
  3. (3) 为了防止笔记本使用时在支架上滑动, 以下作为防滑材料,最合适的是(在①陶瓷;②木材;③硅胶中选择合适的一项,将序号填入“横线”处)。
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