二、激素参与稳态的调节知识点题库

下列各项中，都是因为人体内激素失调而引起的疾病是(　　)
①呆小症　②糖尿病　③白化病　④侏儒症　⑤巨人症　⑥血友病　⑦大脖子病　⑧夜肓症

A . ①②④⑤⑦ B . ②③⑥⑦ C . ①②⑥ D . ①④⑥⑧

多种激素共同调节人体生理活动。下列叙述正确的是(　　)

A . 在血糖调节上胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用 B . 在体温调节上甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用 C . 在血糖调节上胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用 D . 在调节生长发育过程中甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用

如图为某人在医院的“甲功八项”化验单，第8项“高敏度促甲状腺激素”不慎被撕掉．请回答相关问题：

（1）该受检者应为（“甲状腺机能亢进”或“甲状腺机能减退”）患者，该患者于正常人相比，神经系统兴奋性，对低氧环境的耐受力．
（2）垂体分泌的促甲状腺激素受甲状腺激素的调节，结合化验单推断，破损部分所缺失的高灵敏促甲状腺激素的水平．
（3）甲状腺球蛋白抗体可在血浆内与结合形成沉淀，之后由细胞将其分解．

关于人体内激素和酶的叙述，错误的是（）

A . 激素的化学本质不一定都是蛋白质 B . 高效性是激素和酶的共同特性 C . 产生酶的细胞都能产生激素 D . 激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢

下列有关胰液素和胰液的叙述，错误的是（　　）

A . 盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生 B . 胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物 C . 促胰液素可经血液到胰腺 D . 盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节

下列关于酶和激素的叙述中正确的一组是（）

①酶是活细胞产生的

②激素的化学本质不一定是蛋白质，能合成激素的细胞不一定能合成酶

③酶能降低化学反应活化能，具有专一性、高效性

④酶和激素一样，一经作用后便被灭活

⑤验证淀粉酶能催化淀粉水解的实验中，可用碘液或斐林试剂检测结果

⑥酶只有在生物体内才起催化作用

A . ①②③⑥ B . ①②⑤ C . ①②③⑤ D . ①③⑤

科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是（）

A . 甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B . 胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C . 胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D . 生长激素、胰岛素、甲状腺激素

下列有关“促胰液素的发现”相关科学史，正确的是（）

A . 沃泰默以狗为实验对象设计生理学实验发现了促胰液素 B . 胰液不属于内环境的成分 C . 直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液的增加 D . 促胰液素通过消化道作用于胰腺

下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（）

A . 促胰液素是第一种被人们发现的动物激素，是由斯他林和贝利斯发现 B . 沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新 C . 斯他林和贝利斯在沃泰默的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键 D . 促胰液素是由胃黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液

2017年，三个美国科学家閃揭秘生命的“生物钟”获得诺贝尔生理学奖。生物钟实质上是生物体生命活动的內在节律性，它揭示了人体除了下丘脑视交叉上核(SCN)的主生物钟外，还存在肝脏、胰腺等器官局部生物钟。下图为人体生物钟调节示意图，请回答下列问题：

（1）光暗信号刺激视网膜上感光细胞，会使接受刺激部位的膜外电位发生的变化是，该反射弧的效应器是；图中去甲肾上腺素的释放，实现了的转变。
（2）褪黑素的分泌有昼夜节律，晚上分泌的多，白天分泌的少，具有调节睡眠的作用。褪黑素由松果体细胞分泌后，通过运输，从而抑制下丘脑视交叉上核的活动，此种调节方式属于。有人熬夜玩手游，从而扰乱了生物钟，推测其原因是。

目前的生理学观点认为，神经－体液－免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下图表示下丘脑、垂体和甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理。

（1）若要用小鼠为材料设计实验验证甲状腺激素具有促进物质氧化分解的这一功能，常用的检测指标是。
（2）下丘脑和垂体能及时有效地调节甲状腺的分泌量，说明甲状腺激素的分泌存在 (填“分级”或“反馈”)调节，甲状腺激素的增加又会反过来调节下丘脑与垂体的分泌量，说明它们还存在调节作用，体内这种调节机制的作用是。甲状腺激素作用的靶细胞是。
（3）弥漫性毒性甲状腺肿发生后能被自身产生的抗体A结合，属于疾病。
（4）弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗，该物质可通过抑制细胞X分泌及细胞Y的过程来减少抗体A的产生。

下列关于激素的叙述中，错误的是（）

A . 激素是活细胞分泌的 B . 激素是调节生命活动的化学物质 C . 第一种被人们发现的激素是促胰液素 D . 激素的化学本质都是蛋白质

如图表示高等动物体内激素的分泌调节。请回答：

（1）若激素Y是胰岛素，则该细胞是。当机体产生的抗体破坏了该细胞与物质X结合的受体时，可使血糖浓度偏高，(填“能”或“不能”)通过注射胰岛素降低血糖浓度。
（2）若物质X是促甲状腺激素，则激素Y是，Y的靶细胞是，在寒冷条件下，Y的作用是提高速率，使机体产生更多的热量。
（3）若激素Y是抗利尿激素，则该细胞的胞体位于，当细胞外液的升高时，可导致释放的激素Y增加。

下列有关生命活动调节的叙述，正确的是( )

A . 人体内抗利尿激素经靶细胞接受后仍具有活性，因为其具有高效性 B . 人体通过反馈调节的方式维持血液中甲状腺激素和胰岛素含量的相对稳定 C . 在草原上快速奔跑的狼体内，兴奋以局部电流的形式在神经纤维上双向传导 D . 当血糖含量升高时，体内的胰岛素和胰高血糖素的分泌量增加

图中甲、乙分别表示不同的细胞，A表示物质。下列甲-乙匹配中，符合该模型且属于负反馈调节的是（）

A . 甲状腺细胞-垂体细胞 B . 下丘脑内分泌细胞-垂体细胞 C . 神经递质-神经元 D . 垂体细胞-生殖腺细胞

生物的生长是一项复杂的生命活动，是内外因素共同作用的结果。无论动物还是植物，其生长过程都离不开激素的调节作用，不同激素在调节过程中所起的作用会有不同，激素间又存在相互影响和共同作用。

（1）吲哚乙酸对植物体的生长有明显的促进作用，人体内存在吲哚乙酸但不能促进人体的生长，分析原因可能是。
（2）在促进人体生长发育时，甲状腺激素和生长激素之间具有作用，且垂体与二者的分泌都有关。请写出在两种激素分泌时垂体所起的作用：。
（3）神经调节可直接或间接参与人体激素的分泌，请以寒冷时甲状腺激素分泌为例加以说明：。
（4）人进入青春期后，性激素分泌增加，生长明显会加快，由此可以得出。

下列关于甲状腺及其分泌激素的叙述，正确的是（）

A . 甲状腺分泌的激素可通过垂体影响下丘脑活动 B . 甲状腺激素的分泌受下丘脑的调控，但不受神经系统的影响 C . 给健康小鼠连续多日注射甲状腺激素，小鼠进食量明显增加，但体重不会增加 D . 切除小鼠垂体会影响甲状腺激素的分泌，不影响促甲状腺激素释放激素的分泌

下图是人体内糖皮质激素分泌的调节过程，CRH为促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH为促肾上腺皮质激素。下列相关叙述正确的是（　　）

A . 激素CRH随血液循环定向运输到垂体，促进激素ACTH的分泌 B . 下丘脑细胞膜上只有糖皮质激素的受体，没有ACTH激素的受体 C . 切除大鼠的肾上腺皮质再注射ACTH，会使下丘脑的CRH分泌减少 D . 肾上腺皮质分泌糖皮质激素只有分级调节，不存在反馈调节机制

不同激素的作用方式有一些共同特点。下列选项中，不属于激素作用特点的是（）

A . 微量和高效 B . 作用于靶器官、靶细胞 C . 通过导管运输 D . 通过体液运输

人体内分泌系统是体内信息传递系统，它与神经系统密切联系，相互配合，共同调节机体的各种功能活动，维持内环境相对稳定。如图为人体下丘脑与部分其他内分泌腺的功能关系示意图，A—D代表相关激素，下列说法正确的是（）

A . C、D激素可通过口服的方式补充，其分泌调节过程存在分级调节和负反馈调节机制 B . 图中四种激素都经过体液运输定向运给特定的靶细胞，都与膜表面受体结合传递信息 C . 肾小管、集合管壁细胞上有B激素的受体，没有C、D激素的受体 D . 寒冷条件下激素C、D含量上升具有协同效应，激素D的分泌快于激素C

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