①将健康的生理状态相同的家兔均分为A、B两组。
②A组为实验组,注射适量的乙醇溶液,B组为对照组,注射。
③一段时间后测A、B两组家兔的排尿量的变化。
④实验结果预测:。
⑤该实验小组刺激家兔的迷走神经,发现家兔的尿量也会明显增加,说明机体调节尿量的方式是。
①将若干只大鼠随机分为A、B两组,A组手术切除垂体,B组。
②将上述两组大鼠置于相同且适宜的条件下饲养。
③每隔一定时间,测定并记录。
④对所得数据进行统计处理与分析。
①A组大鼠生长发育的状况明显不如B组,出现这种差异的原因是由于A组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的。
②若一段时间后,给B组大鼠饲喂一定量的促甲状腺激素,大鼠体液中的甲状腺激素含量会(填“增加”或“不变”或“减少”),原因是。
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检测指标 组别 |
促性腺激素(mIU/mL) |
性激素(ng/mL) |
卵泡质量 (g) |
成熟卵泡个数 (个) |
|
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促卵泡激素 |
促黄体素 |
孕酮 |
|||
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对照组 |
8.53 |
15.18 |
8.86 |
0.63 |
28.67 |
|
实验组 |
25.36 |
15.19 |
11.78 |
0.91 |
35 |


结合上图和所学知识分析:
①长期焦虑和紧张会使下丘脑分泌的CRH增多,从而导致糖皮质激素分泌也会增多,最终导致免疫功能受到抑制﹐该过程的调节方式为。
②血液中的糖皮质激素含量增多会对下丘脑、垂体的分泌活动有抑制作用,意义是:。
③糖皮质激素的化学本质为固醇,推测其受体位于靶细胞的填“细胞膜”或“细胞质”)。
实验材料及用具:生理状态相同的小鼠若干只,X抗原,注射器,抗体定量检测仪器等。
实验设计思路:取生理状态相同的小鼠若干只,随机均等分为两组,以的小鼠作为实验组﹐做假手术的小鼠作为对照组;分别给两组小鼠注射 , 一段时间后检测两组小鼠抗X抗体的产生量。

注射的激素 | 注射后的反应 |
a激素 | 低血糖、甚至昏迷 |
b激素 | 促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显 |
c激素 | 使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加 |
据此判断激素a、b、c的化学名称依次是( )