一、激素是内分泌腺的分泌物 知识点题库

下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是(  )

A . 兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导 B . 激素有选择地被血液运动到靶器官、靶细胞 C . 脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢 D . 神经调节的基本方式是反射,反射都是通过反射弧完成的
下列各项中依次是内分泌腺(细胞)、其分泌的激素名称、该激素的作用,错误的一项是(      )
A . 胰岛B细胞、胰岛素、降低血糖浓度 B . 下丘脑、抗利尿激素、使尿量增加 C . 肾上腺、肾上腺素、升高血糖浓度 D . 甲状腺、甲状腺激素、增强机体代谢
如图表示下丘脑参与人体体温、水盐的部分调节过程。请回答下列问题:

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  1. (1) 图中的腺体A是,下丘脑分泌的激素甲的名称是
  2. (2) 引起激素丁分泌量增加的有效信号刺激是,在体温调节中与激素丙表现为协同作用的激素是
  3. (3) 有研究表明,适量的乙醇会抑制激素丁的分泌,某实验小组欲以家兔为实验材料对该研究结果进行验证,实验过程中不能测定激素丁的含量,实验过程如下:

    ①将健康的生理状态相同的家兔均分为A、B两组。

    ②A组为实验组,注射适量的乙醇溶液,B组为对照组,注射

    ③一段时间后测A、B两组家兔的排尿量的变化。

    ④实验结果预测:

    ⑤该实验小组刺激家兔的迷走神经,发现家兔的尿量也会明显增加,说明机体调节尿量的方式是

某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验,下列叙述错误的是(  )
A . 切除小鼠垂体,会导致甲状腺激素分泌不足,机体产热减少 B . 给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后,其耗氧量会增加 C . 给成年小鼠注射甲状腺激素后,其呼吸会变急促,体表温度升高 D . 给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素,其代谢可恢复正常
某科研小组以幼龄大鼠为实验材料,以体重变化作为检测指标研究垂体对机体生长发育的作用。回答下列问题:
  1. (1) 请完善下面的实验步骤:

    ①将若干只大鼠随机分为A、B两组,A组手术切除垂体,B组

    ②将上述两组大鼠置于相同且适宜的条件下饲养。

    ③每隔一定时间,测定并记录

    ④对所得数据进行统计处理与分析。

  2. (2) 实验结果与分析:

    ①A组大鼠生长发育的状况明显不如B组,出现这种差异的原因是由于A组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的

    ②若一段时间后,给B组大鼠饲喂一定量的促甲状腺激素,大鼠体液中的甲状腺激素含量会(填“增加”或“不变”或“减少”),原因是

抑制素(INH)是一种主要由卵巢分泌的蛋白类激素,调节促性腺激素的合成和分泌。科研人员制备了INH的抗体并在大鼠发情期注射给大鼠,测定相关指标,结果如下表。下列分析不正确的是(  )

检测指标

组别

促性腺激素(mIU/mL)

性激素(ng/mL)

卵泡质量

(g)

成熟卵泡个数

(个)

促卵泡激素

促黄体素

孕酮

对照组

8.53

15.18

8.86

0.63

28.67

实验组

25.36

15.19

11.78

0.91

35

A . INH通过体液运输到靶器官,具有微量高效的特点 B . 由实验数据推测INH可作用于垂体,进而促进卵泡发育 C . 注射INH抗体后,促卵泡激素及孕酮含量均上升 D . 注射的INH抗体可在机体内与抑制素结合,解除其作用
胰液的分泌调节过程如下图所示,据此判断下列叙述不正确的是(    )

A . 由图可知胰液的分泌调节方式为神经-体液调节 B . 将盐酸直接注入血浆中也会促进胰腺分泌胰液 C . 胰腺属于神经调节过程中反射弧的一部分 D . 物质A是神经递质,物质B是促胰液素
下列关于动物激素的叙述,正确的是(   )
A . 激素直接参与细胞内多种生命活动 B . 性激素是由性腺分泌的一种蛋白质 C . 促胰液素是由胰腺分泌的一种动物激素 D . 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
下列关于内分泌系统的结构和功能的叙述,错误的是(   )
A . 内分泌系统包括独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞 B . 下丘脑中的某些神经细胞也具有内分泌的功能 C . 卵巢分泌的雌激素可以激发和维持女性的第二性征 D . 肾上腺皮质分泌的肾上腺素可以提高机体的应激能力
为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能,某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察,实验组应设为 ( )
A . 用一成年的家兔做相同的实验 B . 用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察 C . 用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合,在相同的环境中观察 D . 用另一相似的幼年家兔做相同实验,外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察
学习了“促胰液素的发现”的相关的科学史,你认为以下叙述错误的是(   )
A . 促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液 B . 直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加 C . 促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的,经血液循环作用于胰腺 D . 法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节
人体主要的内分泌腺及其分泌的激素:
  1. (1) 分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等多种激素。这些激素作用于 ,调控其分泌释放相应的激素。
  2. (2) 甲状腺接受分泌的激素的调节,分泌甲状腺激素等,甲状腺激素具有调节体内的、促进、提高等作用。
  3. (3) 胰腺中胰岛内有多种分泌细胞,胰岛细胞分泌胰高血糖素,其作用为
  4. (4) 卵巢接受垂体分泌的激素的调节,分泌的和孕激素等具有促进女性生殖器官的发育、和女性第二性征的出现等作用。
如图表示人体胃肠激素的不同运输途径,相关叙述正确的是(       )

A . 胃肠激素都在内环境中发挥作用 B . 内分泌腺细胞不可能是自身激素作用的靶细胞 C . 图中组织液含有激素,淋巴因子、尿素等物质 D . 不同胃肠激素的作用特异性主要取决于不同的运输途径
某生物实验小组的同学从小白鼠的体内提取了一种激素,推测可能是胰岛素或甲状腺激素。实验小组为了探究该激素是何种激素,把生理状况相似的小鼠分成四组,编号甲、乙、丙、丁,给甲组小鼠注射一定量的该激素,乙组小鼠注射等量的生理盐水,丙组小鼠饲喂含该激素的饲料,丁组小鼠饲喂不含该激素的饲料,观察现象。下列分析错误的是(   )
A . 如果甲组小鼠出现休克,注射适量的葡萄糖后恢复,说明该激素是胰岛素 B . 如果甲组小鼠比乙组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快,说明该激素是甲状腺激素 C . 如果丙组小鼠出现休克,饲喂适量的葡萄糖后恢复,说明该激素是胰岛素 D . 如果丙组小鼠比丁组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快,说明该激素是甲状腺激素
下列有关生物科学史的叙述中,正确的是(   )
A . 摩尔根利用荧光标记法证明了基因在染色体上 B . 詹森和拜尔的实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响是一种化学物质 C . 恩格尔曼利用水绵和好氧细菌为材料证明了光合作用的场所是叶绿体 D . 斯他林和贝利斯发现了由胰腺分泌的促胰液素
钠一碘转运体(NIS)是细胞膜上的一种载体蛋白,能转运碘离子进入细胞。它借助细胞膜内外的钠离子浓度梯度,将碘离子与钠离子偶联转运进入甲状腺细胞,使细胞内的碘离子浓度比细胞外的高20~40倍。下列相关叙述正确的是(   )
A . 通过NIS将碘离子和钠离子运入甲状腺细胞的方式都是主动运输 B . 氧气浓度会影响钠离子运出甲状腺细胞的速率 C . NIS可以转运碘离子和钠离子,说明载体蛋白转运物质没有特异性 D . 人体甲状腺细胞的NIS功能丧失,会导致体内促甲状腺激素分泌减少
神经系统一内分泌系统一免疫系统之间通过一些介导物质对全身各系统、器官的功能进行调节是机体维持稳态的主要调节机制。请回答下列问题;
  1. (1) 神经系统、内分泌系统、免疫系统协调起作用时离不开信息分子的作用﹐涉及的信息分子依次为、淋巴因子等。
  2. (2) 神经系统和内分泌系统之间的联系可以概括为两方面:
  3. (3) 长期焦虑和紧张会引起机体免疫力下降,更容易被感染,原理如下图所示:

    结合上图和所学知识分析:

    ①长期焦虑和紧张会使下丘脑分泌的CRH增多,从而导致糖皮质激素分泌也会增多,最终导致免疫功能受到抑制﹐该过程的调节方式为

    ②血液中的糖皮质激素含量增多会对下丘脑、垂体的分泌活动有抑制作用,意义是:

    ③糖皮质激素的化学本质为固醇,推测其受体位于靶细胞的填“细胞膜”或“细胞质”)。

  4. (4) 已知脑—脾神经通路可调节体液免疫,请利用以下实验材料及工具,设计实验验证破坏脑—脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力。请将实验设计思路补充完整。

    实验材料及用具:生理状态相同的小鼠若干只,X抗原,注射器,抗体定量检测仪器等。

    实验设计思路:取生理状态相同的小鼠若干只,随机均等分为两组,以的小鼠作为实验组﹐做假手术的小鼠作为对照组;分别给两组小鼠注射一段时间后检测两组小鼠抗X抗体的产生量。

如图表示人体生命活动调节过程,请据图判定下列说法错误的是(  ) 

A . 假如细胞1是甲状腺细胞,细胞2可以表示垂体细胞 B . 假如细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示甲状腺细胞 C . 该图可以表示激素、神经递质等化学物质的调节过程 D . 细胞1的分泌物之所以能与靶细胞特异性结合是由于靶细胞有特异性的受体
科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后,观察到的相应反应如下表:

注射的激素

注射后的反应

a激素

低血糖、甚至昏迷

b激素

促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显

c激素

使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加

据此判断激素a、b、c的化学名称依次是(    )

A . 甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B . 胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C . 胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D . 生长激素、胰岛素、甲状腺激素
下列有关人体和动物激素在实践中的应用不正确的是(  )
A . 使用促性腺激素提高鱼的受精率 B . 常采用注射胰岛素的方法治疗糖尿病 C . 对呆小症患儿注射生长激素使其正常发育 D . 运动员如果服用过多的雄性激素,会造成自身腺体分泌的性激素减少
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