第三节 摩擦力 知识点题库

如图所示,甲、乙两物体叠放在水平面上,用水平力F拉物体乙,它们仍保持静止状态,甲、乙间接触面也为水平,则乙物体受力的个数为(      )

A . 3个 B . 4个 C . 5个 D . 6个

当担心手中的瓶子掉下去时,如图所示,总是努力把它握得更紧一些,这样做的最终目的是(     )

A . 增大对瓶子的压力 B . 增大对瓶子的摩擦力 C . 增大手对瓶子的最大静摩擦力 D . 增大瓶子所受的合外力

木块沿固定斜面匀速下滑,下列说法正确的是(   )

A . 木块只受重力与斜面对它的支持力 B . 木块受重力、斜面对它的支持力和摩擦力 C . 木块受重力、斜面对它的支持力、摩擦力和下滑力 D . 木块受重力、斜面对它的支持力、摩擦力、下滑力和压力

如图,在竖直平面内,滑道ABC关于B点对称,且A、B、C三点在同一水平线上.若小滑块第一次由A滑到C,所用的时间为t1 , 第二次由C滑到A,所用的时间为t2 , 小滑块两次的初速度大小相同且运动过程始终沿着滑道滑行,小滑块与滑道的动摩擦因数恒定,则(  )


A . t1<t2 B . t1=t2 C . t1>t2 D . 无法比较t1、t2的大小

如图所示,一只猫在桌边猛地将桌布从鱼缸下拉出,鱼缸最终没有滑出桌面.若鱼缸、桌布、桌面两两之间的动摩擦因数均相等,则在上述过程中()


A . 桌布对鱼缸摩擦力的方向向左 B . 鱼缸在桌布上的滑动时间和在桌面上的相等 C . 若猫增大拉力,鱼缸受到的摩擦力将增大 D . 若猫减小拉力,鱼缸有可能滑出桌面
下列关于摩擦力的说法中,错误的是(  )

A . 两物体间有摩擦力,一定有弹力,且摩擦力的方向和它们间的弹力方向垂直 B . 两物体间的摩擦力大小和它们间的压力一定成正比 C . 在两个运动的物体之间可以存在静摩擦力,且静摩擦力的方向可以与运动方向成任意角度 D . 滑动摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同,也可以相反

如图所示,质量为m=5kg的物体,置于倾角为θ=30°的粗糙斜面体上,用一平行于斜面的大小为30N的力推物体,使其沿斜面向上匀速运动,g=10m/s2 . 求:

  1. (1) 物体与斜面体之间的动摩擦因数

  2. (2) 地面对斜面体M的静摩擦力是多少?

  3. (3) 若将推力方向改为水平向右、大小不变,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则物体m将处于运动还是静止?如果运动,是朝哪个方向运动?(本小题不必写过程分析,只须写出结果即可)

关于弹力和摩擦力的关系,下列说法正确的是(   )

A . 两物体间若有弹力,就一定有摩擦力 B . 两物体间若有摩擦力,就一定有弹力 C . 弹力和摩擦力的方向必互相垂直 D . 当两物体间的弹力消失时,摩擦力仍可存在一段时间
如图所示,物块A和B叠放在水平地面上,水平力F作用在物块B时,AB能以相同的速度做匀速直线运动,由此可知,物块A、B之间的动摩擦因数μ1和物块B与地面之间的动摩擦因数μ2可能是(   )

A . μ1≠0,μ2=0 B . μ1=0,μ2=0 C . μ1≠0,μ2≠0 D . μ1=0,μ2≠0
摩擦力在生活中随处可见,下图所示的就是生活中常见的情景,下列说法正确的是(   )

A . 传送带靠静摩擦力把货物送到高处 B . 汽车轮胎的花纹不同会影响轮胎受到的摩擦力.地面与轮胎间的摩擦力越大汽车越容易启动,但是刹车越困难 C . 车轮与车轴间需要传动,所以在轴间装有滚珠,增大摩擦 D . 高大的桥要造很长的引桥,桥面坡度越小向上匀速运动的汽车受到摩擦力和支持力的合力就越小
如图所示,放在水平桌面上的物块,处于静止状态,其中F1=10 N,F2=2 N。若撤去F1 , 则物块受到的摩擦力是(  )

A . 8 N,方向向右 B . 8 N,方向向左 C . 2 N,方向向右 D . 2 N,方向向左
把一重为G的物体用一个水平的推力F=kt(k为恒量,t为时间)压在竖立的足够高的平整的墙上如图所示.从t=0开始物体所受的摩擦力Ff随t的变化关系是(  )

A . B . C . D .
关于两物体之间的弹力和摩擦力的关系,下列说法正确的是(   ).
A . 两物体间若有弹力,就一定有摩擦力 B . 两物体间若有摩擦力,就一定有弹力 C . 弹力和摩擦力的方向可能平行 D . 当两物体间的弹力消失时,摩擦力仍可存在一段时间
某同学想测量滑块和长木板之间的动摩擦因数.如图甲所示,表面粗糙、一端装有定滑轮的长木板固定在水平实验台上;木板上有一滑块,滑块右端固定一个轻小动滑轮,钩码和拉力传感器通过绕在滑轮上的轻细绳相连,细绳与长木板平行,放开钩码,滑块在长木板上做匀加速直线运动(忽略滑轮的摩擦).

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①实验开始前打点计时器应接在(填“交流电源”或“直流电源”)上.

②如图乙为某次实验得到的纸带,s1、s2是纸带中两段相邻计数点间的距离,相邻计数点时间为T,由此可求得小车的加速度大小为(用 、T表示).

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③改变钩码的个数,得到不同的拉力传感器示数 和滑块加速度 ,重复实验.以F为纵轴,a为横轴,得到的图像是纵轴截距大小等于b倾角为θ的一条斜直线,如图丙所示,则滑块和轻小动滑轮的总质量为kg;滑块和长木板之间的动摩擦因数 .(设重力加速度为g)

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某同学在做测定木块与木板间的动摩擦因数的实验时,设计了两种实验方案.

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方案a:木板固定,用弹簧测力计拉动木块,如图a所示.

方案b:木块水平固定,通过细线水平拉动木板,如图b所示.

①上述两种方案中,你认为更合理的方案是(选择题a或b),原因是

②除了实验必需的器材之外,该同学还准备了质量为100g的砝码若干个,该同学在木块上加放砝码,改变木块对木板的正压力FN , 并记录若干组弹簧力F与FN的数据,而且以F为纵坐标,FN为横坐标,做出图象,那么作出来的画像应该是如图c哪个图

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如图所示,质量均为 的物块A、B放在水平地面上,A、B间用水平轻弹簧连接,B与固定挡板间用水平轻绳连接。开始时,物块A、B均处于静止状态,弹簧处于原长,轻绳刚好伸直,物块A、B与地面间的动摩擦因数分别为0.6、0.4,重力加速度g取 ,最大静摩擦力等于滑动摩擦力。在物块A上施加水平向右的拉力F,使F从0开始缓慢增大。轻绳能承受的最大拉力为20N,弹簧的劲度系数为 ,弹簧的形变始终在弹性限度内,当细绳刚好要断开时,则拉力F的大小及弹簧的伸长量分别为(  )

A . 20N, B . 24N, C . 26N, D . 30N,
下列关于力的说法中正确的是(   )
A . 物体与同一接触面之间的弹力方向和摩擦力方向必然垂直 B . 滑动摩擦力的方向与物体运动方向不是相同就是相反 C . 一对相互作用的静摩擦力做的总功可以不为0 D . 和大人掰手腕时,小孩赢不了,是因为大人对小孩施加的力更大
某幼儿园欲建造一个滑梯,根据空地大小和安全需要,对制作滑梯的板材与儿童裤料之间的动摩擦因数有一定要求。小明同学用如图乙所示的实验装置测量板材与儿童裤料间的动摩擦因数μ。他先取一种板材水平固定在桌面上,物块(用儿童裤料包裹)受重物的牵引在板材上由静止开始运动,细绳始终与桌面平行。当重物落地后,物块再运动一段距离后停在板材上,打点计时器打出的纸带记录了物块的运动的情况。

  1. (1) 图丙为小明同学选取重物落地后的一段纸带,1、2、3、4是他选取的4个计数点,相邻两个计数点之间还有四个点未画出。图上注明了他对各计数点间的测量结果,其中有一个数值在记录时有误,请判断有误的一组数据是段。(填“”、“”或“”)

    已知打点计时器电源的频率为50Hz.利用纸带测得的数据可求出该物块在减速运动过程中的加速度大小

  2. (2) 若重力加速度大小为 , 板材与儿童裤料间动摩擦因数。(计算结果均保留2位有效数字)
如图所示,光滑的定滑轮固定在天花板上,跨过滑轮的细线一端与水平地面上的木箱B相连,另一端与小球A相连。放手后,小球A静止悬挂在空中,木箱B恰好处于静止状态。已知小球的质量 , 木箱B的质量 , 细线与水平方向的夹角 , 重力加速度 , 认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力。(

  1. (1) 画出木箱B的受力分析图,并标出各个力的名称;
  2. (2) 求木箱B与水平地面之间的动摩擦因数μ;
  3. (3) 求地面对木箱B的作用力。
如图所示,A为长木板,在水平面上以速度v1匀速向右运动,同时物块B在A的上表面以速度匀速v2向右运动,v1和v2以地面为参考系,且A、B接触面粗糙,下列判断正确的是(   )

A . , A,B之间无摩擦力 B . , A受到B所施加的滑动摩擦力向左 C . , B受到A所施加的滑动摩擦力向右 D . , A,B之间无滑动摩擦力
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