第3节 摩擦力 知识点题库

如图,用弹簧测力计来拉静止在水平桌面上的木块A,逐渐增加拉力,直到木块运动为止,这一探究性的实验是用来说明

A . 静摩擦力大小是一个固定的值 B . 静摩擦力有一个最大限度 C . 动摩擦因数与接触面的材料及粗糙程度有关 D . 作用力和反作用力大小总是相等
运动员用双手握住竖直的竹杆匀速攀上和匀速下滑,它所受的摩擦力分别为F1和F2 , 那么(  )

A . F1向下,F2向上,且F1=F2 B . F1向下,F2向上,且F1>F2 C . F1向上,F2向上,且F1=F2 D . F1向上,F2向下,且F1=F2

如图所示,一物块置于水平地面上.当用与水平方向成60°角的力F1拉物块时,物块做匀速直线运动;当改用与水平方向成30°角的力F2推物块时,物块仍做匀速直线运动.若F1和F2的大小相等,则物块与地面之间的动摩擦因数为

如图,用一块长L1=1m的木板在墙和桌面间架设斜面,桌面长L2=1.5m.斜面与水平桌面的倾角θ可在0~60°间调节后固定.将小物块从斜面顶端静止释放,物块与斜面间的动摩擦因数μ1=0.2,忽略物块在斜面与桌面交接处的能量损失.重力加速度取10m/s2 . 求:

  1. (1) 在图上画出物块在斜面上的受力分析图;

  2. (2) 求θ角增大到多少时,物块能从斜面开始下滑;

  3. (3) 当θ增大到30°时,物块恰能停在桌面边缘,求物块与桌面间的动摩擦因数μ2

关于摩擦力,下列情况不可能的是(   )

A . 物体向东运动,它所受摩擦力却向西 B . 物体在运动,它却受静摩擦力 C . 正压力增大,摩擦力大小却不变化 D . 正压力为零,摩擦力大小却不为零
如图所示,一质量为m的物体沿倾角为θ的斜面匀速下滑.下列说法正确的是(   )

A . 物体所受合力的方向沿斜面向下 B . 斜面对物体的支持力等于物体的重力 C . 物体下滑速度越大,说明物体所受摩擦力越小 D . 斜面对物体的支持力和摩擦力的合力的方向竖直向上

如图所示,质量m=5kg的木块静止于水平面上,现用大小为30N、方向与水平方向成θ=37°斜向上的拉力F拉动木块,使木块沿水平地面匀速滑行.取g=10m/s2 , (sin37°=0.6,cos37°=0.8)求

  1. (1) 木块对地面压力的大小

  2. (2) 木块与地面间的动摩擦因数μ

在竖直墙壁间有质量分别是m和2m的半圆球A和圆球B,其中B球球面光滑,半球A与左侧墙壁之间存在摩擦.两球心之间连线与水平方向成30°的夹角,两球恰好不下滑,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,(g为重力加速度),则半球A与左侧墙壁之间的动摩擦因数为(  )

A . B . C . D .
甲、乙两同学用如图甲实验所示的装置测滑块与长木板之间的动摩擦因数,在一端装有定滑轮的长木板上固定有甲、乙两个光电门,与光电门相连的计时器能显示滑块上的遮光片通过光电门时遮光的时间,滑块通过绕过定滑轮的轻质细绳与测力计挂钩相连,测力计下吊着装有沙的沙桶,测力计能显示挂钩所受的拉力,滑块对长木板的压力大小等于滑块的重力大小,已知当地的重力加速度为g.

  1. (1) 为了满足实验的要求,下列说法正确的是      
    A . 长木板应放在水平桌面上 B . 长木板没有定滑轮的一端应适当垫高,以平衡摩擦力 C . 沙和沙桶及测力计的总质量应远小于滑块的质量 D . 定滑轮与滑块之间的细绳应与长木板平行
  2. (2) 实验前用20分度的游标卡尺测出遮光片的宽度,如图所示,其示数d=cm.
  3. (3) 甲同学测出两光电门之间的距离为L,将滑块从图示位置由静止释放,测得滑块通过甲、乙两光电门的时间分别为t1、t2 , 记录测力计的示数F,则滑块运动的加速度大小a=(用字母表示).
  4. (4) 多次改变沙桶里沙的质量,重复(3)的步骤,根据测得的多组F和a作出a﹣F图象如图丙所示,由图象可知,滑块的质量为,滑块与长木板间的动摩擦因数为
下列关于摩擦力的说法正确的是(   )
A . 摩擦力的方向总与物体的运动方向相反 B . 摩擦力的大小与相应的正压力成正比 C . 运动着的物体不可能受静摩擦力作用,只能受滑动摩擦力作用 D . 静摩擦力的方向与接触物体相对运动趋势的方向相反
某同学用图甲所示装置测量木块与木板间动摩擦因数 。图中,置于实验台上的长木板水平放置,其左端固定一轻滑轮,轻绳跨过滑轮,一端与放在木板上的小木块相连,另一端可悬挂钩码。实验中可用的钩码共有N个,将 (依次取 =1,2,3,4,5)个钩码挂在轻绳左端,其余 个钩码放在木块的凹槽中,释放小木块,利用打点计时器打出的纸带测量木块的加速度。

  1. (1) 正确进行实验操作,得到一条纸带,从某个清晰的打点开始,依次标注0、1、2、3、4、5、6,分别测出位置0到位置3、位置6间的距离,如图乙所示。已知打点周期T=0.02s,则木块的加速度 =m/s2
  2. (2) 改变悬挂钩码的个数n,测得相应的加速度a , 将获得数据在坐标纸中描出(仅给出了其中一部分)如图丙所示。取重力加速度g=10m/s2 , 则木块与木板间动摩擦因数 (保留2位有效数字)
  3. (3) 实验中(选填“需要”或“不需要”)满足悬挂钩码总质量远小于木块和槽中钩码总质量。
关于滑动摩擦力公式f=μN,下列说法正确的是(   )
A . N一定等于物体重力的大小 B . 由µ=f/N可知, μ与f成正比,与N成反比 C . 由f=μN可知,f与N成正比 D . f的大小是由μ和N决定,与接触面的大小无关
小华同学欲测量小物块与斜面间的动摩擦因数,其实验装置如图1所示,光电门 1、2可沿斜面移动,物块上固定有宽度为d的挡光窄片。物块在斜面上滑动时,光电门可以显示出挡光片的挡光时间。(以下计算的 结果均请保留两位有效数字)

  1. (1) 用游标卡尺测量挡光片的宽度,其示数如图2所示,则挡光片的宽度d= mm。
  2. (2) 在P处用力推动物块,物块沿斜面下滑,依次经过光电门1、2,显示的时间分别为40ms、20ms,则物块 经过光电门1处时的速度大小为m/s,经过光电门 2 处时的速度大小为m/s。比较物块经过光电门1、2处的速度大小可知,应(选填“增大”或“减小”)斜面的倾角,直至两光电门的示数相等;
  3. (3) 正确调整斜面的倾角后,用刻度尺测得斜面顶端与底端的高度差h=60.00cm、斜面的长度L=100.00cm,g取9.80m/s2 , 则物块与斜面间的动摩擦因数的值m =()。
帆船在大海上航行时,船帆是其主要动力来源。当帆船返回到港口时,需要将船帆降下来。在一次降帆的过程中出现了机械故障,水手不得不爬上桅杆手动降帆。在水手顺着桅杆匀速向上爬时,下列说法正确的有(   )
A . 桅杆对人的摩擦力方向向下 B . 人对桅杆的摩擦力方向向下 C . 桅杆对人的摩擦力是静摩擦力 D . 手握桅杆的力越大,人受的摩擦力也越大
如图所示,物块a、b的质量均为m,水平地面和竖直墙面均光滑,在水平推力F作用下,两物块均处于静止状态。则(   )

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A . b受到的摩擦力大小等于0 B . b受到的摩擦力大小等于2mg C . b对地面的压力大小等于mg D . b对地面的压力大小等于2mg
如图所示,A、B两物体静止在粗糙水平面上,其间用一根轻弹簧相连,弹簧的长度大于原长.若再用一个从零开始缓慢增大的水平力F向右拉物体B,直到A即将移动,此过程中,地面对B的摩擦力F1和对A的摩擦力F2的变化情况是(   )

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A . F1先不变后变大 B . F1先变小后变大 C . F2先变大后不变 D . F2先不变后变大
如图所示,传送带与水平面夹角 ,以恒定速率 沿顺时针方向转动。现在传送带上端A处无初速度地放一质量 的小煤块(可视为质点,忽略滑动过程中的质量损失),小煤块与传送带间的动摩擦因数 ,已知传送带上A到B的长度 。取 ,重力加速度 。求:

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  1. (1) 小煤块刚开始运动时的加速度大小;
  2. (2) 小煤块从A运动到B的时间;
  3. (3) 从A到B的过程中小煤块在传送带上留下的痕迹长度。
在我国东北寒冷的冬季,雪撬是常见的运输工具。一个有钢制滑板的雪撬,连同车上木料的总质量为5t(即 ),在水平的冰道上,马在水平方向用力拉着雪撬匀速前进,查表可知钢与冰之间的动摩擦因数为0.02,重力加速度g取10 ,求
  1. (1) 连同木料的雪撬所受的重力G;
  2. (2) 马在水平方向上的拉力F;
  3. (3) 当马的水平拉力变为原来3倍时雪橇所受的合力
质量为10kg的木箱放在水平地板上,至少要用35N的水平推力,才能使它从原地开始运动。木箱从原地移动以后,用30N的水平推力,就可以使木箱继续做匀速直线运动。计算时重力加速度取10m/s2 , 以下说法正确的是(  )
A . 用20N的水平推力推静止时的木箱,木箱受到的摩擦力大小为20N B . 用40N的水平推力推静止时的木箱,木箱受到的摩擦力大小为40N C . 木箱在斜向下的推力作用下滑动时,与地板之间的动摩擦因数为0.3 D . 木箱在斜向下的推力作用时,最大静摩擦力仍然等于35N
一块质量为1kg、长为0.4m的匀质长木板放在固定的水平桌面上,已知木板与桌面间的动摩擦因数为μ=0.2,重力加速度g取10m/s2 , 当用水平力F=3N推木板,使它经过如图所示的位置时,桌面对木板的摩擦力为(   )

A . 3N B . 2N C . 1.5N D . 0.5N
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