第3节 摩擦力 知识点题库

如图所示,物块M在静止的传送带上以速度v匀速下滑时,传送带突然启动,方向如图中箭头所示,若传送带的速度大小也为v,则传送带启动后(  )    

A . M静止在传送带上 B . M可能沿斜面向上运动 C . M受到的摩擦力不变 D . M下滑的速度变小
如图所示,某商场的台阶式自动扶梯,台阶面水平,扶手是成一定倾角的斜面。某顾客乘坐扶梯,随手将一小物体放在了倾斜扶手上,人、物体随梯一起匀速运动。匀速上行时,人受台阶的摩擦力为F1 , 扶手上物体受摩擦力为F2;匀速下行时,人受台阶的摩擦力为F3 ,扶手上物体受摩擦力为F4。关于这些摩擦力,下列说法正确的是(    )

A . F1、F2、F3、F4均沿扶手向上 B . 、F1、F2均沿扶手向上,F3、F4均沿扶手向下 C . F1、F3均为零,F2沿扶手向上,F4均沿扶手向下 D . F1、F3均为零,F2、F4均沿扶手向上
下列关于摩擦力的说法中,错误的是(  )

A . 两物体间有摩擦力,一定有弹力,且摩擦力的方向和它们间的弹力方向垂直 B . 两物体间的摩擦力大小和它们间的压力一定成正比 C . 在两个运动的物体之间可以存在静摩擦力,且静摩擦力的方向可以与运动方向成任意角度 D . 滑动摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同,也可以相反
在水平力F作用下,重力为G的物体沿墙壁匀速下滑,如图所示.物体与墙之间的动摩擦因数为μ,则物体所受的摩擦力大小为(   )

A . μF B . μF+G C . G D .
质量为2Kg的物体,静止在水平地面上,物体与地面间动磨擦因素为0.5,最大静摩擦力与滑动摩擦力视为相等,给物体一水平拉力,(g=10m/s2)求:

  1. (1) 当拉力大小为5N时,地面对物体的摩擦力是多大?

  2. (2) 当拉力大小为12N时,地面对物体的摩擦力是多大?

  3. (3) 若撤去拉力后,在物体继续滑动的过程中,地面对物体的摩擦力是多大?

握在手中的瓶子未滑落下来,这时(   )

A . 手对瓶子的压力大于瓶子所受的重力 B . 手对瓶子的静摩擦力大于瓶子所受的重力 C . 手对瓶子的压力等于瓶子所受的重力 D . 手对瓶子的静摩擦力等于瓶子所受的重力
关于摩擦力的产生,下列说法中正确的是(   )

A . 相互压紧的粗糙物体间一定有摩擦力 B . 有相对运动或有相对运动趋势的物体间一定有摩擦力 C . 相互压紧并运动的物体间一定有摩擦力作用 D . 只有相互压紧和发生相对运动(或有相对运动趋势)的物体间才可能有摩擦力的作用
关于滑动摩擦力,下列说法正确的是(   )

A . 两物体间有滑动摩擦力,两物体间就一定有弹力 B . 两物体间有滑动摩擦力,两物体就一定都是运动的 C . 两物体间有弹力且运动,两物体间就一定有滑动摩擦力 D . 两物体间有相对运动,两物体间就一定有滑动摩擦力

某兴趣小组的同学利用如图1所示的实验装置,测量木块与长木板之间的动摩擦因数,图中长木板水平固定.

  1. (1) 实验过程中,打点计时器应接在(填“直流”或“交流”)电源上,调整定滑轮的高度,使

  2. (2) 实验过程中,某同学得到一条纸带,如图2所示,每隔五个计时点取一个计数点,记为图0、1、2、3点.测得相邻两个计数点间的距离分别为x1=0.96cm,x2=6.17cm,x3=11.38cm,打点计时器的电源频率为50Hz.则小车加速度大小a=m/s2(保留两位有效数字)

  3. (3) 已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m.若测得木块的加速度大小为a,则木块与长木板之间的动摩擦因数表达式为μ=

如图所示,木块放在水平地面上,在F=8N的水平拉力作用下向右做匀速直线运动,速度为1m/s,则下列说法正确的是(  )

A . 当水平拉力F=20N 时,木块受到的摩擦力为20N B . 当木块以2 m/s的速度做匀速直线运动时,木块受到的摩擦力小于8N C . 以1m/s的速度做匀速直线运动时,木块受到的摩擦力为8N D . 将水平拉力F撤去,木块速度越来越小,是因为木块受到的摩擦力越来越大
如图所示,A、B两物块叠放在一起,B受到一水平向左的作用力F,A、B在粗糙的水平地面上保持相对静止地向右做直线运动,在运动过程中,下列关于A、B所受到的摩擦力的说法正确的是(   )

A . A受到水平向右的摩擦力 B . A可能不受摩擦力作用 C . B受到地面水平向左的摩擦力 D . B可能不受地面的摩擦力作用
物体A放在物体B上,物体B放在光滑的水平面上,已知mA=6kg,mB=2kg,A、B间动摩擦因数μ=0.2,如图所示,现对A物体施加一水平向右的拉力,下列叙述中正确的是 (g=10m/s2)(   )

A . 当拉力F<12N时,A静止不动 B . 当拉力F=30N时,A相对B滑动 C . 当拉力F=16N时,B受A的摩擦力等于4N D . 无论拉力F多大,A相对B始终静止
所受重力为100N的物体在水平地面上向右运动,物体和地面间的动摩擦因数为0.2,与此同时,物体受到一个水平向左的力 的作用,则物体受到地面的滑动摩擦力为(    ).
A . 0 B . 20N,水平向左 C . 40N,水平向左 D . 20N,水平向右
某同学在做测定木块与木板间的动摩擦因数的实验时,设计了两种实验方案.

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方案a:木板固定,用弹簧测力计拉动木块,如图a所示.

方案b:木块水平固定,通过细线水平拉动木板,如图b所示.

①上述两种方案中,你认为更合理的方案是(选择题a或b),原因是

②除了实验必需的器材之外,该同学还准备了质量为100g的砝码若干个,该同学在木块上加放砝码,改变木块对木板的正压力FN , 并记录若干组弹簧力F与FN的数据,而且以F为纵坐标,FN为横坐标,做出图象,那么作出来的画像应该是如图c哪个图

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如图所示,某人用手握住一个水杯使水杯始终在竖直方向保持静止,则下列说法中正确的是(   )

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A . 手握得的力越大,水杯受到的摩擦力越大 B . 手握得的力越大,水杯与手之间的静摩擦力越大 C . 不管手握得多紧,水杯受到的摩擦力总是一定的 D . 水杯受到的摩擦力一定大于其重力
下列说法正确的是(   )
A . 静止的物体不可能受到滑动摩擦力,运动的物体不可能受到静摩擦力 B . 质量分布均匀、形状规则的物体,其重心在几何中心 C . 重力就是地球对它的吸引力 D . 只要两个物体相互接触并产生形变,就一定会产生弹力
某实验小组用如图1所示的实验装置测量木块与长木板之间的动摩擦因数:长木板固定在水平桌面上,木板左端固定一打点计时器,打点计时器所用的交流电源的频率为 ,一木块放在长木板上靠近打点计时器处,木块左侧与穿过打点计时器的纸带相连,右侧拴有一不可伸长的细线,细线跨过滑轮与重物相连,长木板上方细线与板平行,在重物牵引下,木块在长木板上做匀加速运动。已知重力加速度为 ,实验用到的木块质量是所悬挂重物质量的3倍。

  1. (1) 实验过程中打点计时器打下的一条清晰的纸带如图2所示,其中 是计数点(每相邻两个计数点中间都有四个计时点未画出),图中的数据 是已知量。则打下 点时木块的速度为 ;打下 点时木块的速度为
  2. (2) 运动过程中木块的加速度为 (要求用逐差法处理数据)。
  3. (3) 实验过程中的其他阻力,例如打点计时器对纸带阻力、空气阻力等都忽略不计,木块与长木板之间的动摩擦因数 有两种表达式:
    A . B .

    其中哪个表达式更接近动摩擦因数 的真实值?______(填“A”或“B”)。

卡车司机运送贴面板启动过程中容易出现贴面板掉落情况。如图,某司机在封闭水平场地进行研究,运送质量分布均匀规格相同的贴面板a和b。贴面板与卡车车厢之间无固定装置。已知a、b之间的动摩擦因数为0.15。b与卡车车厢底面之间的动摩擦因数为0.20,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为10m/s2 , 卡车启动过程可看成做匀加速直线运动,下列判断正确的是(   )

A . 当卡车加速度m/s2时,a与b,b与卡车均没有相对运动 B . 当卡车加速度m/s2时,a与b,b与卡车均有相对运动 C . 无论卡车加速度多大,a和b均不会发生相对运动 D . 无论卡车加速度多大,b的加速度不会超过2.5m/s2
甲、乙两位同学在实验室取一套如图所示的装置放在水平桌面上,来测量物块与长木板间的动摩擦因数。

  1. (1) 若在实验中得到如图所示的一条纸带(两计数点间还有四个点没有画出),已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电,根据纸带可求出小车的加速度m/s2。(结果保留三位有效数字)

  2. (2) 实验中两同学多次改变砂桶中砂的质量,测得多组物块的加速度a(单位m/s2)与对应拉力传感器的示数F(单位N),作出a-F的图像。下列四个a-F图像中,哪个是两同学作出的图像。当地的重力加速度大小为g,根据图像中信息可以算出物块与长木板间的动摩擦因数=

    A.B.

    C.D.

如图所示,某学校教室内的黑板面为竖直平面,一同学对黑板擦施加斜向上的推力时,黑板擦匀速向下运动,现将推力F增大为而不改变其方向,黑板擦匀速向上运动。已知黑板擦的质量为60g,重力加速度取 , 则(   )

A . 黑板擦与黑板之间的动摩擦因数为 B . 黑板擦与黑板之间的动摩擦因数为 C . 推力F与黑板之间的夹角为30° D . 推力F与黑板之间的夹角为45°
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