第3章相互作用知识点题库

下列几个关于力学问题的说法中正确的是（）

A . 米、千克、牛顿等都是国际单位制中的基本单位 B . 放在斜面上的物体，其重力沿垂直斜面的分力就是物体对斜面的压力 C . 摩擦力的方向可能与物体的运动方向垂直 D . 伽利略在研究运动和力的关系时提出了著名的斜面实验，应用的物理思想方法属于理想实验

如图所示，质量为m的小物体静止在半径为R的半球体上，小物体与半球体间的动摩擦因数为μ，小物体与球心连线与水平地面的夹角为θ，则下列说法正确的是（）

A . 小物体对半球体的压力大小为 $\text{[math]}$ B . 小物体对半球体的压力大小为 $\text{[math]}$ C . 小物体所受摩擦力大小为 $\text{[math]}$ D . 小物体所受摩擦力大小为 $\text{[math]}$

一物体静止在水平面上，则下列说法正确的是（）

A . 物体对桌面的压力就是重力 B . 物体对桌面的压力使物体产生了形变 C . 桌面的形变对物体产生了支持力 D . 桌面对物体的支持力使桌面产生了形变

A、B两球的质量均为m，两球之间用轻弹簧相连，放在光滑的水平地面上，A球左侧靠墙．用力F向左推B球将弹簧压缩，如图所示．然后突然将力F撤去，在撤去力F的瞬间，A、B两球的加速度分别为（）

A . 0，0 B . 0， $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$

在光滑水平面上有一根轻质弹簧，将弹簧一端固定，另一端施以水平拉力F时，弹簧伸长量为x₁ ，如图所示；当水平拉力3F时，弹簧伸长量为x₂ ，弹簧始终处在弹性限度内，则（　　）

A . x₂=x₁ B . x₂=2x₁ C . x₂=3x₁ D . x₂=4x₁

如图所示，质量为1kg的物体与地面间的动摩擦因数μ=0.2，从t=0开始以初速度v₀沿水平地面向右滑行，同时受到一个水平向左的恒力F=1N的作用，取g=10m/s² ，向右为正方向，该物体受到的摩擦力f随时间变化的图象是（最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（）

A .

B .

C .

D .

下列关于力的说法中正确的是（　　）

A . 只有直接接触的物体间才有力的作用 B . 受力物体不一定是施力物体 C . 只要有一个物体就能产生力的作用 D . 一个力必定与两个物体相联系

图中工人在推动一台割草机，施加的力大小为100N，方向与水平地面成30°角斜向下．割草机重300N，g取10m/s² ．

（1）割草机作用在地面上的向下的压力为多大？
（2）若工人对割草机施加的作用力与图示方向相反，大小不变，则割草机作用在地面上的向下的压力又为多大？
（3）割草机割完草后，工人用最小的拉力拉它，使之做匀速运动，已知这个最小拉力为180N，则割草机与地面间的动摩擦因数及最小拉力与水平方向的夹角分别为多大？

如图，物体在受到一水平拉力F=10N作用下，沿水平面向右运动。已知，物体与水平面的动摩擦因数μ=0。2，物体质量m=5kg，则物体所受摩擦力为（）

A . 10N，水平向左 B . 10N，水平向右 C . 20N，水平向左 D . 20N，水平向右

物体在水平恒力F作用下沿粗糙水平地面由静止开始运动，在 $\text{[math]}$ 时刻撤去恒力 $\text{[math]}$ 物体运动的 $\text{[math]}$ 图象如图 $\text{[math]}$ 重力加速度 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 物体在3s内的位移 $\text{[math]}$ B . 恒力F与摩擦力f大小之比F： $\text{[math]}$ ：1 C . 物体与地面的动摩擦因数为 $\text{[math]}$ D . 3s内恒力做功 $\text{[math]}$ 与克服摩擦力做功 $\text{[math]}$ 之比 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$

如图所示，一箱子放在水平地面上，现对箱子施加一斜向上的拉力F，保持拉力的方向不变，在拉力F的大小由零逐渐增大的过程中（箱子未离开地面），关于摩擦力f的大小随拉力F的变化关系，下列四幅图可能正确的是( )

A .

B .

C .

D .

如图所示，有一劲度系数为k的轻弹簧的一端固定在倾角为θ的光滑斜面的底端，一个质量为m的物块从弹簧上方由静止开始沿斜面下滑，则物块从开始下滑到最低点的过程中(已知重力加速度为g) （）

A . 物块加速度先不变，再减小，最后增大 B . 当物块接触挤压弹簧后，就开始做减速运动 C . 当mgsinθ=kx时(x为弹簧压缩量)，物块速度达到最大值 D . 物体下滑到最低点时速度和加速度都为0

关于摩擦力，以下说法中正确的是（）

A . 滑动摩擦力的方向总是与运动方向相反 B . 滑动摩擦力的方向不可能与运动方向一致 C . 静止的物体有可能受到滑动摩擦力 D . 运动的物体只可能受到滑动摩擦力

如图所示，小蚂蚁从一半球形碗底沿碗内表面缓慢向上爬，已知球面半径为R，蚂蚁与碗的内表面的动摩擦因数为 $\text{[math]}$ ，它可以爬的最大高度为（）

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A . 0. 2R B . 0. 5R C . 0. 75R D . 0. 8R

如图所示，质量为m的物体C放在水平木板AB上，当以0.5mg的水平力作用于C物体时，恰可使C做匀速直线运动，撤去外力，现将木板一端抬高，使与水平面成45°，将物体C放回B处并由静止释放．（sin45°=cos45°= $\text{[math]}$ ）求：

（1）当与水平面成45°时物体C的重力沿斜面方向分力大小；
（2） C与木板间的动摩擦因数；
（3）当与水平面成45°时物体C受到的摩擦力大小．（结果均保留根号）

质量为3kg的空木箱，静止在水平地面上，沿水平方向施加拉力F，当拉力F=10.3N时，木箱做匀速运动，g取9.8N/kg，完成下列任务：

（1）根据已知求解木箱与地面间的动摩擦因数；
（2）如该木箱原来静止，求在8N的拉力作用下，受到的摩擦力的大小；
（3）木箱在12N水平拉力作用下运动，受到的摩擦力的大小。

某同学均设计了测动摩擦因数的实验．已知重力加速度为g．甲同学所设计的实验装置如图所示．其中A为一质量为M的长直木板，B为木板上放置的质量为m的物块，C为物块右端连接的一轻质弹簧测力计．实验时用力将A从B的下方抽出，通过C的读数F₁即可测出动摩擦因数．则该设计能测出（填“A与B”或“A与地面”）之间的动摩擦因数，其表达式为．

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关于力的说法，下列哪个是正确的（）

A . 力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体 B . 力是物体对物体的作用 C . 在力的图示中，可以用一根线段表示力 D . 物体被吊起时，动力是物体的重力

某同学利用如图甲所示装置测量滑块与木板之间的动摩擦因数。带有遮光条的滑块用轻绳跨过定滑轮与重物相连，遮光条宽度为d，滑块和遮光条的总质量为m₁ ，重物的质量为m₂ ，实验室所在地的重力加速度为g。

实验步骤如下：
（1）实验前，先用游标卡尺测量遮光条的宽度d，测量结果如图乙所示，可知遮光条的宽度d=mm；
（2）测出两个光电门间距x；
（3）释放滑块，测出遮光条通光电门1、2的时间分别为t₁、t₂；
（4）改变两光电门间距，重复步骤2、3；
（5）根据实验得到的数据，以（选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）为纵坐标，x为横坐标，做出如图丙所示的图像，其中该图像的斜率为k，则滑块和木板间的滑动摩擦因数 $\text{[math]}$ （用k、m₁、 m₂、g、d表示）。

某兴趣小组设计实验测量“李宁运动鞋鞋底与室内篮球馆木地板之间的动摩擦因数”。原理如题图甲所示，主要步骤如下：

⑴将一块与篮球馆地板同品牌同规格同材质的长木板固定在水平桌面上，在木板左端固定一个光滑小滑轮，右端固定电磁打点计时器；

⑵将适量钩码塞入李宁运动鞋中，用天平测出鞋和钩码的总质量M；

⑶将轻质细线一端固定在运动鞋上，另一端绕过小滑轮后拴一小桶，使运动鞋和小滑轮之间的细线与水平桌面（选填“平行”或“不平行”）；

⑷将纸带一端与运动鞋相连，另一端穿过打点计时器并保持水平；

⑸释放小桶，使运动鞋由静止开始运动，打出的纸带如题图乙所示，A，B、C、D、E、F、G为计数点，相邻计数点之间有四个计时点没有画出，用刻度尺测出计数点之间的距离分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，打点计时器所接交流电频率f = 50Hz，运动鞋的加速度a = $\text{[math]}$ ；用天平测出小桶的质量为m，鞋底与木板之间的动摩擦因数表达式μ = （用M、m、g、a表示）。

第3章 相互作用 知识点题库

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