第二章力知识点题库

假设雨点下落过程中受到空气的阻力与雨点(可看成球形)的横截面积s成正比，与下落速度_v的平方成正比，即f_阻=ksv² ，其中k为比例常数。已知球的体积公式： $\text{[math]}$ (r为半径)，每个雨点的密度相同，且最终都做匀速运动。如果两个雨滴的半径之比为1∶4则这两个雨点的落地速度之比为( )

A . 1：1 B . 1：2 C . 1∶4 D . 1∶8

如图所示，质量为10kg的物体，在水平地面上向左运动．物体与水平面间的动摩擦因数为0.2．与此同时，物体受到一个水平向右的推力F＝40N的作用，则物体的加速度为（g取10 m/s²）（）

A . 0 B . 4 m/s² ，水平向右 C . 6 m/s² ，水平向右 D . 2 m/s² ，水平向左

关于重力，下列说法中正确的是（）

A . 重力是由于地球对物体的吸引而产生的 B . 鸟儿在空中飞行时不受重力作用 C . 重力的方向是垂直向下的 D . 重心就是物体内最重的一点

如图所示，重为G=5N的木块P在粗糙水平地面向右运动的过程中，受到水平向左、大小为F=10N的拉力作用，木块与地面间的动摩擦因数μ=0.4，则地面对木块的弹力和摩擦力的合力，其大小和方向为（）

A . 5 $\text{[math]}$ N，斜向右上方 B . 5 $\text{[math]}$ N，斜向左上方 C . $\text{[math]}$ N，斜向左上方 D . $\text{[math]}$ N，斜向右上方

某物理兴趣小组在一次探究活动中，想测量滑块和木制斜面间的动摩擦因数，他们在倾角为θ=30°的长木制斜面顶端固定一打点计时器，实验装置如图1所示．先开启打点计时器，再让连接纸带的滑块从斜面的顶端静止释放，重复以上步骤，得到多条打点的纸带．他们选择一条点迹清晰的纸带，然后截取了纸带的一部分，每隔4个点取一个计数点，纸带上注明了各相邻计数点间距离的测量结果．

（1）请分析纸带各组数据，计算出小车在木制斜面上滑动时的加速度大小 m/s²（结果保留三位有效数字）
（2）有同学提出用作图的方法求加速度，他把纸带粘在一张白纸上，建立直角坐标系，横轴表示位移，纵轴表示对应点的速度的平方．图2给出了几条可能作出的图线，你认为正确的是．
（3）选出正确的图线后，找出直线的斜率k．设重力加速度是g，请你用k、g和斜面倾角θ表示滑块和木制斜面间的动摩擦因数μ，则μ=．

某同学在一次探究活动中“测量滑块与木板之间的动摩擦因数”．实验装置如图甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与穿过电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块在托盘及砝码带动下运动过程中所得纸带的一部分如图乙所示，图中标出了5个连续点之间的距离（单位：cm）．

（1）滑块运动的加速度a=m/s² ，打点C时滑块的速度v=m/s；（保留两位小数）
（2）已知重力加速度大小为g，为求出动摩擦因数，还需测量的物理量是（填正确答案标号）

A . 木板的质量 B . 滑块的质量 C . 托盘和砝码的总质量 D . 滑块运动的时间．

关于对摩擦力的认识，下列说法正确的是（）

A . 摩擦力的方向总是跟压力的方向垂直 B . 有相对运动的两个物体间一定有摩擦力 C . 接触但相对静止的两个物体之间一定没有摩擦力 D . 滑动摩擦力大小跟物体间的压力成正比

如图所示，质量为m的物体A与质量为M的物体B相结合，B与竖直轻弹簧相连并悬于O点，它们一起在竖直方向上做简谐振动．设弹簧的劲度系数为k，当物块向下离开平衡位置的位移为x时，A、B间相互作用力的大小为（　　）

A . kx B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . mg+ $\text{[math]}$

一根轻弹簧在20N的拉力作用下，长度由原来的20cm伸长到21cm．这根弹簧的劲度系数是多大？当这根弹簧伸长到25cm时，受到的拉力为多大（弹性限度内）？

如图所示，质量为10kg物体在水平面上向左运动，物体与水平面间的动摩擦因数µ=0.20，物体受到水平向右的拉力F=30N，则该物体受到的摩擦力为（）

A . 19.6N，方向水平向右 B . 19.6N，方向水平向左 C . 30N，方向水平向右 D . 30N，方向水平向左

同时作用在质点P上的三个共点力F₁、F₂、F₃ ，已知2F₁=2F₂=F₃=8N，它们的方向分别沿着正六边形两条边和一条对角线，如图所示，则这三个力的合力大小等于（）

A . 8N． B . 12N C . 16N D . 24N

一个质量为5kg的物体受到三个共点力，三个力大小分别为F₁=4N、F₂=8N、F₃=17N，则该物体的加速度可能是（）

A . 0.5m/s² B . 2.5m/s² C . 4.5m/s² D . 6.5m/s²

在做“探究力的平行四边形定则”实验中，实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。

（1）实验中所说的合力与两个分力具有的效果，是指下列说法中的______

A . 两次把橡皮条与绳的结点拉到同样的位置 B . 两次把橡皮条拉直 C . 两次准确读出弹簧测力计的示数 D . 两次记准细绳的方向
（2）图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。则图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是。（选填F或F′）

某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的铁钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图

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（1）如果没有操作失误，图乙中的F与 $\text{[math]}$ 两力中，方向一定沿AO方向的是
（2）实验时，主要的步骤是
A ．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；

B ．用铁钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套：

C ．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数

D ．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F₁和F₂的图示，并用平行四边形定则作出合力F的图示

E ．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力 $\text{[math]}$ 的图示

F ．比较 $\text{[math]}$ 和F的大小和方向，看它们是否相同，并重复上述实验，得出结论

上述步中：有重要遗漏的步骤的序号是和
（3）该实验中，采取下列做法正确的有（_____________）

A . 两个分力F₁、F₂间的夹角必须要调整为90°或60° B . 拉弹簧秤时，弹簧秤、细绳要与木板平行 C . 实验时，应将木板竖直放置 D . 同一次验证过程中O点的位置应相同

物体受下列各组共点力的作用，有可能处于平衡状态的是（）.

A . 2N、5N、8N B . 2N、5N、6N C . 1N、3N、5N D . 2N、3N、10N

在日常生活中，力的分解有着广泛的应用，如甲图为斧子把木头劈开的图，已知两个侧面之间的夹角为 $\text{[math]}$ ，斧子对木头施加一个向下的力F时，产生了大小相等的两个侧向分力 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，由乙图可得下列关系正确的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在自纸上根据实验结果画出的图。

（1）如果没有操作失误，图乙中的F与F'两力中，方向一定沿AO方向的是。
（2）实验时，主要的步骤是：
A．在桌上放一块方木板在方木板上销一张白纸用图钉把白纸钉在方木板上；

B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；

C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；

D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F₁和F₂的图示，并用平行四边形定则求出合力F；

E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F'的图示；

F．比较F'和F的大小和方向看它们是否相同得出结论。

上述步骤中①有重要遗漏的步骤的序号是和；

②遗漏的内容分别是和；

关于弹力和摩擦力，下列说法正确的是（）

A . 只要接触的两个物体之间就有弹力和摩擦力 B . 有弹力不一定有摩擦力 C . 物体受到的滑动摩擦力一定与物体运动方向相反 D . 弹簧弹力的大小与弹簧的长度成正比

如图所示，质量为 $\text{[math]}$ 的小孩坐在 $\text{[math]}$ 的雪橇上，大人用与水平成 $\text{[math]}$ 斜向上、大小为 $\text{[math]}$ 的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平冰面做匀速运动。则 $\text{[math]}$ （）

A . 雪橇对冰面的压力为 $\text{[math]}$ B . 雪橇对冰面的压力为 $\text{[math]}$ C . 冰面对雪橇的摩擦力为 $\text{[math]}$ D . 冰面对雪橇的摩擦力为 $\text{[math]}$

在“验证力的平行四边形定则”的实验中，实验步骤如下：

①在桌面上平放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸固定在方木板上。

②用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上的一点，在橡皮条的另一端系上两条细绳，细绳的另一端系有绳套。

③用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O。

④记下橡皮条伸长的长度和两细绳的方向，读出并记录两个弹簧测力计的示数 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 。

⑤只用一个弹簧测力计，通过细绳把橡皮条拉到步骤④的长度，读出并记录弹簧测力计的示数F，同时记下细绳的方向。

完成下列问题：

（1）指出实验步骤中存在的错误；
（2）纠正错误后，重新规范完成实验，取下白纸，用铅笔和刻度尺在白纸上从O点沿着两条细绳的方向画直线，实验者按照一定的标度做出两个力 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的图示，如图甲，请你在答题卡上以 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 为邻边做平行四边形，并做出对角线 $\text{[math]}$ ；
（3）弹簧测力计的示数F如图乙所示， $\text{[math]}$ N，实验者做出F的图示，与 $\text{[math]}$ 比较，从而得出实验结论。
（4）关于实验的注意事项，正确的是____

A . 两细绳必须等长 B . 用两个弹簧测力计拉细绳时，两细绳间的夹角尽量大一些 C . 实验操作时，弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行 D . 两个弹簧测力计拉细绳时，两弹簧测力计的示数之差尽量大一些

第二章 力 知识点题库

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