6 知识点题库

一词多义。

 自见不明                            代词,

此三 , 吾遗恨也                    代词,

项伯 , 项羽季父也                    助词,

宋人有善为不龟手之药                助词,

解释《〈老子〉四章》《五石之瓠》中其他重要实词和虚词

①埏、埴:埏埴以为器埏,动词,

埴,名词,

②企:者不立动词,

③处:有道者不动词,

④明:自知者      形容词,

⑤强:自胜者      形容词,

⑥彰:自是者不动词,

⑦几:常于成而败之动词,

⑧复:众人之所过动词,

⑨掊:吾为其无用而之动词,

⑩拙:夫子固于用大矣动词,

⑪虑:何不以为大樽而浮乎江湖动词,

状语后置句

②合抱之木,生于毫末                正常语序为

③何不虑以为大樽而浮乎江湖            正常语序为

④夫子固拙于用大矣                    正常语序为

琵琶女是一个怎样的形象?这一形象有何意义?《琵琶行·并序》。
“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”是全诗的诗眼,对其表达的思想,看法不一,有人认为是消极避世、向往自由,有人认为是蔑视权贵、讥讽现实。请结合诗人经历和本诗内容加以分析。
请赏析《老子》四章中的以下内容:企者不立,跨者不行,自见者不明,自是者不彰,自伐者无功,自矜者不长。其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。
其安易持,其未兆易谋,其脆易泮,其微易散。为之于未有,治之于未乱。合抱之木,生于毫未;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。为者败之,执者失之。是以圣人无为,故无败;无执,故无失。民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。是以圣人欲不欲,不贵难得之货,学不学,复众人之所过,以辅万物之自然而不敢为。 《老子》(第六十四章)

此句用了什么修辞手法?有什么作用?

重点:如何理解“企者不立”“跨者不行”“自见者不明”“自是者不彰”“自伐者无功”“自矜者不长”包含的意味?《老子》四章
惠子谓庄子曰:“魏王贻我大瓠之种,我树之成而实五石。以盛水浆,其坚不能自举也。剖之以为瓢,则瓠落无所容。非不呺然大也,吾为其无用而掊之。”(1)庄子曰:“夫子固拙于用大矣。(2)宋人有善为不龟手之药者,世世以洴澼絖为事。客闻之,请买其方百金。聚族而谋之曰:‘我世世为洴澼絖,不过数金。今一朝而鬻技百金,请与之。’(3)客得之,以说吴王。越有难,吴王使之将。冬,与越人水战,大败越人,裂地而封之。能不龟手一也,或以封,或不免于洴澼絖,则所用之异也。(4)今子有五石之瓠,何不虑以为大樽而浮乎江湖,而忧其瓠落无所容?(5)则夫子犹有蓬之心也夫!”

惠子讲述“五石之瓠”的事例,有何用意?

杜甫“沉郁顿挫”的诗风在《登高》中是如何体现出来的?请结合诗歌加以分析。
阅读下面的文言文,完成下面小题。

颜太初杂文序

司马光

天下之不尚儒久矣。今世之士大夫,发言必自称曰儒。儒者果何如哉?高冠博带、广袂之衣谓之儒邪?执简伏册、呻吟不息谓之儒耶?又况点墨濡翰、织制绮组之文以称儒,亦远矣。舍此勿言,至于西汉之公孙丞相、萧望之、张禹、孔光,东汉之欧阳歙、张酺、胡广,世之所谓大儒,果足以充之名乎?

鲁人颜太初,字醇之,常愤其然。读先王之书,不治章句,必求其理而已矣。既得其理,不徒诵之,以夸诳于人,必也蹈而行之。在其身与乡党无余,于外则不光。不光,先王之道犹蘙如也,乃求天下国家政理风俗之得失,为诗歌洎文以宣畅之。景祐初,青州牧有以荒淫放荡为事,慕嵇康、阮籍之为人,当时四方士大夫其无名教之 , 翕然效之,浸以成风。太初恶其为大乱风俗之本,作《东州逸党》诗以刺之。诗遂上闻,天子亟治牧罪。又有郓州牧怒属令之清直与己异者,诬以罪,榜掠死狱中。妻子弱不能自诉,太初素与令善,怜其冤死,作《哭友人》诗,牧亦坐是

于时或荐太初博学有文,诏用为国子监直讲。会有御史素不善太初者,上言太初狂狷,不可任学官。诏即行所至,改除河中府临晋主簿。太初为人,实宽良有治行 , 非狂人也。自临晋改应天府户曹,掌南京学,卒睢阳。旧制,判、司、簿、尉四考,无殿负 , 例为令录。虽愚懦昏耄无所取者,积以年数,必得之。而太初才识如此,举进士解褐近十年,卒不得脱判、司、簿、尉之列以终身,死时年四十余。噫,天丧儒者,使必至于大坏乎!将大吠怪,桀桀者必见锄也?何其仕与寿两穷如此?

世人见太初官职不能动人又其文多指讦有疵病者所恶闻虽得其文不甚重之故所弃失居多余止得其两卷。同州又得其所为《题名记》,今集而序之。前世之士身不显于时,而言立于后世者多矣。太初虽贱而夭,其文岂必不传?异日有见之者,观其《后车》诗,则不忘鉴戒矣:观其《逸党》诗,则礼义不坏矣;观其《哭友人》诗,则酷吏愧心矣;观其《同州题名记),则守长知弊政矣;現其《望仙驿记》,守长不事厨传矣。由是言之,为益岂不厚哉!

(选自《司马光集》)

【注释】①殿负:因欠国家赋税而考核为下等。

  1. (1) 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )
    A . 发言必自称曰儒                       发言:发表意见。 B . 当时四方士大夫乐其无名教之         拘:束缚,拘束。 C . 牧亦坐是                           废:(被)罢免。 D . 实宽良有治行                         治行:政绩。
  2. (2) 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
    A . 果足以充儒名乎//句读不知 B . 外则不光//此志不在小 C . 睢阳//从径道亡,归璧 D . 将犬吠怪//为巡船物色
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是( )
    A . 作者认为,对真正的儒者而言,读书不应雕章琢句,作文不应只追求辞藻华丽,而应抱着学以致用的目的,匡正时弊,有益社会的进步。 B . 颜太初考中进士后,担任过临晋主簿和应天府户曹。主簿是县令的属官,户曹是知府的属官。县令的上级是州牧。 C . 颜太初宽厚正直,才识过人,效法嵇康、阮籍,诗文讥刺时事,遭到利益集团的嫉恨排挤,终身仕途不顺,郁郁不得志。 D . 文章叙议结合。作者在记叙颜太初生平经历中,表达了欣赏的态度并寄寓深切同情;在评价颜太初诗文创作时,充分肯定了其作品的价值。
  4. (4) 用“/”给文中画波浪线的部分断句。

    世 人 见 太 初 官 职 不 能 动 人 又 其 文 多 指 讦 有 疵 病 者 所 恶 闻 虽 得 其 文 不 甚 重 之 故 所 弃 失 居 多 余 止 得 其 两 卷

  5. (5) 把文中画线的句子译成现代汉语。

    ①既得其理,不徒诵之,以夸诳于人,必也蹈而行之。

    ②前世之士身不显于时,而言立于后世者多矣。太初虽贱而夭,其文岂必不传?

下列句子中加点词语的解释,全都正确的一项是(    )
A . ①埏以为器       埴:黏土

②自者无功      伐:讨伐

B . 者不行  跨:阔步行走

②自者不长      矜:夸耀

C . ①曰余食赘       行:同“形”,形体

②自胜者         强:强壮

D . ①凿户牖以为室  户牖:门窗

②自者明         知:知识

下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是(    )
A . 埏埴为器

物喜,不以己悲

B . 不亡者寿

有如此之势为秦人积威之所劫

C . 当其无,有车

从事

D . 脆易泮,其微易散

还也

下列相关内容的解说,不正确的一项是(    )
A . 老子,是春秋末期楚国苦县人。中国古代哲学家,法家学派创始人和主要代表人物。 B . 辐,车轮的辐条,古时候的车轮一般由三十根辐条构成。 C . 毂,车轮中心的圆木,周围与车辐的一端相接,中间有圆孔,可以插轴,后借指车轮或车。 D . 夫子,古时对男子的尊称。原为孔子门徒对孔子的尊称,后来夫子成为人们对教师的尊称。
补写出下列句子中的空缺部分。
  1. (1) 《老子》第十一章中指出“有”给人便利,“无”也发挥了作用的两句是:
  2. (2) 《老子》第二十四章中指出自夸和自高自大的害处的两句是:
  3. (3) 《老子》第三十三章中指出能了解、认识别人叫作智慧,能认识、了解自己才算聪明的两句是:
  4. (4) 《老子》第三十三章中指出能战胜别人和能克制自己的弱点的重要性的两句是:
阅读下面的文言文,完成各题。

老子者,楚苦县厉乡曲仁里人也。姓李氏,名耳,聃,周守藏室之史也。

孔子适周,将问礼于老子。老子曰:“子所言者,其人与骨皆已朽矣,独其言在耳。且君子得其时则驾,不得其时则蓬累而行。吾闻之,良贾深藏若虚,君子盛德,容貌若愚。去子之骄气与多欲态色与淫志是皆无益于子之身吾所以告子若是而已孔子去,谓弟子曰:“鸟,吾知其能飞;鱼,吾知其能游;兽,吾知其能走。走者可以为罔,游者可以为纶,飞者可以为矰。至于龙,吾不能知,其乘风云而上天。吾今日见老子,其犹龙邪!

老子修道德,其学以自隐无名为务。居周久之,见周之衰,乃遂去。至关,关令尹喜曰:“子将隐矣,强为我著书。”于是老子乃著书上下篇,言道德之意五千余言而去,莫知其所终。

或曰:老莱子亦楚人也,著书十五篇,言道家之用,与孔子同时云。

盖老子百有六十余岁,或言二百余岁,以其修道而养寿也。

自孔子死之后百二十九年,而史记周太史儋见秦献公曰:“始秦与周合,合五百岁而离,离七十岁而霸王者出焉。”或曰儋即老子,或曰非也,世莫知其然否。老子,隐君子也。

老子之子名宗,宗为魏将,封于段干。宗子注,注子宫,宫玄孙假,假仕于汉孝文帝。而假之子解为胶西王卬太傅 , 因家于齐焉。

世之学老子者则绌儒学,儒学亦绌老子。“道不同不相为谋”,岂谓是邪?李耳无为自化,清静自正。

(节选自《史记·老子韩非列传》)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )
    A . 去子之骄气与多欲/态色与淫志/是皆无益于子之身/吾所以告子/若是而已/ B . 去子之骄气与多欲/态色与淫志/是皆无益/于子之身/吾所以告/子若是而已/ C . 去子之骄气/与多欲态色/与淫志/是皆无益/于子之身/吾所以告子/若是而已/ D . 去子之骄气/与多欲态色/与淫志/是皆无益于子之身/吾所以告/子若是而已/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A . 字,古代男子有名有字,名是出生后不久父亲起的,字是二十岁举行冠礼才起的。 B . 隐君子,原指隐居逃避尘世的人,最早见于《史记·老子韩非列传》,是隐士与君子的结合。 C . 玄孙,曾孙的孙子,自身以下的第五代。泛指远孙。 D . 太傅,中国古代官职。起始于西周,为朝廷的辅佐大臣与君王老师(辅弼官,君王年幼或缺位时他们可以代为管理国家),掌管礼法的制定和颁行,三公之一。
  3. (3) 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )
    A . 《论语·长沮、桀溺耦而耕》篇中孔子重视对社会道义的承担、积极入世的思想与本文中老子对孔子的教导是一致的。 B . 老子认为真正生意做得好的商人即使家有万贯看上去也好像什么都没有的样子,德行非常高尚的君子表面上看起来却是十分愚钝。 C . 孔子在告别老子后,对弟子们说的一番话,彰显了圣人的虚怀若谷、温良恭俭,同时也侧面烘托了老子见识远过于常人。 D . 社会上信奉老子学说的人就贬斥儒学,信奉儒家学说的人也贬斥老子学说。主张不同的人,不在一起商量事情。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①至于龙,吾不能知,其乘风云而上天。吾今日见老子,其犹龙邪!

    ②始秦与周合,合五百岁而离,离七十岁而霸王者出焉。

  5. (5) 选文中,体现了老子怎样的思想主张?
阅读下面的文言文,完成下面小题。

天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善,斯不善矣。故有无相生,难易相成,长短相形,高下相 , 音声相和,前后相随,恒也。是以圣人处无为之事行不言之教万物作焉而不辞生而不有为而不恃功成而弗居夫唯弗居是以不去

(《老子》第二章)

三十辐共一毂,当其无,有车之用。埴以为器,当其无,有器之用。凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。

(《老子》第十一章)

者不立,跨者不行,自见者不明,自是者不彰,自伐者无功,自者不长。其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。

(《老子》第二十四章)

知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富,强行者有志。不失其所者久,死而不亡者寿。

(《老子》第三十三章))

  1. (1) 对下列句中加点词的解释,不正确的一项是()
    A . 长短相形,高下相倾:依靠 B . 埴以为器埏:揉和 C . 者不立企:企图 D . 者不长矜:夸耀
  2. (2) 下列表述,不正确的一项是()
    A . 辐,车轮中连接轴心和轮圈的木条,古时的车轮一般由三十根辐条构成。毂,车轮的中心部位,周围与辐条的一端相接,中间的圆孔用来插车轴。轼,车厢前边可以手扶的横木,扶轼低头是表示敬意。 B . 黔首,指百姓。古代百姓的称谓还有“布衣”“黎民”“生民”“苍生”“鯫生”等。 C . 在古代家和国是有区别的,家指诸侯下面分的大夫建立的地;国指天子分封的诸侯建立的地。而当时周天子统治的整个“天下”被称为“邦”。随着汉语的发展,在“兴国安邦”中“邦”和“国”已是同义词,都是“国家”的意思了。 D . 古代汉语中有些与走路有关的词语,有其特殊的含义。如“鲤趋而过庭”的“趋”,是小步快走,表示恭敬;“跨者不行”的“跨”是跨大步;“不积跬步,无以至千里”的“跬”是跨出一脚。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
    A . 《老子》把很多现象提炼为一系列的对立项,如美与丑、善与恶、有与无、难与易、长与短等,认为所有这些对立因素都是相反相成的。 B . 《老子》运用三个例子来说明“有”和“无”的关系,并认为“无用”才是最大的用,正是因为有了“无”,“有”才能发挥作用。 C . 《老子》认为自以为是的人不能明辨是非,自我夸耀的人不能成就大功。 D . 《老子》认为“自知”比“知人”更加重要,“胜人”比“自胜”更加难得,这是极富哲理的判断。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。

    ②知足者富,强行者有志。不失其所者久,死而不亡者寿。

  5. (5) 用“/”给文中画波浪线的文段断句。

    是以圣人处无为之事行不言之教万物作焉而不辞生而不有为而不恃功成而弗居夫唯弗居是以不去

阅读下面的文言文,完成下面小题。

天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善,斯不善矣。故有无相生,难易相成,长短相形,高下相 , 音声相和,前后相随,恒

(《老子》第二章)

三十辐,共一毂,其无,有车之用。埴以为器,当其无,有器之用。凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。

(《老子》第十一章)

者不立,跨不行,自见者不明,自是者不彰,自伐者无功,自者不长。其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。

(《老子》第二十四章)

知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富,强行者有志。不失所者久,死不亡者寿。

(《老子》第三十三章)

  1. (1) 对下列句中加点词的解释,不正确的一项是()
    A . 长短相形,高下相倾:依靠 B . 埴以为器埏:揉和 C . 者不立企:踮起脚跟 D . 者不长矜:矜持
  2. (2) 对下列句中加点词意义和用法的解释,不正确的一项是()
    A . 前后相随,恒也           :语气词,表判断 B . 不行者                 者:代词,……的人 C . 不失所者久          其:指示代词,那些 D . 不亡者寿            而:连词,表转折
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
    A . 《老子》把很多现象提炼为一系列的对立项,如美与丑、善与恶、有与无、难与易、长与短等,认为所有这些对立因素都是相反相成的。 B . 《老子》运用三个例子来说明“有”和“无”的关系,并认为“无用”才是最大的用,正是因为有了“无”,“有”才能发挥作用。 C . 《老子》认为自以为是的人不能明辨是非,自我夸耀的人不能成就大功。 D . 《老子》认为“自知”比“知人”更加重要,“胜人”比“自胜”更加难得,这是极富哲理的判断。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。

阅读《五石之瓠》一文,完成下面小题。

惠子谓庄子曰:“魏王贻我大瓠之种,我树之成而实五以盛水浆,其坚不能自举也。剖之以为瓢,则瓠落无所容。非不呺然大也,吾为其无用而掊之。”庄子曰:“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者,世世以洴澼纟光为事。客闻之,请买其方百金。聚族而谋之曰:‘我世世为洴澼纟光,不过数金。今一朝而鬻技百金,请与之。’客得之,以说吴王。越有难,王使之将。冬,与越人水战,大败越人,裂地而封之。能不龟手一也或以封或不免于洴澼纟光则所用之异也今子有五石之瓠,何不虑以为大樽而浮乎江湖,而忧其瓠落无所容?则夫子犹有蓬之心也夫!”

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
    A . 能不龟/手一也或/以封或/不免于洴澼纟光/则所用之异也/ B . 能不龟/手一也/或以封/或不免/于洴澼纟光则所用之/异也/ C . 能不龟手一也/或以封/或不免于洴澼纟光/则所用之异也/ D . 能不龟手一也/或以封或不/免于洴澼纟光则所用之/异也/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
    A . 惠子:战国中期宋国人。著名的政治家、哲学家,名家学派的开山鼻祖和主要代表人物,是庄子的至交好友。 B . 石:古代的容量单位,十斗等于一石。这个意义在古书中读“shí”,如“二千石”“万石君”等。 C . 越人:是百越地区古越人的简称,百越之地诸部落常统称为越人。 D . 吴:中国东部鲁江浙地区文化的统称,位于鲁南、浙北、苏南的环太湖地区及上海全境。
  3. (3) 下列对本文内容的理解,不正确的一项是()
    A . 庄子对惠子所说的故事内容虽是讲药方和葫芦的用途问题,言外之意却说在人心上,说在逍遥游境界的追求上。 B . 庄子讥笑惠子大而无用,以“不龟手之药”的寓言故事讽刺惠子不善用大,心如蓬草。 C . 李白说“天生我材必有用”,从本文寓言故事也能得出这样的启示:物各有其用。 D . “不龟手之药”的寓言故事告诉我们:同一事物的不同使用能产生不同的结果,如何看待手中的绝技是关键,不为近利所蔽,才称得上高瞻远瞩。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①以盛水浆,其坚不能自举也。

    ②何不虑以为大樽而浮乎江湖,而忧其瓠落无所容?

阅读下面的文言文,完成下列小题。

文本一:

老子者,楚苦县厉乡曲仁里人也。姓李氏,名耳,字聃,周守藏室之史也。

孔子适周,将问礼于老子。老子曰:“子所言者,其人与骨皆已朽矣,独其言在耳。且君子得其时则驾,不得其时则蓬累而行。吾闻之,良贾深藏若虚,君子盛德,容貌若愚。去子之骄气与多欲,态色与淫志,是皆无益于子之身。吾所以告子,若是而已。”孔子去,谓弟子曰:“鸟吾知其能飞鱼吾知其能游兽吾知其能走走者可以为罔游者可以为纶飞者可以为。至于龙,吾不能知其乘风云而上天。吾今日见老子,其犹龙邪!”

老子修道德,其学以自隐无名为务。居周久之,见周之衰,乃遂去。至关,关令尹喜曰:“子将隐矣,强为我著书。”于是老子乃著书上下篇,言道德之意五千余言而去,莫知其所终。

或曰:老莱子亦楚人也,著书十五篇,言道家之用,与孔子同时云。

(《史记•老庄申韩列传》节选)

文本二:

三十辐,共一 , 当其无,有车之用。埏埴以为器,当其无,有器之用。凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。

(《老子》第十一章)

企者不立,跨者不行,自见者不明,自是者不彰,自伐者无功,自矜者不长。其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。

(《老子》第二十四章)

知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富,强行者有志。不失其所者久,死而不亡者寿。

(《老子》第三十三章)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )
    A . 鸟吾知/其能飞/鱼吾知/其能游/兽吾知/其能走/走者可以为罔/游者可以为纶/飞者可以为矰 B . 鸟/吾知其能飞/鱼/吾知其能游/兽/吾知其能走/走者可以为罔/游者可以为纶/飞者可以为矰 C . 鸟吾知/其能飞/鱼吾知/其能游/兽吾知/其能走/走者可以为罔游者/可以为纶飞者/可以为矰 D . 鸟/吾知其能飞/鱼/吾知其能游/兽/吾知其能走/走者可以为罔游者/可以为纶飞者/可以为矰
  2. (2) 下列对文中加点词语的解说不正确的一项是(     )
    A . 守藏室之史:“藏室”是藏书之所。“守藏室史”亦称“征藏史”。“征”是典掌之意,与“守”相同,就是管理周王朝图书的史官。 B . 矰,是古代用来射鸟的拴着丝绳的短箭,因拴着丝绳而能收回再次利用。后来也泛指短箭。 C . 毂:车轮中心的圆木,有洞可以插轴的部分;代指车轮或车。辐:车轮中连接轮辋和车毂的直条。 D . 《老子》又名《南华经》,全书的思想结构是道是德的“体”,德是道的“用”。政治上主张无为而治,权术上讲究物极必反,修身上力求性命双修。
  3. (3) 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(     )
    A . 文本一中老子认为,品德高尚的君子时运来了就要出去做官,时运不济就和蓬草一样随风飘转。这跟儒家“穷则独善其身,达则兼善天下”的思想完全相同。 B . 文本一中孔子在告别老子后,对弟子们说的一番话,彰显了圣人虚怀若谷、温良恭俭的品格,同时也侧面烘托了老子见识远过于常人。 C . 文本二中《老子》运用三个例子来说明“有”和“无”的关系,并认为“无用”才是最大的用,正是因为有了“无”,“有”才能发挥作用。 D . 文本二中《老子》认为自以为是的人不能明辨是非,自我夸耀的人不能成就大功。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①吾闻之,良贾深藏若虚,君子盛德,容貌若愚。

    ②其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。

  5. (5) 文本一中哪些地方能够表现出“老子,隐君子也”?
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