6 知识点题库

一词多义。

其无,有车之用                    介词,

对酒歌,人生几何                    动词,

料大王士卒足以项王乎                动词,

一夫关,万夫莫开                    动词,

北邀国者相见                        动词,

一词多义。

我树之成而五石                    动词,

岂无佳人色?但恐花不                动词,

其为人,淳重方 , 可任以事          形容词,

不德,齐师何罪                    副词,

桃之夭夭,有蕡其                    名词,

判断句

①则所用之异也                      “”表示判断

定语后置句。

⑥宋人有善为不龟手之药者      正常语序为

翻译下列句子。
  1. (1) 自见者不明,自是者不彰,自伐者无功,自矜者不长。
  2. (2) 是以圣人欲不欲,不贵难得之货,学不学,复众人之所过,以辅万物之自然而不敢为。
  3. (3) 能不龟手一也,或以封,或不免于汫澼絖,则所用之异也。
  4. (4) 今子有五石之瓠,何不虑以为大樽而浮乎江湖,而忧其瓠落无所容?
名句默写
  1. (1) ,当其无,有车之用。
  2. (2) ,当其无,有器之用。
  3. (3) 自见者不明,。自伐者无功,
  4. (4) 知人者智,
  5. (5) 知足者富,
  6. (6) 合抱之木,;九层之台,
  7. (7) ,则无败事。
  8. (8) 其脆易泮,
阅读下面的文字,完成下列小题。

说剑

昔赵文王喜剑,剑士夹门而客三千馀人,日夜相击于前,死伤者岁百馀人,好之不厌。如是三年,国衰,诸侯谋之。

太子悝患之,募左右曰:“孰能说王之意,止剑士者,赐之千金。”左右曰:“庄子当能。”

太子乃使人以千金奉庄子。庄子弗受,与使者俱往见太子,曰:“太子何以教周,赐周千金?”太子曰:“闻夫子明圣,谨奉千金以币从者。夫子弗受,悝尚何敢言!

庄子曰:“闻太子所欲用周者,欲绝王之喜好也。使臣上说大王,而逆王意,下不当太子,则身刑而死,周尚安所事金乎?使臣上说大王,下当太子,赵国何求而不得也!”太子曰:“然。吾王所见,唯剑士也。”庄子曰:“诺。周善为剑。”

太子曰:“然吾王所见剑士,皆蓬头突鬓”,垂冠 , 曼胡之缨,短后之衣 , 瞋目而语难,王乃说之。今夫子必儒服而见王,事必大逆。”庄子曰:“请治剑服。”

治剑服三日,乃见太子。太子乃与见王,王脱白刃待之。庄子入殿门不趋,见王不拜。王曰:“子欲何以教寡人,使太子先?”曰:“臣闻大王喜剑,故以剑见王。”王曰:“子之剑何能禁制?”曰:“臣之剑,十步一人,千里不留行。”王大悦之,曰:“天下无敌矣!”

庄子曰:“夫为剑者,示之以虚,开之以利,后之以发,先之以至。愿得试之。”王曰:“夫子休就舍,待命令设戏请夫子。”

王乃校剑士七日,死伤者六十馀人,得五六人,使奉剑于殿下,乃召庄子。王曰:“今日试使士敦剑。”庄子曰望之久矣王曰夫子所御杖长短何如曰臣之所奉皆可然臣有三剑唯王所用请先言而后试王曰:“愿闻三剑。”曰:“有天子剑,有诸候剑,有庶人剑。”

王曰:“天子之剑何如?”曰:“天子之剑,以燕谿石城为锋,齐岱为锷;包以四夷,裹以四时;制以五行 , 论以刑德;上决浮云,下绝地纪。此剑一用,匡诸候,天下服矣。”文王芒然自失,曰:“诸侯之剑何如?”曰:“诸侯之剑,以知勇士为锋,以清廉士为锷;上法圆天,以顺三光;下法方地,以顺四时;中和民意,以安四乡。此剑一用,四封之内,无不宾服而听从君命者矣。”王曰:“庶人之剑何如?”曰:“庶人之剑,蓬头突鬓,垂冠,瞋目而语难。相击于前,上斩颈领,下决肝肺,无异于斗鸡,一旦命已绝矣,无所用于国事。”

王乃牵而上殿。宰人上食,王三环之。庄子曰:“大王安坐定气,剑事已毕奏矣。”于是文王不出宫三月,剑士曾服毙其处也。

(选自《庄子》,有删改)

【注释】①突龔:鬓毛突出。②垂冠;帽子低倾,表示威武。③曼胡:粗实。④短后之衣:后身短便于起坐的衣服。⑤齐岱为锷:岱,泰山。锷,创刃。

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )
    A . 庄子曰/望之久矣/王曰/夫子所御杖长短/何如/曰/臣之所奉皆可然/臣有三剑/唯王所用/请先言而后试/ B . 庄子曰/望之久矣/王曰/夫子所御/杖长短何如/曰/臣之所奉/皆可/然臣有三剑/唯王所用/请先言而后试/ C . 庄子曰/望之久矣王/曰/夫子所御杖/长短何如/曰/臣之所奉皆可然/臣有三剑/唯王所用/请先言而后试/ D . 庄子曰/望之久矣/王曰/夫子所御杖/长短何如/曰/臣之所奉皆可/然臣有三剑/唯王所用/请先言而后试/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A . 太子,又称王储、皇储或储君,是中国古代王朝中王位或皇位继承人的称谓。 B . 五行,是指木、火、土、金、水五种物质。五行学说常被视为古代朴素唯物主义哲学。 C . 宰人,现比喻向买东西或接受服务的人索取高价,在文中指负责国君膳食的官员。 D . 服毙,中国古代的一种死刑。文中指剑士被赵文王赐死。
  3. (3) 下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A . 庄子说他的剑术能做到不出十步击杀一人,奔走千里锐不可当,是为了引起赵文王的兴趣,以达到“说剑”尽讽谏之意的最终目的。 B . 庄子采用比喻、夸张、对比等手法迂回巧妙地劝谏赵文王不要争斗,反映了庄子清静无为的思想。 C . 庄子说,剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种,委婉地指出赵文王所好实际是庶人之剑。 D . 庄子对“天子剑”的描述,如拿燕谿的石城山做剑尖,拿齐国的泰山做剑刃,用中原以外的四境来包扎等,表现了庄子的想象力极为丰富,语言灵活多变,能把微妙难言的道理说得引人入胜的特点。
  4. (4) 翻译文中画横线的句子。

    ①闻夫子明圣,谨奉千金以币从者。夫子弗受,悝尚何敢言!

    ②夫为剑者,示之以虚,开之以利,后之以发,先之以至。

  5. (5) 赵文王听了庄子关于“天子剑”的描述,为何“芒然自失”?
知人者智,自知者明。胜人者有力自胜者强。(5)知足者富,强行者有志。(6)不失其所者久,死而不亡者寿。(7)  (第三十三章)《老子》

分析理解这句话的含义。

阅读下面两首诗,完成各题。

(一)

夜筝

白居易

紫袖红弦明月中,自弹自感闇低容。

弦凝指咽声停处,别有深情一万重。

(二)

琵琶行(节选)

移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇,别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛,东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

  1. (1) 下列对《夜筝》这首诗的赏析,不正确的一项是(    )
    A . 首句中,“紫袖”“红弦”分别代指弹筝人与筝,表现了弹筝女子形象的美好,有很强的画面感。 B . 首句写明月,借月点明时间的同时,也渲染了环境的明净美好,衬托了弹筝女子的形象。 C . 次句写弹筝,连用两个“自”字,表现了弹筝女子孤芳自赏的心性。 D . 三、四两句采用了“此时无声胜有声”的写法,写筝声传达出的情感和感人效果。
  2. (2) 请比较两首诗,分析二者在描写内容上的异与同。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。

真水无香,大音希声。老子《道德经》中所说“不言之教,无为而治,不争之争,知足之足”等,都告诫我们,不要刻意去获取功德, ①     ,刻意地去树碑立言。人生在世,岁月短暂,如果整天满脑子想着去立大德、建伟功、撰巨言,   ②   , 或者总是感叹命运不济,怨天尤人,

答:①

下列句子中含有古今异义词的一项是(   )
A . 自伐者无功 B . 夫子固拙于用大矣 C . 今一朝而鬻技百金 D . 强行者有志
阅读材料,完成小题

材料一:

庄子者,蒙人也,名周。周尝为蒙漆园吏,与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥,然其要本归于老子之言。故其著书十余万言,大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》,以诋訾孔子之徒,以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属,皆空语无事实。然善属书离辞,指事类情,用剽剥儒、墨,虽当世宿学不能自解免也。其言洸洋自恣以适己,故自王公大人不能器之。

楚威王闻庄周贤,使使厚币迎之,许以为相。庄周笑谓楚使者曰:“千金,重利;卿相,尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎?养食之数岁,衣以文绣,以入大庙。当是之时,虽欲为孤豚,岂可得乎?子亟去,无污我。我宁游戏污渎之中自快,无为有国者所羁,终身不仕,以快吾志焉。

(节选自《史记·老子韩非列传》)

材料二:

庄周家贫,故往贷粟于监河侯。监河侯曰:“诺。我将得邑金,将贷子三百金,可乎?”

庄周忿然作色曰:“周昨来,有中道而呼者。周顾视车辙中,有鲋鱼焉。 周曰:‘诺。我且南游吴越之土,激西江之水而迎子,可乎?’鲋鱼忿然作色曰:‘吾失我常与,我无所处。吾得斗升之水然活耳,君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!’”

(节选自《庄子·外物》)

材料三:

庄子钓于濮水,楚王使大夫二人往先焉,曰:“愿以境内累矣!”庄子持竿不顾,曰:“吾闻楚有神龟,死已三千岁矣,王以巾笥而藏之庙堂之上。此龟者,宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于涂中乎?”二大夫曰:“宁生而曳尾涂中。”庄子曰:“往矣!吾将曳尾于涂中。”

(节选自《庄子·秋水》)

  1. (1) 下列对文中画框部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 周问/之曰鲋鱼来/子何为者/邪对曰/我东海之波/臣也/君岂有斗升之水而活我哉/ B . 周问之曰/鲋鱼来/子何为者邪/对曰/我/东海之波臣也/君岂有斗升之水而活我哉/ C . 周问之曰/鲋鱼来/子何为者邪/对曰/我/东海之波/臣也君/岂有斗升之水而活我哉/      D . 周问/之曰鲋鱼来/子何为者/邪对曰/我东海之波/臣也君/岂有斗升之水而活我哉/
  2. (2) 下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 名,一般指人的姓名或单指名。古人幼时取字,成年命名,字是为了便于他人称谓,对平辈或长辈称字是出于礼貌和尊敬。 B . “惠”是梁惠王的谥号。谥号是在皇帝、贵族、大臣等有地位的人去世后,加给其的带有褒贬意义的称号,如周宣王的“宣”。 C . “子”在文中是指对老师或有道德、有学问的人的尊称,多指男子,相当于现在的“您”。 D . “侯”是封建制度五等爵位的第二等,比它高一等的是“公”,低一等的是“伯”。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A . 庄周撰写的书籍,大都是寓言之类;庄周在著书时,善于运用叙事寓情的手法;用语一点儿也不拘束,汪洋恣肆,然而都是空话,没有实事。 B . 楚王听说庄周很有才干,便派使者送给他丰厚的礼物,并请他做卿相。庄周以牺牛为喻,表明了自己不愿意为官的立场。 C . “涸辙之鲋”比喻处在困境中急待救援的人。这个寓言故事表达了庄周对监河侯之流不能急人所急的言行的不满。 D . 在楚王派遣两位大臣想请庄周出仕时,庄周说愿意拖着尾巴生活在泥巴里,而不愿意做死后被珍藏在宗庙里让人供奉的神龟。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①我宁游戏污渎之中自快,无为有国者所羁,终身不仕,以快吾志焉。

    ②/此龟者,宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于涂中乎?

  5. (5) 庄子阐明道理的方法是什么?请结合文章内容简要分析。
下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(    )
A . ①我世世洴澼

②君王人不忍

B . ①剖之为瓢

②若舍郑为东道主

C . ①我树之成实五石

②常于几成败之

D . ①宋人有善为不龟手药者

②为于未有

阅读下面的文言文,完成下面小题。

天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善,斯不善矣。故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随,恒也。(《老子》第二章)

三十辐,共一毂,当其无,有车之用。埏埴以为器,当其无,有器之用。凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。(《老子》第十一章)

企者不立,跨者不行,自见者不明,自是者不彰,自伐者无功,自矜者不长。其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。《老子》第二十四章)

知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富,强行者有志。不失其所者久,死而不亡者寿。(《老子》第三十三章)

  1. (1) 对下列句中加点词的解释,不正确的一项是()
    A . 长短相形,高下相倾:依靠 B . 其无,有车之用当:当作 C . 埴以为器埏:揉和 D . 者不长矜:夸耀
  2. (2) 对下列句中加点词意义和用法的解释,不正确的一项是()
    A . 天下皆知美之美      为:动词,是 B . 前后相随,恒也         也:语气词,表判断 C . 不行者         者:代词,……的人 D . 不失所者久        其:指示代词,那些
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
    A . 《老子》把很多现象提炼为一系列的对立项,如美与丑、善与恶、有与无、难与易、长与短等,认为所有这些对立因素都是相反相成的。 B . 《老子》运用三个例子来说明“有”和“无”的关系,并认为“无用”才是最大的用,正是因为有了“无”,“有”才能发挥作用。 C . 《老子》认为自以为是的人不能明辨是非,自我夸耀的人不能成就大功。 D . 《老子》认为“自知”比“知人”更加重要,“胜人”比“自胜”更加难得,这是极富哲理的判断。
  4. (4) 下列表述,不正确的一项是()
    A . 老子,即老聃,相传姓李名耳,我国春秋时期哲学家,道家学派的创始人,曾担任秦朝管理藏书的史官。 B . 《老子》一书又称《道德经》,共有八十一章传世,尽管其作者是否为老子尚有争议,但基本能反映老子的思想。 C . 寿文化是中国传统文化的重要组成部分,《诗经》《老子》等对其都有阐释。古人认为上寿是百岁,中寿是八十岁,下寿是六十岁。 D . 牖,指室与堂之间的窗子。秦代以前的“窗”专指开在屋顶上的天窗,开在墙壁上的窗叫“牖”。秦时多用牖,而窗少见。
  5. (5) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。

    ②胜人者有力,自胜者强。知足者富,强行者有志。

阅读下面的文言文,完成下面小题

三十辐共一毂,其无,有车之用。埏以为器,当其无,有器之用。凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。(第十一章)

企者不立,跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自者无功;自矜者不长。其在道也,曰余食赘行。物或恶之,故有道者不处。(第二十四章)

知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富,强行者有志。不失其所者久,死而不亡者寿。(第三十三章)

其安易持,其未兆易谋;其脆易 , 其微易散。为之于未有,治之于未乱。合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。为者败之,执者失之。是以圣人无为,故无败;无执,故无失。民之从事常于几成而败之慎终如始则无败事。是以圣人欲不欲,不贵难得之货,学不学,复众人之所过,以辅万物之自然而不敢为。

(第六十四章)

  1. (1) 下列对于文中有关句子的断句,正确的一项是()

    民之从事常于几成而败之慎终如始则无败事

    A . 民之从事/常于几成/而败之慎终/如始/则无败事。 B . 民之从/事常于几成而败之/慎终如始/则无败事。 C . 民之从事/常于几成而败之/慎终如始/则无败事。 D . 民之从/事常于几成/而败之/慎终如始/则无败事。
  2. (2) 对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是()
    A . 其脆易泮:同“判”,分离 B . 其无,有车之用当:当做 C . 以为器,当其无埴:黏土 D . 者无功;自矜者不长伐:夸耀
  3. (3) 下列对课文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
    A . 《老子》把很多社会人生现象提炼为一系列的对立项,比如美与丑、善与恶、有与无、难与易、大与小、长与短等;认为所有这些对立因素都是相反相成的。 B . 《老子》认为,自以为是的人不能彰显;自我夸耀的人,虽是显示自己的功劳,却往往不被认为有功或者不能成就大功。 C . “知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。”《老子》认为“自知”比“知人”更加重要,“胜人”比“自胜”更加难得。这是极富人生哲理的判断。 D . 人们做事,常常是在将要成功的时候却让它失败了。假如在将要完成的时候像开始的时候一样谨慎,就不会败坏事情了。《老子》告诫人们做事要善始善终。
  4. (4) 把下列句子翻译成现代汉语

    ①其在道也,曰余食赘形。物或恶之,故有道者不处。

    ②知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富,强行者有志。

  5. (5) 《<老子>四章》告诉我们哪些为人处世的道理?(答三条即可)
下列句子中加粗的词都是古今异义词的一项是(   )

①何不以为大樽而浮乎江湖

小年不及大年

③古之学者必有师

④客得之,以吴王

⑤君子博学而日参省乎己

⑥客闻之,请买其百金

A . ①②③⑤ B . ①②④⑥ C . ②③④⑥ D . ①③⑤⑥
下列对文中词语的相关内容的解说,不正确的一项是    (     )
A . 惠子:战国中期宋国人。著名的政治家、哲学家,名家学派的开山鼻祖和主要代表人物,是庄子的至交好友。 B . 石:古代的容量单位,十斗等于一石。这个意义在古书中读“shí”,如“二千石”“万石君”等。 C . 越人:是百越地区古越人的简称,百越之地诸部落常统称为越人。 D . 吴:中国东部鲁、江、浙地区文化的统称,位于鲁南、浙北、苏南的环太湖地区及上海全境。
将下面三个句子组合为一个以“阿Q”为主语的单句。(不改变原意,可适当改动词语)

①鲁迅在《阿Q正传》一书中以简洁、鲜明、生动的笔触刻画了阿Q这一典型形象。

②阿Q是个破产农民。

③阿Q生活在闭塞的半殖民地半封建的旧中国的农村。

下列选项中,与所给例句句式相同的一项是(   )

例:千里之行,始于足下

A . 凿户牖以为室,当其无,有室之用 B . 为之于未有,治之于未乱 C . 知人者智,自知者明 D . 是以圣人欲不欲,不贵难得之货
阅读下面的文言文,回答后面的问题。

文本一:子曰:“君子矜而不争,群而不党。”

(《论语·卫灵公》)

文本二:不自见,故明;不自是,故彰;不自伐,故有功;不自矜,故长。夫唯不争,故天下莫能与之争。

(《老子》第二十二章)

  1. (1) 请说一说你对文本一的理解。
  2. (2) 具体分析文本二中老子的“不争”观,并说说其与文本一中孔子的“不争”有何区别。
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