1.3 庖丁解牛 知识点题库

下列断句正确的一项是( )


A . 官知/止而神/欲行 B . 视/为止,行为/迟 C . 官/知止而神欲/行 D . 视/为止,行/为迟
《青玉案·元夕》中,辛弃疾描绘节日里妇女盛装欢度佳节的句子是: “  , 。”

阅读下面的文言文,完成各题。

吾生也有涯而知也无涯以有涯随无涯殆已已而为知者殆而已矣!为善无近名,为恶无近刑。缘督以为经,可以保身,可以全生,可以养亲,可以尽年。

(节选自《庄子·养生主》)

庖丁解牛

庖丁文惠君解牛。手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所跨,砉然向然,奏刀骋然,莫不中音。合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。

文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?”

庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大卻,导大竅,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大辄乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣 , 是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,谍然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。”

文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”

(节选自《庄子·养生主》)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
    A . 吾生也/有涯/而知也/无涯/以有涯随无涯/殆已/已而为知者殆/而已矣 B . 吾生也有涯/而知也无涯/以有涯随/无涯殆已/已而为知者/殆而已矣 C . 吾生也/有涯/而知也/无涯/以有涯随/无涯殆已/已而为知者殆/而已矣. D . 吾生也有涯/而知也无涯/以有涯随无涯/殆已/已而为知者/殆而已矣
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A . “庖丁”是人名,其中“庖”是职业,“丁”是名字,这种取名的方法在先秦颇为普遍,如“弈秋”“轮扁”盗跖”等。 B . 《桑林》,传说中商汤时代的舞乐名;《经首》相传为尧时乐曲《咸池》中的一章,一说为黄帝所作。 C . “文惠君”为谥号。“谥号”指古代帝王、诸侯、高官大臣等有一定地位的人死后,根据其生平事迹、品德修养而给予的称号。 D . 庄子是春秋时期道家学派的代表人物。《庄子》也叫《南华经》,是庄子和他的门人及其后学所著,大量采用并虚构寓言故事作为论证的根据。
  3. (3) 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
    A . 《庖丁解牛》语言精练而富有表现力。“提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志”描写庖丁解牛成功之后的神态动作。寥寥数语,一副怡然自得、心满意足的神态跃然纸上。 B . “庖丁解牛”是一个寓言故事,庄子通过这个寓言故事来说明“养生”的道理,生动直观,使抽象的“道境”形象化。 C . 《庖丁解牛》先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理:一为庖丁解牛之初与三年之后的对比,一为庖丁与普通厨工的对比,一是将庖丁解牛与文惠君治国对比。 D . 《庖丁解牛》先写庖丁解牛的熟练动作和美妙音响,再写文惠君的夸赞,引出庖丁对自己追求的“道”的解说,以此表明主旨。条理清楚,层次分明。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①臣之所好者道也,进乎技矣。

    ②以无厚人有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣。

阅读下面的文言文,完成下面小题。

庖丁解牛

《庄子》

庖丁为文惠君解牛。手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音:合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。

文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?”

庖丁释刀对曰:“臣之所好者,道也;进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大卻,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。”

文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”

  1. (1) 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )
    A . 《经首》之会            中:合乎 B . 批大卻,导大窾,因其固然        批:劈、击 C . 动刀甚微,謋然已解,如土地。     委:卸落、坠下 D . 嘻,善哉!技至此乎?         盖:大概
  2. (2) 下列各组句子中,加点的词语的意义和用法相同的一组是(  )
    A . 庖丁文惠君解牛        为之四顾,之踌躇满志 B . 神遇而不以目视       无厚入有间 C . 刀刃若新发于硎        提刀立,为之四顾 D . 技矣            君子博学而日参省
  3. (3) 下列理解和分析,不符合文意的一项是(   )
    A . 庖丁的解牛刀,“以无厚入有间”,游刃有余,因此刀刃十九年“若新发于硎”。 B . 庖丁解牛能做到“以神遇而不以目视”,主要原因是依乎天理,因其固然。 C . 文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理:一为庖丁解牛之初与三年之后的对比,一为庖丁与普通厨工的对比,一是将庖丁解牛与文惠君治国对比。 D . 本文以庖丁解牛喻人的养生之道,阐释了庄子的处世哲学,蕴含着深刻的哲理。
  4. (4) 把下列句子翻译成现代汉语。

    ①臣之所好者,道也;进乎技矣。

    ②彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!

    ③提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。

阅读下面的文言文,完成下面小题。

庖丁解牛

《庄子》

庖丁为文惠君解牛。手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音:合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。

文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?”

庖丁释刀对曰:“臣之所好者,道也;进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理批大卻导大窾因其固然技经肯綮之未尝而况大軱乎良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。”

文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”

  1. (1) 下列对文中划线部分的断句,正确的一项是(    )
    A . 依乎天理/批大卻/导大窾/因其固然/技经肯綮之/未尝而况大軱乎/ B . 依乎天/理批大卻/导大窾/因其固/然技经/肯綮之未尝/而况大軱乎/ C . 依乎天理/批大卻/导大窾/因其固/然技经/肯綮之未尝/而况大軱乎/ D . 依乎天理/批大卻/导大窾/因其固然/技经肯綮之未尝/而况大軱乎/
  2. (2) 下面的文化常识说法全都正确的一组是(    )

    ①古时以“泰山”喻岳父,以“泰水”喻岳母,以“伉俪”喻夫妇。

    ②古代“朔”指农历初一,“望”指农历十五,“晦”指农历三十。

    ③《礼记》曰:“幼名,冠字。”名是婴儿出生几个月由父亲取的,字是男子二十岁成人举行冠礼时取的,女子则在十五岁行笄礼而字。

    ④古代以山之南为阳,水之南为阴,反之,山之北为阴,水之北为阳。如华阳在华山之南,江阴在长江之南。

    ⑤《杜工部集》(杜甫)以官爵命名,《范文正公集》(范仲淹)以谥号命名,《贾长沙集》(贾谊)以居官地或居住地命名。

    ⑥ 古代“辰时”相当于现在的早上6点前后,“午时”相当于现在的中午12点前后。

    A . ①②③④ B . ③④⑤⑥ C . ①③④⑤ D . ①②⑤⑥
  3. (3) 下列各组句子中,加点的词语的意义和用法相同的一组是(    )
    A . 庖丁文惠君解牛         为之四顾,之踌躇满志 B . 神遇而不以目视       无厚入有间 C . 刀刃若新发于硎         提刀立,为之四顾 D . 技矣                 君子博学而日参省
  4. (4) 下列理解和分析,不符合文意的一项是(    )
    A . 庖丁的解牛刀,“以无厚入有间”,游刃有余,因此刀刃十九年“若新发于硎”。 B . 庖丁解牛能做到“以神遇而不以目视”,主要原因是依乎天理,因其固然。 C . 文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理:一为庖丁解牛之初与三年之后的对比,一为庖丁与普通厨工的对比,一是将庖丁解牛与文惠君治国对比。 D . 本文以庖丁解牛喻人的养生之道,阐释了庄子的处世哲学,蕴含着深刻的哲理。
  5. (5) 把下列句子翻译成现代汉语。

    1)彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!

    2)提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。

补写出下列句子中的空缺部分。
  1. (1) 曾皙弹奏的声音渐渐稀疏下来的两句是。《子路、曾皙……》
  2. (2) 在李斯的《谏逐客书》中,作者立足现实,通过对比论证一针见血地指出,同样是非秦国的,如果国君对待外来物和对待外来人采取不同的态度的话,会给人这样的不良印象。
  3. (3) 春天天气和暖,春天的衣服已经穿定了的两句,。《子路、曾皙……》
  4. (4) 《庖丁解牛》中,最能表达庖丁对解牛的理解的句子
  5. (5) 认真地兴办学校教育,反复地用孝顺父母,尊重兄长的道理叮咛他们,头发斑白的老人便不会再背着、顶着东西在路上走了。说的是这三句话。《齐桓晋文之事》
  6. (6) 《庖丁解牛》中用动作表现庖丁得意洋洋的心里的句子
在横线处写出诗文原句(限选其中5道小题)。
  1. (1) 陶渊明在《归去来兮辞》中感慨过去的无法追回,未来却仍然可能被自己掌握的诗是:“。”
  2. (2) “锲而舍之,朽木不折;。”(《荀子·劝学》)
  3. (3) 在《沁园春·长沙》的结尾处,以设问句巧妙回答“谁主沉浮”的诗句是:“?”
  4. (4) “鹏之徙于南冥也,,抟扶摇而上者九万里, 。”(《逍遥游》)
  5. (5) “莫春者,春服既成, ,童子六七人,浴乎沂, ,咏而归。”(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)
  6. (6) “,语人曰‘我不能’,是诚不能也。 ,语人曰‘我不能’,是不为也,非不能也。”(《齐桓晋文之事》)
  7. (7) “ ,割也; ,折也。”(《庖丁解牛》)
在横线处写出诗文原句。(任选5小题)
  1. (1) 陶渊明在《归去来兮辞》中感慨过去无法追回,未来却仍然可能被自己掌握的诗句是:“。”(《归去来兮辞》)
  2. (2) “锲而舍之,朽木不折;。”(《荀子·劝学》)
  3. (3) 在《七律·人民解放军占领南京》中提醒人们应该从项羽的失败中接受教训,不可为了和平的虚名,给敌人以卷土重来的机会的诗句是:“。”
  4. (4) “鹏之徙于南冥也,,抟扶摇而上者九万里,。”(《逍遥游》)
  5. (5) 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子哂笑子路的原因是:“。”
  6. (6) “,语人曰‘我不能’,是诚不能也。,语人曰‘我不能’,是不为也,非不能也。”(《齐桓晋文之事》)
  7. (7) “,割也;,折也。”(《庖丁解牛》)
下面对于文学名篇的解说,不正确的一项是( )
A . 《庖丁解牛》中先写庖丁解牛的熟练动作和美妙音响,再写文惠君的夸赞,引出庖丁对自己追求的“道”的解说,层次分明。 B . 《国殇》极力抒写壮士们在战斗中勇武不屈、视死如归的英雄气概,讴歌他们为维护祖国尊严而献身的英勇精神。 C . 《郑伯克段于鄢》通过一系列事件写出了姜氏的偏心溺爱,共叔段的贪得无厌,主要突出了郑庄公的阴险狡诈和碌碌无为。 D . 《白马篇》运用动作描写和心理描写等手法,塑造了一位武艺精绝的少年英雄形象,突出他忠心报国的崇高思想境界。
对下列加点词语的解释,不正确的一项是(    )
A . 祸焉     速:加速 B . 此言之     得:适宜,得当 C . 庖丁牛     解:剖开,分割 D . 其成立      翼:希望
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

寄上叔父夷仲

黄庭坚

少年有功翰墨林,中岁作吏几陆沈。

庖丁解牛妙世故,监市履狶知民心。

万里书来儿女瘦,十月山行冰雪深。

梦魂和月绕秦陇,汉节落毛何处寻。

【注释】①写作此诗时,诗人为官一方,他的叔父黄夷仲则在边塞负责茶马等事宜。②监市履狶:指善于体察事物。

  1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
    A . 首联写叔父的个人经历,语气一扬一跌。他的叔父少年时凭借才华在文坛占有一席之地,中年做官却几近埋没。 B . 颔联引用庄子“庖丁解牛”的寓言故事,意在阐述掌握事物的客观规律,懂得人情世故,方能做体察民心的好官。 C . 颈联写诗人虽与叔父相隔万里之遥,音信难通,但能想象叔父行走在冰雪覆盖、寒气凛然的大山深处的艰难。 D . 尾联从虚处落笔,写自己的梦魂随月华追寻叔父。一个“绕”字,曲折有致,引人联想,将情感表达推向高潮。
  2. (2) 请结合诗句简析本诗所表达的思想感情。
《庖丁解牛》节选自《》,该书是庄周和他的门人以及后世学者的著作。庄周,时期著名思想家,与并称“老庄”,是学派的重要代表人物。
《庖丁解牛》一文中,庖丁的解牛经历可以分为哪几个阶段?这种经历揭示了怎样的生存哲理?
下列句子中,不含通假字的一项是(   )
A . 砉然向然。 B . 善哉!技盖至此乎? C . 批大郤,导大窾。 D . 怵然为戒,视为止,行为迟。
对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(   )
A . 足之所履,膝之所    踦:依靠。 B . 大郤,导大窾,因其固然    批:击。 C . 臣以神而不以目视    遇:接触 D . 刀而藏之    善:揩拭
下列对课文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(   )
A . 《庖丁解牛》选自《庄子·养生主》,《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作,是道家学派的重要作品。 B . “庖丁解牛”是一个寓言故事,庄子通过这个寓言故事来说明“养生”的道理,生动直观,使抽象的“道境”形象化。 C . 文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理:一为庖丁解牛之初与三年之后的对比,二为庖丁与普通厨工的对比,三为“庖丁解牛”与文惠君治国对比。 D . 文章先写“庖丁解牛”的熟练动作和美妙音响,再写文惠君的夸赞,引出庖丁对自己追求的“道”的解说,以此表明主旨,条理清楚,层次分明。
文言文阅读

孔子贫且贱。及长,尝为季氏史,料量平;尝为司职吏而畜蕃息。由是为司空。已而去鲁,斥乎齐,逐乎宋、卫,困于陈蔡之闲,于是反鲁。孔子长九尺有六寸,人皆谓之“长人”而异之。鲁复善待,由是反鲁。鲁南宫敬叔言鲁君曰:“请与孔子适周。”鲁君与之一乘车,两马,一竖子俱,适周问礼,盖见老子云。辞去,而老子送之曰:“吾闻富贵者送人以财,仁人者送人以言。吾不能富贵窃仁人之号送子以言曰聪明深察而近于死者好议人者也博辩广大危其身者发人之恶者也为人子者毋以有己为人臣者毋以有己”孔子自周反于鲁,弟子稍益进焉。定公十年春,及齐平。夏,齐大夫黎鉏言於景公曰:“鲁用孔丘,其势危齐。”乃使使告鲁为好会,会于夹谷。鲁定公且以乘车好往。孔子摄相事,曰:“臣闻有文事者必有武备,有武事者必有文备。古者诸侯出疆,必具官以从。请具左右司马。”定公曰:“诺。”具左右司马。会齐侯夹谷,为坛位,土阶三等,以会遇之礼相见,揖让而登。献酬之礼毕,齐有司趋而进曰:“请奏四方之乐。”景公曰:“诺。”于是旍旄羽袚矛戟剑拨鼓噪而至。孔子趋而进,历阶而登,不尽一等,举袂而言曰:“吾两君为好会,夷狄之乐何为于此!请命有司!”有司却之,不去,则左右视晏子与景公。景公心怍,麾而去之。有顷,齐有司趋而进曰:“请奏宫中之乐。”景公曰:“诺。”优倡侏儒为戏而前。孔子趋而进,历阶而登,不尽一等,曰:“匹夫而营惑诸侯者罪当诛!请命有司!”有司加法焉,手足异处。景公惧而动,知义不若,归而大恐,告其群臣曰:“鲁以君子之道辅其君,而子独以夷狄之道教寡人,使得罪于鲁君,为之奈何?”有司进对曰:“君子有过则谢以质,小人有过则谢以文。君若悼之,则谢以质。”于是齐侯乃归所侵鲁之郓、汶阳、龟阴之田以谢过。

(节选自《史记·孔子世家》)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 吾不能富贵/窃仁人之号送子/以言曰/聪明深察而近于死者好/议人者也/博辩广大危其身者发/人之恶者也/为人子者毋以有己/为人臣者毋以有己/ B . 吾不能富贵/窃仁人之号/送子以言/曰/聪明深察而近于死者好/议人者也/博辩广大危其身者发/人之恶者也/为人子者毋以有己/为人臣者毋以有己/ C . 吾不能富贵/窃仁人之号送子/以言曰/聪明深察而近于死者/好议人者也/博辩广大危其身者/发人之恶者也/为人子者毋以有己/为人臣者毋以有己/ D . 吾不能富贵/窃仁人之号/送子以言/曰/聪明深察而近于死者/好议人者也/博辩广大危其身者/发人之恶者也/为人子者毋以有己/为人臣者毋以有己/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 孔子,儒家学派创始人,记录他和他的弟子言行的语录文集《论语》是“四书”之一。 B . 竖子,小子,对人的蔑称,与亚父说的“竖子不足与谋!”意思相同。 C . 老子,道家学派创始人,与“庄子”并称“老庄”;其代表作为《道德经》,又名《老子》。 D . 侏儒,一般指身材异常矮小的人,文中特指表演杂技或以滑稽动作引人笑乐的艺人。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(   )
    A . 孔子曾经做过管理仓库和管理畜牧的小官,都做得很不错,因此得以升任司空;后来他离开鲁国,但在齐、宋、卫等国并没有得到善待。 B . 鲁君接受南宫敬叔的建议,与孔子同乘一辆车,带着马匹和童仆去周王室请教礼仪,又拜会了老子,并在离别时得到了老子的赠言。 C . 齐景公害怕鲁国任用孔子,将来危及齐国,便邀请鲁定公在夹谷会盟,鲁定公毫无戒备,孔子却认为应未雨绸缪,提前做好军事准备。 D . 在孔子驳斥了四方之乐和宫中之乐后,齐景公受到触动知道自己在道义上不如鲁国,最终主动归还了郓、汶阳等以前侵夺的土地。
  4. (4) 将下列句子翻译成现代汉语。

    ①谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负于道路矣。

    ②提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。

下列句子不属于特殊句式的一项是(   )
A . 臣之所好者道也 B . 如土委地 C . 视为止 D . 吾闻庖丁之言,得养生焉
从词类活用的角度看,下列对加点词的解释不恰当的一项是(    )
A . 族庖更刀                                               月:名词活用作状语,每月 B . 假舟楫者,非能也                                 水:名词用作动词,游泳 C . 以无入有间                                          厚:形容词用作名词,有厚度的刀刃 D . 三岁贯女,莫我肯                                德:名词,恩德
阅读下面这则寓言,写出寓意。

庄周梦见自己变成蝴蝶,感到自由自在,于是他积极修炼,终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食物奔波,还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。

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