第一单元知识点题库

下列各组句子中划线词语意义和用法相同的一项是（）

A . ①因击沛公于坐 ②因人之力而敝之 B . ①哀斯墓之徒有其石也 ②强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也 C . ①不知将军宽之至此也 ②夫晋，何厌之有？ D . ①人君当神器之重 ②当是时，项羽兵十万，在新丰鸿门

下列句子翻译，正确的一项是（）

A . 彼且恶乎待哉。——他还有什么要依赖呢？ B . 君子生非异也，善假于物也。——君子的出生不是和一般人不同，是他们善于借助客观条件啊。 C . 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘。——想想他们死去的祖父，暴身于霜露之中，披荆斩棘。 D . 秦城恐不可得，徒见欺。——怕得不到秦国的城，只是被欺骗。

而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！

下列每对词语，划线字的读音全都不相同的一项是（）

A . /侵犯迟到/城池坠落/缒城而下 B . 城阙/氾南蕨类肆意/肄业戍守/数典忘祖 C . 赏赐/驱驰卑鄙/凋敝闲暇/瑕不掩瑜 D . 执事/明智陪伴/赔偿既然/亟待解决

下列各句中，画线词语的古今意义相同的一项是（）

A . 行李之往来，共其乏困 B . 况阳春召我以烟景 C . 樊将军以穷困来归丹 D . 大块假我以文章

默写

（1）《子路曾皙冉有公西华侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：，，。
（2）《庖丁解牛》中写庖丁如今脱离目视，可以用精神意念去接触牛的句子是：方今之时，，。
（3）《烛之武退秦师》中，烛之武说退秦军后，晋文公认为不可攻打秦军的原因是：不可，。，不仁；，不知；，不武。
（4）《鸿门宴》中体现大丈夫应不拘小节的句子是：，。
（5）《桂枝香·金陵怀古》中“，”两句对千百年来来此登高的文人进行了批判，容易让我们联想到杜牧在《阿房宫赋》中表达类似意思的句子“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”。
（6）《念奴娇·过洞庭》中，诗人写自己安稳地泛舟于浩淼的洞庭之上，虽然处境不佳，但心神仍没有一点动摇的两句是，。

下列有关文学常识的表述有错误的一项是（）

A . 陆游，字务观，晚年号放翁，南宋爱国诗人。《过小孤山大孤山》选自他的《陆游集•入蜀记》，是记述陆游由家乡山阴（今浙江绍兴）入蜀赴任一路上的所见所闻的日记体游记。 B . 庄子，名周，是战国时蒙人，思想家，道家学派的重要代表。《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作。《庖丁解牛》节选自《庄子•养生主》篇，是借庖丁解牛之理阐述道家依据天理、顺应自然的养生处世之道。 C . 杜牧，字牧之，人称樊川先生，晚唐诗人，与同时期的李商隐合称“小李杜”。诗文中多咏史怀古之作，《阿房宫赋》便是借阿房宫的兴建和毁灭，借古讽今，阐述天下兴亡的道理。 D . 苏轼，号东坡居士。与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，均属“唐宋八大家”之列。其父苏洵号老泉，人称“老苏”，长于策论，《范增论》《管仲论》均是其作品。

某学校语文组要举行经典文言文教学大赛，赛前有一个经典课文推介广告，请你从三篇经典古文中任选一篇，用对联的形式为赛课教师准备一个课文推介广告。所写对联要与经典古文内容吻合。

示例：郑庄公思前想后求贤士

烛之武能言善辩退秦师

供选篇目：①《烛之武退秦师》②《荆轲刺秦王》③《鸿门宴》

选篇目：

拟对联：

示例：选篇目：《鸿门宴》

拟对联：鸿门设宴，项羽优柔寡断放虎归山留后患

新丰请罪，刘邦包羞忍耻趁机脱逃得江山

下列对课文内容的赏析不正确的一项是（）

A . 在《再别康桥》中，第二节诗句“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”，这里运用拟人的修辞手法，把无生命的景物化作有生命的活物，温润可人。柳树倒映在康河里的情景，浸透了诗人无限欢喜和眷恋的感情。 B . 在《沁园春·长沙》中，词人由大自然的盛衰枯荣引发了谁主沉浮的问题，“主沉浮”在这里是主宰国家命运、掌握民族前途之意。 C . 《烛之武退秦师》文章的第一段用“无礼于晋”“且贰于楚”交代秦晋围郑的原因，又用“晋军函陵”、“秦军汜南”说明攻方的态势，暗示郑国已经危在旦夕。这就点明了烛之武游说秦伯的背景，为下文的故事发展作了铺垫。 D . 《再被康桥》中的绘画美是指诗的语言多选用有色彩的词语。全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等词语，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。

补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1），壮士一去兮不复返。（《战国策.荆轲刺秦王》）
（2）大行不顾细谨，。（司马迁《鸿门宴》）
（3），我为鱼肉，何辞为？（司马迁《鸿门宴》）
（4），其意常在沛公也。（司马迁《鸿门宴》）
（5）人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋》）
（6）何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》）

默写

（1）大阉之乱，，四海之大，有几人欤？（《五人墓碑记》）
（2）大行不顾细谨，。（《鸿门宴》）
（3）不念居安思危，。（《谏太宗十思疏》）
（4）生无以救国难，。（《指南录后序》）
（5），其意常在沛公也。（《鸿门宴》）
（6）人而无信，。（《论语》）
（7），思而不学则殆。（《论语》）

下列判断有错的一项是（）

A . 《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁。《鸿门宴》选自本书的《项羽本纪》。 B . 《荆轲刺秦王》选自西汉刘向编订的国别体史书《战国策》 C . 宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。《鸿门宴》中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。 D . “秋毫无犯”、“劳苦功高” 、“项庄舞剑，意在沛公” 、 “游刃有余”等成语，均出自《鸿门宴》。

结合全文，选出下列对文章的概括与分析不正确的一项( )

A . 鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦后长达五年斗争的开端，一开始从项羽刘邦的兵力对比，可以看出项羽占绝对优势，战争的主动权在项羽手中。故事的开端是曹无伤告密。 B . 刘邦借项伯的嘴向项羽表明自己“日夜望将军至”，“不敢倍德”，可见刘邦对项羽由衷的尊敬。来到鸿门宴后的一番道歉之词，更可以看出他对项羽非常恭顺、虔诚、佩服的。 C . 刘邦本来是一个贪财好色之人，但是攻进咸阳之后，却“财务无所取，妇女无所幸”，想收买人心争夺天下。 D . 刘邦面对张良传来的项伯密报，一时手足无措，但面对项伯时所表现出的一系列言行举止，我们又可以看出刘邦是很有心机，善于随机应变的。

下面所列文学常识，对应正确的一项是（）

A . 《边城》湘西翠翠沈从文长篇小说 B . 《祝福》《呐喊》鲁迅思想家礼教 C . 《鸿门宴》西汉纪传体司马迁人为刀俎，我为鱼肉 D . 《高老头》法国现实主义雨果长篇小说

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《六国论》中，苏洵以“悲夫!，，，。！”以六国破灭的教训讽刺北宋赂敌国。
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙希望自己在暮春时节具体想做的事情是：“，，。”

默写

（1）孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为：“。”
（2）《六国论》说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，何哉？。”
（3）杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡警醒当朝者不吸取教训就会重蹈覆辙的句子是：“。”

解释下列加点的词语：

1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐：

2）以吾一长乎尔，毋吾以也：

3）居则日：

4）不吾知也：

在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，孔子问了几个弟子的志趣问题：子路认为自己能治理拥有一千辆兵车的中等国家；冉有认为自己能治理纵横各六七十里或五六十里的小国；公西华认为自己在宗庙祭祀的事务或者在诸侯会盟朝见天子时，做一个小的司仪；曾点说暮春时节，换上春装，和五六位志同道合的成年人，带上六七个少年，去沂河里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，然后唱歌回来。

不同的人有不同的志趣，不同的人对“志趣”也有各自的看法，请以“志趣”为话题，自拟题目，文体（诗歌除外）不限，写一篇不少于800字的文章。

阅读下面的两首古诗，完成问题。

赠弹筝人

(唐)温庭筠

天宝年中事玉皇，曾将新曲教宁王。

钿蝉金雁皆零落，一曲《伊州》泪万行。

赠弹筝者

(元)萨都剌

银甲弹冰五十弦，海门风急雁行偏。

故人情怨知多少，扬子江头月满船。

（1）下列对这两首诗的理解赏析，不正确的一项是( )

A . 温诗中弹筝人曾出入宫廷，侍奉君王，还曾教导过宁王新曲，表现了她昔日的辉煌。 B . “钿蝉”“金雁”是精美的饰物，弹筝人丟弃了这些首饰，体现了她的朴素、大方。 C . 温诗末句中的“泪”，既是为个人身世坎坷而流，也是为时代变迁、社会动荡而流。 D . 虽然两首诗题材相近，但温诗侧重写弹筝人的身世，萨诗侧重表现筝声的感染力。
（2）请简要分析萨都剌《赠弹筝者》中最后两句的妙处。

下列加粗词语与现代汉语意义相同的一项是( )

A . 行李之往来，共其乏困 B . 若舍郑以为东道主 C . 以其无礼于晋，且贰于楚也 D . 微夫人之力不及此

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