集体生活成就我 知识点题库

讲究穿奇装异服就是追求个性。（   ）

集体对个人的发展有着不可估量的作用，这体现在（ ）
①良好的集体是陶冶个人情操和品质的熔炉 
②良好的集体有利于我们战胜困难，增强信心和勇气
③良好的集体有利于个人成才、事业成功 
④我们要像保护我们的眼睛一样珍惜我们的集体 

材料一：甲网友说：“生在这个国家是我的无奈，但是我的孩子也生在这个国家，就是我的无能。”乙网友说：“我们生下来时国家是这样，是我们的无奈；我们的孩子生下来时国家还是这样，就是我们的无能。”
材料二：获得2014年国家最高科学技术奖荣誉的程开甲院士在颁奖会议上说：“我只是代表，功劳是大家的。我们的核试验，是研究所、基地所有的参加者，有名的、无名的英雄在弯弯曲曲的道路上一步一个脚印去完成的。”

阅读材料，请回答：

奥斯特洛夫斯基说：“要与集体一起生活，要记住是集体教育了你，哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。”这告诉我们（）

下列关于个人与集体关系最完整的表述是（    ）

作为班级的一员，如果你没有众人瞩目的专长，你很想为班级贡献一份力量，那么，你可以（    ）

①找出自己的特点，热心地为班级做一些哪怕是很细小的服务     ②不会装会，让别人注意自己

③把自己有限的热情和智慧贡献给集体      ④给同学些小恩小惠，以此来提高自己的威信

下图的注释是：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来！”（Me=我，We=我们）。这给我们的启示是（    ）

①集体是个人成长的乐园

②个人离不开集体

③集体的力量就是个人力量的简单相加

④在集体中要正确处理合作与竞争的关系

李璐是某校七年级的学生，她带着美丽的憧憬迈入了新的学习环境——中学。然而，她在进入中学的开始几个星期里，在新的学习生活中产生了许多新的体验，现在让你共同去感受她的体验，交流你的思想。

体验一：开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观了校史馆；语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目；地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空；班主任让我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽；布告栏里贴满了社团招募新成员的启事……

体验二：班会课上，老师说中学生活意味着目标和挑战。为此，李璐同学也打算重新塑造自我，努力实现每天都做“最好的自我”的目标。

下面漫画的作者创作此漫画的意图是想揭示（    ）

①团队的价值

②团结的力量

③逆境的意义

④挫折的作用

小梅学习成绩好，兴趣爱好也很广泛，但就是不愿意与同学交往，总认为同学都不如她，交往没意义。面对这样的小梅，你应该告诉她（    ）

         我们正在共同度过一段美好的时光。学习过集体生活是我们成长的必经之路。某校七年级围绕“我与集体”这一主题，展开了系列活动，请你参与其中，并适时恰当的发表自己的意见。

【变化的我】

小林进入初中后，在与同学们的相处中，性格变得开朗起来；在老师们的帮助下，学习能力、学习成绩也有了很大提高；参加了学校田径队，在校运动会上，夺得了四百米冠军。他打算加强训练，代表学校参加市运动会，为集体争得更多的荣誉。

【矛盾的我】

暑期将近，小林准备假期和几个要好的朋友去云南旅游，已经提前订好机票，但最近收到学校通知，小亮被要求暑期留在学校参加集训，代表学校参加盐城市演讲比赛，小林觉得占有自己的难得的假期很不合理，为此他倍感郁闷。

【大写的我】

小林约上准备一起去旅游的朋友商量。有个朋友说：“假期是我们自己的时间，怎么安排是我们自己的事，不必在意学校的要求，谁让他们不替我们想想呢。”有个朋友说：“我们的事再大，恐怕也是小事，学校的事是大事，不去不好吧。”还有朋友也提出了他们的看法，这让小林真的拿不定主意了。

小林从小和爷爷奶奶生活在一起，由于溺爱养成了霸道、自私、任性、我行我素的性格和态度。上小学后，每天和老师同学们在一起，小林渐渐懂得尊重别人、不斤斤计较，能与同学友好相处。这说明（   ）

理解是一座桥，两头是路，没有了桥，路就断了；宽容是一把伞，伞下是温情，没有了伞，世界就变得冰冷了。下列行为中，能够展现一个人具有理解和包容的品质的有（   ）

①将心比心，设身处地为他人着想

②顾全大局，而不计较个人得失

③报复曾伤害过自己的人

④为竞争对手的进步而感到欣慰

同桌说我有时说话太直接，不顾及同学的感受。对此，我感觉很不自在。在其他同学的影响下，我不断地丰富自己的个性，现在我已经成为班里受同学们欢迎的了。这说明（   ）

①为了实现共同的目标，在集体生活中不能发展自己的个性

②只有在集体生活中，个性才得以高度地觉醒和完善

③在集体生活中，我们可以展示、发展自己的个性

④每个人的个性特点不同，这是集体生活中重要的学习资源

我们每个人都是集体中的一员，同时又是一个有个性的人。一个班集体，是由个性各异的人组成的。集体与个性的关系是（   ）

①在集体中生活，有利于我们展示自己的个性

②在集体中生活，有助于我们完善自己的个性

③在集体活动中，有利于丰富我们的个性

④在集体中张扬个性，会削弱集体的凝聚力

阅读材料，回答问题。

材料：一天天长大的“我”，渴望独立与自主。同时各种各样的“我们”又在召唤“我”，提醒“我”，让“我”应对，考验“我”的选择。人格的完善，是在“我”与“我们”的共同生活中实现的。一句话，集体生活成就我。

如表格中情景与体现的观点或道理表述相符的是（   ）

选项	情景	体现的观点或道理
A	小磊想带手机上学，可学校不允许	集体规则不应考虑个人利益
B	小丽通过小组合作学习，变得开朗、主动	集体生活培养我们负责任的态度
C	小亮、小刚和小强志趣相投，相互学习，共同提高	在集体生活中，自觉地形成小团体
D	小宇积极参加学校体育运动会，为班级争光	集体建设需要每个人发挥所长

阅读材料，回答问题。

名人名言	问题
谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。——奥斯特洛夫斯基	⑴请你写出集体的含义？
只有通过人与人的相互扶助，他们才易于各获所需，而且唯有通过人群联合的力量，才可避免那些随时随地都在威胁人类生存的危险。——斯宾诺莎	⑵名言说明集体的力量来源与于什么？
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说只有在集体中才能有个人自由。——马克思	⑶名言说明集体生活成就我，集体生活能够培养我们哪些态度和能力？

叶红本学期参加学校合唱团后，原本性格内向的她在合唱团同学的鼓励下，在一次次的合唱表演中，变得开朗大方。对此理解正确的是(    )

【共建集体  共同成长】

梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会接纳、理解和包容；学会在不同中寻找共同，经历成长：学会互相帮助，创造更好的共同生活。某校七（1）班在争创学校文明班集体工作中，开展了“在集体中成长”为主题的系列活动，请你参与并完成相应任务。

◆民主制定标准

首先，为争创学校美好班集体，该班制定了创建美好班集体的评价标准.....

◆集体成就成长

2022年6月5日，同学们观看了神州十四号发射及神舟十四号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接。同学们对我国科技取得成就感到自豪的同时，也对平均年龄仅30岁、组建5年的研制团队的年轻成员在集体中成长感触颇深。该班同学结合自己的成长历程，畅谈了自己在集体生活中所取得的进步和成绩，大家一致认为是集体生活成就了我.....

◆分享成功喜悦

班会中，班主任还对参加校田径运动会取得了优异成绩的同学进行了表彰，并告诉大家班级总分名列全年级第二，大家一道分享了成功的喜悦，教室里响起了热烈的掌声....