师生交往 知识点题库

当发现老师的错误时，我们应该（      ）

下列属于新型师生关系的是（   ）
①师生间人格平等，互相尊重
②互相学习，教学相长
③教师是学生学习的合作者，引导者，参与者
④体罚或变相体罚学生

小静因被老师误会而受到批评，她应该（    ）

【菁菁校园，放飞青春梦想】

栀子花开，柔情满怀。翻开毕业纪念册，我们一起走进李轩同学的初中生活。

注：2014年6月，国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》。

礼貌是人际交往中的基本修养之一，礼貌待人是对人的尊重。老师是我们交往的主要对象之一，我们应这样礼貌待师   （    ）
①见到老师主动问好       ②借机打听老师的隐私

③进老师办公室先敲门   ④从背后突然拍打老师以示亲热 

建立良好的师生关系是取得良好教学质量的首要条件，师生交往是学校中最基本、最重要的人际交往，建立良好的师生关系就应该（   ）
①走进老师，了解老师                                                               ②尊重老师，理解老师
③缩短与老师的距离，学会与老师沟通交流                           ④巧妙处理老师的失误，学会恰当处理与老师的矛盾

老师﹣﹣我们成长的引路人

材料一：程门立雪

    杨时是宋朝著名学者。相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，一同去请教程颐老师。走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然，听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在门口的雪地里，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”杨时望着程老师慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢！”……

材料二：是老师培养了我们

    2016年9月9日第32个教师节，国家主席来到他的母校﹣﹣﹣﹣北京市八一学校，看望他的小学和初中老师，感谢老师们当年的教诲，祝各位老师健康长寿。

阅读上述故事，分析并回答下列问题：

下课了，可老师上课时讲的一个问题没听懂。这时你会（　）

小李很喜欢数学，因为他觉得老师幽默风趣。但一次误会，老师错怪了他，他对数学就再也提不起兴趣了。这件事告诉我们（　）

“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。……啊！每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。”

著名教育专家朱和平曾说过:“心的距离靠什么拉近？对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心的方程式只有用‘情’配平。”这说明（    ）

你眼中的老师是怎样的，下面几种关于老师的角色地位的说法正确的是（    ）

①我们学习的合作者            ②我们学习的引导者

③我们学习的参与者            ④我们的朋友

⑤我们学习的权威

张伟20年如一日辛勤工作在农村教育第一线。他视事业如生命，把学校当家庭，去世前两小时还在学校值班巡视；他心系师生，无私奉献，特别关心农村留守儿童，自己过着十分清贫的生活；他改革创新，奋力拼搏，带领全校教职员工将一所农村薄弱学校建成全县优质学校，创造了办好农村偏远地区教育的成功范例；他用自己的一生践行着焦裕禄精神，被广大师生和群众誉为“践行焦裕禄精神的好校长”。

自然界当中，找不到两片完全相同的叶子。我发现每个老师也都有自己独特的个性，因此，他们的教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是（ ）

当遇到我感到老师“不公平”的对待时，作为学生，你应该（    ）

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。对此理解正确的是（  ）

①彼此尊重是建立良好师生关系的开始  ②老师给予我们关爱，我们应主动关心老师

③教师是人类文明的主要传承者之一      ④在平等师生交往中，可以和老师成为朋友

要化解与老师的矛盾和冲突，增进与老师的感情，融洽师生关系，我们必须主动与老师沟通。这是因为（    ）

①主动沟通是一切交往的前提

②沟通产生理解，理解产生信任

③老师是至高无上的权威

④学生只是知识的接受者

一位著名的教育家说：“教育成功的一把金钥匙是什么?它是老师的爱、微笑、亲切、信任和尊重。”这告诉我们，建立新型、民主、平等的师生关系(    )

①学生要虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求

②师生要互相尊重、互相学习、教学相长

③学生对老师敬而远之和畏而避之

④学生积极对老师的工作发表意见和提出建}义

教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》2021年3月1日起实施。下一步，教育部将积极指导推动各地、各校贯彻落实《规定》，依据《规则》健全教育惩戒的实施、监管和救济机制，让学校、教师会用、敢用、慎用教育惩戒，让家长、社会理解、支持、配合学校、教师教育和管理，共同营造良好教育生态。

你认为学校教师对学生实施教育惩戒会不会影响和谐师生关系？请说明理由。

【尊师重道 从我做起】

上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后，发现不是小浩丢的。