师生交往 知识点题库

初中这四年里，我们与老师相处的时间比父母还多，你觉得应该建立怎样的师生关系？

下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是（　　）

八年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他，可是，在一场误会中老师错怪了他，让小刚对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢？”小刚的这种想法（    ）

八年级学生李红喜欢用思想品德课上学到的知识来指导自己的学习和生活，下列情景记录了她生活与学习的片段，请你与她一起学习和思考。

情景一：爸爸妈妈每天对着我没完没了的数落，不管我做什么他们都看不惯，而她们的话我一句也不想听。自从学习了《思想品德》八年级第一单元的知识后，我开始理解父母了，并试着改变自己，现在我和父母的关系融洽了很多。

情景二：一次下雪天，我迟到了，老师看到我气喘吁吁的跑来，不但没有批评我，还说“快进来，别感冒了”，这让我很感动。我上课认真听讲，主动回答老师的问题，下课后积极帮老师送回教学用品。老师非常高兴，我也很开心。

小明被误会受到了班主任的严厉批评，此时他应该 （     ）

在课堂上，李老师误以为小勇在“摆龙门阵”，老师对他进行了严肃的批评。小勇觉得很受委屈，当场与老师顶撞，发生言语上的冲突。你认为小勇应该怎么做（    ）

【生活在线 明辨是非】以下三个情景，都是发生在我们同龄人身上的事。请分别对他们的做法作出判断（“正确”或“错误”），并简要说明理由。

周二的中午，小亚去找班主任，无意间看到了班主任的一段内心独白：作为七年级（1）班的班主任，备课、上课、批改作业、下班辅导、进行班级管理……天天如此。但我知道，作为一个教师，如果仅限于此，则无异于放弃了教师最神圣的使命——教育。用无私奉献的爱、平等真诚的爱、充满责任的爱去塑造千千万万个对社会有用之人，这追求、这胸怀正是师爱最伟大的体现。

阅读上述材料，完成下列各题：

人的一生是在交往中度过的，不同的阶段，交往的对象也不同。现在邀请你走进以下交往圈，指点迷津。

某校《校园周刊》自开辟“心理驿站”栏目以来，收到了许多需要心理咨询的学生来信，下面是该栏目编辑李老师收到的小珊的一封来信。请你阅读小珊的来信，协助李老师完成下列任务。

李老师：

我是七年级（2）班的学生小珊，我现在有一道难题，请你帮我解决，好吗？

自从上初中以来，我觉得班主任老师对我们特别严格，甚至有些不讲道理，常常使我感到困惑。我很敬爱我们的班主任老师，但是很怕与他交流。有时好像有许多话想跟他讲，但当他来到我身边时，我却什么也讲不出来。我非常想与我们的班主任老师成为知心朋友，又觉得自己与老师之间存在一段距离，令我左右为难，我该怎么办呢？

根据上述材料，回答下列问题：

青春如歌，激情悠扬。识认青春自我，健康快乐、幸福安全地成长是我们面临的重要主题。以下是初中生小鲁记录的同学们成长中的生活片段。

片段一：自习课上，由于误会，小明被老师批评了一顿，瞬间脸色大变，书摔地，愤怒地走出教室。

片段二：小宁因害怕再次被高年级同学恐吓勒索，最近都不想到校学习了。

片段三：成绩一般的乐乐，非常喜欢汽车维修。在中考填报志愿时，他选择了一所有汽车维修专业的职业学校。

针对以上生活片段中的行为，你支持谁反对谁？并分别说明理由。

课程知识中蕴含的智慧可以让生活更美好。以下同学的行为同时体现“正确与老师交往”和“养护精神”的是（    ）

他们是湖北科技学院80多名大学生。在老师瘫痪在床的时候，他们自觉地组织起来，背着老师去医院治病。三年间，他们风雨无阻，从不间断，用稚嫩“脊梁”背起新时代的师生情，用行动演绎着师生融洽和谐的壮丽诗篇。我们从中感悟到(    )

【情境探究 明理践行】

下面是初中生安安生活中遇到的几个情境，请你运用已学《道德与法治》课知识帮他探究回答。

子贡是孔子的优秀学生，却经常受到孔子严厉、苛刻的批评，子贡每次都虚心接受，遵从孔子的教诲，终于成为了一个有作为的人。下列说法中不符合上述材料的是（    ）

“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”“吾爱吾师，吾更爱真理”是人尽皆知的格言。这说明（   ）

陇陇喜欢文学创作，经常受到语文老师表扬，但在一次数学课上偷偷写小说，被数学老师严厉批评。对此小莆应该（   ）

师生交往是学校生活的重要内容。下列属于良好的师生关系的有（    ） 

 ①小强向王老师提出班级管理的建议 

 ②小刚不服刘老师的批评，顶撞老师 

 ③晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心 

 ④放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事 

小姗因上课迟到受了老师的严肃批评。对此，下列看法错误的是（    ） 

师生彼此尊重，相互关心，携手共进，这是师生交往的良好状态。下列选项符合这一状态的是(   )