师生交往 知识点题库

下列能体现正确对待老师表扬和批评的是(   )

A . “我的画竟然没有被选上,老师真没眼光,我简直气疯了” B . “老师竟然不选我的作文做范文,我再也不认真写作文了” C . “老师今天对我的批评虽然有些过分,但也是对我的爱护” D . “老师今天对我的批评太过分了!我就要在课堂上顶撞他”
据调查.65%左右的中学生几乎没有玩的时问。这部分学生往往做完老师布置的大量作业后.还要扎进家长布置的大量家庭作业中。据此回答下列小题。对老师和家长的做法,我们应该()

A . 愉快地接受并体谅他们的良苦用心 B . 拒绝做任何作业,夺回自己的玩耍、休息权 C . 积极向老师、宣传和维护《儿童权利公约》赋予自己的休闲、娱乐的权利 D . 把老师、父母告上法庭,夺回自己玩耍、娱乐的权利
在与老师的交往过程中,下列做法错误的是 (    )

A . 萧静经常到老师的办公室请教问题 B . 小麦爱好数学,课后与老师经常交流 C . 因为受到班主任的批评,小蒙要求换班 D . 在一次活动课中,小红教老师编“中国结”
你认为下列同学在与老师的交往中,做法比较妥当的是(    )
①站在老师的角度看问题 ②当老师有错误时,当面指出  ③和老师分享快乐,向老师倾诉烦恼  ④见到老师主动问好 

A . ①②④ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④
在学校生活中,我们应该尊敬老师,建立良好的师生关系。下列做法错误的是(  )

A . 被老师误解时,通过恰当的方式与老师坦诚交流 B . 在追求独立自主的同时,自觉接受老师的指导 C . 教师节送上一张亲手制作的贺卡 D . 在老师有过失或犯错误时,以对立的态度冷淡、疏远老师
有时在课堂上,我们会觉得老师的观点不一定正确,这时我们可以采取的办法是( )

①要理解我们的老师                    ②大胆地站起来责问老师或与老师争执

③课后到办公室向老师提出来    ④写一张纸条夹在作业本子中交给老师

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
在平时的学校生活和家庭生活中,你经常遇到下列情况,你会怎么做呢?

  1. (1) 当同学误解了你时,你会怎么做?理由是什么?

  2. (2) 当有陌生人向你求助时,你会怎么做?理由是什么?

  3. (3) 如今,无论是在公交车上、饭桌上,还是在楼梯间、马路上,低头看手机屏幕的人随处可见,他们走路看、吃饭看、坐车看、等人看,有的甚至开车时也看。对于这部分人来说,“低头”似乎已经成为他们标志性的特征,他们被称为“低头族”。你对同学们克服“手机网络依赖症”有哪些好的建议?

  4. (4) 发现老师批错试卷,卷面分数比实际分数高。你会怎么做?理由是什么?

  5. (5) 暑假期间,小明到同学家去玩,发现该同学的父亲在地下室开设的网吧里有大量未成年人在这里上网。面对此情此景,小明不知如何是好。假若你是小明,你会怎么做?理由是什么?

我们偶尔会被老师误解,也会与老师发生矛盾,正确的处理方法是(    )

A . 告诉家长,让父母质问老师      B . 据理力争,敢于挑战老师的权威 C . 敬而远之,减少与老师的交往    D . 主动沟通,化解与老师的矛盾
数学课上,八年级学生小俊向邻桌同学借尺子,老师以为他俩不认真听课,随即点名批评了小俊,小俊很委曲。你认为小俊应该( )

A . 自己没错,不与老师一般见识 B . 课后与老师沟通,说明真实情况 C . 在课堂故意捣乱,让老师难堪 D . 当着同学的面指责老师冤枉自己
在自习课上,文华和陈迪小声地争论学习问题,老师以为他们在闲谈,严厉地批评了他们,文华和陈迪很不服气。如果你是他们的同学,你应该劝导他们(    )

①以后不要在自习课上谈论问题,以免产生误会

②与老师沟通,说明真实情况

③以后老师上课时故意捣乱让他难堪

④要像原谅自己一样原谅老师

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ②④
今天的数学课是习题课,老师让我发言。由于我还没有完成,就拿起同桌的答案回答,被老师发现了。老师狠狠地批评了我,并对我的同桌说:“不要让小林影响你的学习,看来我该给你调座位了。”听到这话,我愣住了.没想到这话竟然出自我最喜欢的数学老师之口。老师为什么要这样说?仿佛我成了一个“危险分子”,让人避之不及,老师您的话深深地刺痛了我。

请你依据上述材料,运用所学知识,回答下列问题:

  1. (1) 针对课上这种情境,你想对小林说些什么?
  2. (2) 请你写出两句感谢或祝福老师的话语。
张红擅长跳远,校运会同学们建议她参加跳远比赛,为班级争光,张红却以学习紧张为由拒绝了。课堂上,她标新立异,对老师的错误当面抨击,发表自己的见解。对张红的行为理解正确的是(    )

①中学阶段主要任务是学习科学文化知识,参加集体活动会影响学习

②不愿参加跳远比赛,说明她缺乏集体责任感和集体荣誉感

③张红是一个有质疑批判能力的学生

④张红应该尊敬老师,注意场合和分寸

A . ①② B . ②④ C . ①③ D . ③④
以下同学的做法中属于尊重老师的表现的是(     )
A . 小明认为美术是副科,因此对美术老师不理不睬 B . 王晨觉得数学老师是刚毕业的新老师,上课时故意睡觉 C . 张强总把老师的正确批评当耳旁风,经常顶撞老师 D . 小丽每次向老师请教问题后都会说声谢谢
走近老师,简要回答。

材料一:有的老师真实坦诚,从不掩饰或否认自己所犯的错误,让我钦佩;有的老师见解独到,他关注人生百态,理论联系实际地看问题,让我信服;有的老师幽默开朗,风趣且富有激情,但又不失严谨认真……

材料二:在学习过程中,多数学生都有这样的经历:这节课得到这个老师的表扬,刚高兴一会儿;下节课就受到另一个老师的批评,心情真是五味杂全。

  1. (1) 材料一说明了什么?
  2. (2) 针对材料一说明的道理,启示我们在学习中应该如何面对风格不同的老师?
  3. (3) 如何学会正确对待老师的表扬和批评?
材料一:总书记在考察中强调,百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。国家繁荣,民族振兴,教育发展。需要我们大力培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业文化教师队伍。他说:一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望。

材料二:总书记在北京师范大学考察时指出,自古以来,中华民族就有尊师重教,崇志尚学的优良传统,正所谓“国将兴,必贵师而重傅,贵师而重傅,则法度存”。

  1. (1) 国家为何大力重视教师,重视教师的培养?
  2. (2) 你最喜欢什么样的师生关系?为什么?
  3. (3) 你认为当今时代对教师职业提出了哪些要求?
  4. (4) 在现实生活中,我们与老师交往应该注意些什么?
如图中师生之间的微信聊天内容表明(   )

老师,您今天在课堂上讲了最后那道题的三种解题方法,我想到了一个更简单的做法。您看对吗?

你的思路非常好,很巧妙!我都没有想到这种方法!

谢谢老师!

向您这个爱钻研的“小老师”学习,解题思路很开阔。

①无论什么风格的老师都应该受到尊重

②师生之间只有通过网络才能实现更好的交流与沟通

③学生与老师交流互动,有利于促进师生共同进步

④学生的批判性思维,有利于促进老师更好地教学

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
初中生春阳善于记录所见所闻,下面是她最近记录的几个片段,请你写出它们体现的教材相关知识。

电影《战狼2》获无数观众好评,导演兼主演吴京说,动作演员都想创造一个属于自己的时代。拍摄《战狼2》他比平常更拼命,电影开篇6分钟的水下打戏,他拍摄了半个月,为了呈现完美镜头,他和其他演员每天泡在水里十多个小时,连吃东西都在海里。这一次,吴京靠着不懈的努力和付出,实现了自己的梦想,迎来了属于他的“吴京时代”!

厚嘴唇,大嘴巴,曾获《中国好声音》冠军的李琦坦言,有段时间他很介意自己的外表。为了改善自己的形象,他戴过牙套,染过各色头发。然而,总是有人对他的长相调侃不断,后来,他参加了江苏师范大学举办的十佳歌手大赛,第一名的成绩让他重拾自信。这时他才明白,长相不是最重要的,人的身上有闪光点才重要。

班主任王老师经常和我们班的同学在网上交流,同学们也从王老师那儿找到解决心理困惑的方法,王老师也通过同学们的反馈提高了班级管理水平。

新时代,新的师生关系。下列同学与老师交往的方式,值得我们提倡的有(     )

①小赵自诩与老师是哥们,给老师取不敬绰号     

②小林向老师请教问题时,主动给老师让座

③小王爱打听老师的私事,并喜欢向同学炫耀     

④小张与老师发生误会时,积极沟通和解释

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ②④
小峰的一天

早晨起床后,小峰对正在做早饭的妈妈说:“妈妈,您辛苦了。”吃了早饭来到学校,在上数学课时小峰觉得老师讲的太无聊,便多次与同桌说话。数学老师批评了他,他觉得不公平,当即顶撞了老师。课下,班长劝说小峰去给老师道歉,他却说道:“你算老几,凭什么管我?”放学回到家,放下书包便打开电视看了起来,对于妈妈让他写作业的要求置之不理。

以上情境中,小峰与家长、老师、同学的相处中有一些欠妥的地方,你能否找出来,并说明理由。

古人云:“教学相长。”对此,下列观点正确的是(    )

①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源

②面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于与老师相互交流

③与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步

④老师就是权威,我们要绝对服从

A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④
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