第八课 美好集体有我在 知识点题库

优良班风的形成靠的是(   )

A . 独立奋斗不懈努力的学习氛围 B . 班主任的严格管理与教育 C . 你争我夺互相攀比的竞争意识 D . 每一个成员的团结与互助
群体是我们成长的摇篮和沃土,我们每个人的成长都离不开群体。作为一名学生,我们的成长更离不开学校、班级这个群体。为了增强同学们的群体责任感,努力为学校和班级这个群体争光,某校七年级六班在班主任的号召下,做了一次调查,假如你也参加了此次调查,请你完成下列内容: 

  1. (1) 通过调查,请你写出目前在班级中存在的不关心集体的现象。

  2. (2) 请你预测:班级中存在的这些不关心集体的现象会产生什么后果?

  3. (3) 献言献策:请为建设良好的集体支招。

材料一:“七大媒体联盟看青奥”大型新闻行动,是新华报业传媒集团抓住2014南京青奥会进行媒体融合报道的一次成功尝试。七大联盟在重要节点、重大采访行动中统一Logo、统一着装、统一指挥、统一平台,有组织有策划地开展青奥报道。
材料二:“七大媒体联盟看青奥”转发:…… 希望志愿者们弘扬奥林匹克精神和志愿服务精神,热情参与、真情奉献,提供细致周到的服务,用青春的激情打造最美的“中国名片”,促进中国梦和各国人民的梦相通相融,共同为人类和平与发展的崇高事业作出贡献。

  1. (1) 请你分析说明合作在“七大媒体联盟看青奥”大型新闻行动中的意义。

  2. (2) 结合材料二,运用“成长在社会”的相关知识,请你谈谈志愿者们热情参与、真情奉献青奥的意义。

  3. (3) 作为中学生,我们如何向志愿者们学习奉献精神?

  4. (4) 2014年南京青奥会的口号:“分享青春·共筑未来”。学校也将举行校运会,请你拟定一句口号。

有人群便有交往。人们在交往中拓展了生存的空间,练就了生活的本领,品味着做人的乐趣,体验着生命的价值。以下是“我”在与同学交往中的收获与困惑。
“我”的收获:
小明是我这次参加比赛的合作伙伴,尽管对很多事情的看法存在分歧,但我们俩在这次比赛过程中能做到取人之长,宽人之短,彼此坦诚,消除隔阂,积极主动承担责任并互相帮助,我们成了众人羡慕的好朋友,并取得了比赛的胜利。

  1. (1) “我”的收获主要反映了我们交往合作中的哪些品质? 
    “我”的困惑:

  2. (2) 我和琳琳是同桌,我们在学习上一直相互较劲,只要她的成绩超过我,我就受不了。为了防止她超过我,平时有些资料我也就不想给她看了。
     你打算如何劝解题目中的“我”? 

如何正确处理个人利益与集体利益的关系?

在原子核理论研究可能取得重大成果时,于敏又接到组织交给的氢弹探索任务,他毫不犹豫地表态: “我服从分配!”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明(       )

A . 只有维护个人利益,集体利益才有保障 B . 维护集体的利益需要服从集体的安排 C . 集体力量取决于成员数量的多少        D . 集体应充分尊重和保护个人利益
“她们不是1个人在战斗,靠的是12个人的集体努力”“技术专业、实力过硬、拧成一股绳,这就是团队的力量”……里约奥运会的圣火已经熄灭,但在社交网络上,人们对女排精神的思考仍在延续。女排夺冠,是每个人团结奋进的结果,更是集体主义精神的最好诠释。最是团结见力量。中国女排用实绩告诉人们,集体主义精神永远不会过时。

  1. (1) 说说集体和个人的关系。

  2. (2) 关爱集体的表现?

2016年9月25日,位于贵州黔南的世界最大单口径射电望远镜(“天眼”)落成启用。中科院国家天文台台长严俊说:中国“天眼”的研制和建设,由最初不到5人的研究小组发展到上百人的团队,工程建设凝聚了国内100多家单位的力量。参与研究的林忠教授,为确保实验周期不中断,除夕夜还坚持去实验室记录实验数据。

  1. (1) 严俊的话告诉我们应如何正确认识个人利益和集体利益的关系?

  2. (2) 向“天眼”研发团队学习,我们应如何维护集体的荣誉和利益?

“两个学生做值日,一个孩子生病没来,另一个孩子只做教室的一半,另一半就留着。”“大扫除把自己的那份干完就离队提前回家。”这是发现在某班的一种现象。这警示我们,创建一个优秀的班集体需要(  )

①各自为政,张扬自我,突出个性 ②团结友爱,互帮互助,积极向上 ③各尽其能,发挥所长,奉献集体 ④团结协作,互助前行,共同提高

A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④
阅读材料,回答问题

情境一:小雨是今年郓城县某中学的初一年级的新生。来到新的学校、新的班级,小雨既兴奋又担心,因为他以前的同学都分在了别的班。看着一张张陌生的面孔,小雨不知道能不能在这里和大家友好相处,交到更多的知心朋友。

情境二:郓城县某中学的八年级二班的晓静和小薇是同桌,又是学习上的对手,二人学习成绩不相上下。晓静英语学得好,但数学成绩较差;小薇数学非常好,但英语成绩不理想。两人都想改变现状,提高成绩,但在学习过程中,她们谁也不肯向对方请教,只是在暗地里较劲。结果,在本学期的期中考试中,两人都没有取得理想的成绩。为此,两人都非常苦恼。

  1. (1) 作为“师哥?、“师姐”的你抓紧给小雨的交往支招吧。
  2. (2) 你认为她两人成绩不理想的原因是什么?
  3. (3) 请你运用竞争与合作的关系分析,两人应该怎样做才能在期末考试中取得理想的成绩?
小贝所在的学校倡导学生进行小组合作学习,班上同学分成了若干小组并进行合作学习,但是小贝担心其他同学超越自己,很少主动参与合作学习。
  1. (1) 你如何看待小贝的行为?
  2. (2) 我们应该怎样看待竞争与合作的关系?
维护集体利益和荣誉、建设优秀集体最好的方法是(  )
A . 为班级争光 B . 多帮班主任做事 C . 主动承担应有的责任 D . 当集体活动的“局外人”
东方中学开展校园之声广播、辩论会、文明班集体评比、文明之星评比等各种活动。辩论会上,七年级(1)班四位辩手凭借明确的分工、默契的配合,睿智的语言、缜密的逻辑在辩论赛上获得了胜利,为班集体赢得了荣誉。这说明(    )

①成员的合作对集体的成功至关重要

②团队精神是集体成功的重要保障

③生活中合作比竞争更有价值

④要以主人翁的态度对待集体,自觉承担责任

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
同学相处,既有竞争也有合作。下列对待竞争的态度,正确的有(    )

①学会欣赏对手,学他之长,补己之短

②和对手谋求共同进步,共同发展

③以积极和乐观的心态参与竞争

④在合作中竞争,在竞争中合作

A . ①②③④ B . ②③④ C . ①②④ D . ①②③
人脸识别进校、上报个人健康信息、上下学状态发布家长手机、对学生进行信息跟踪……某校在疫情过后开启了新的入校模式,引起了热议和关注。有的学生嫌麻烦,有的学生不想让家长掌握自己的活动轨迹,还有的学生觉得侵犯了隐私权。对于此问题,我们学生可以(    )
A . 民主制定规则,参与管理与决策 B . 完全遵守规则,维护集体的荣誉 C . 提出个人意见,先不理会新模式 D . 坚持自己看法,不尊重他人意见
2019年女排世界杯,中国女排以11连胜的战绩获得第10个世界冠军,向新中国成立70周年献上了一份厚礼。主教练郎平说,没有最完美的个人,但是可以有最完美的集体,是大家的共同努力成就了今天的中国女排。这表明(    )

①个人的力量是分散的、有限的,没有什么作用

②共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取

③集体中没有旁观者,集体的发展离不开每个集体成员的无私奉献

④集体荣誉是共同的利益和荣誉,是集体成员共同奋斗的结果

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
阅读材料,回答问题。

材料一:2020年12月17日,嫦城五号探月工程任务取得圆满成功。嫦娥五号探测器的专属座驾是长征五号。长征五号研制团队直接参与研制的人数有1600余人,既有八九十岁高龄的院士专家,也有参加工作不久的“95后”技术员,配套厂家有1000余家。长征五号运载火箭第一总指挥李明华在评价这一团队时指出,“没有比团队更强的队,团结就是力量”“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人可用”。

材料二:2020年9月8日,总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上发表重要讲话强调,面对生死考验,面对长时间隔离带来的巨大身心压力,广大人民群众生死较量不畏惧、千难万险不退缩,或向险而行,或默默坚守,以各种方式为疫情防控操心出力。长城内外、大江南北,全国人民心往一处想、劲往一处使,把个人冷暖、集体荣辱、国家安危融为一体,“天使白”“橄榄绿”“守护蓝”“志愿红”迅速集结,“我是党员我先上”“疫情不退我不退”,誓言铿,丹心闪耀。14亿中国人民同呼吸、共命运,肩并肩、心连心,绘就了团结就是力量的时代画卷

  1. (1) 结合材料一,请谈谈你对“团结就是力量”的理解。
  2. (2) 结合材料二,说明材料对我们处理个人与集体关系有什么启示?
  3. (3) 结合以上材料,我们应如何为集体建设贡献力量?
在现实生活中,美好的集体 需要合作,在集体中合作,我们应努力做到公平合理,所有任务都平均分配。
开学后,小明作为班长召开了第一次班委会议,大家对如何建设一个优秀的班集体进行了热烈的讨论,提出了很多建议。如果你是小明,你会采纳的建议是(      )

①发挥优秀同学的特长,没有特长的同学可以不为班集体作贡献

②同学之间要友爱,要相互帮助

③共同商定班规,让大家共同遵守

④每个人都主动参与班集体建设,自觉维护班集体荣誉

A . ①③④ B . ②③④               C . ①②④ D . ①②③
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。下列能体现美好集体良好氛围的是(   )

①民主的、公正的    ②充满关怀与友爱的

③善于合作的    ④充满活力的

A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④
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