①自然、大方地交往 ②偷偷和他(她)见面 ③主动帮助他(她) ④有分寸地交往
情景一:小勇和小丽是同班同学。小勇学习成绩非常好,小丽经常向小勇请教学习问题,小勇也乐意帮助她。时间长了,两人常常独自在一起活动。
情景二:一女生在上学路上遇到了同班的异性同学,便叫其绰号,男生生气转而攻击女生,两人吵起架来。
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ②有利于学会如何塑造自我形象
③有利于学会与异性相处 ④有利于男生女生相互取长补短,让自己变得更优秀

王明应该
理由
王明为保全面子,涂改分数是缺乏的表现
正确的做法。
这是依据印象来认识男女的。
这种认识方法好处有:。
①可以增进对异性的了解
②可以学习对方的长处,完善自我,促进身心健康发展
③可以扩大交往范围,锻炼交往能力
④可以使“异性效应”得以发挥
以下是一个儿子和他母亲的一段对话。
儿子:“班上有位女同学,她要我跟她以兄妹相称,做你们的干女儿,您说我该怎样办?”
妈妈:“你觉得她是个很优秀的女孩子,对吗?”
儿子:“是,她是我们班老师、同学都非常喜欢的一个女孩子,我要有这样一个妹妹也是件很好的事……”
妈妈看得出来,最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲,儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系。她想了想,说:“……”
材料一:有人认为,男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异,各有优势。
材料二:小梅的苦恼:“以前我看到男生就烦,从这学期开始,我忽然变得愿意和男生说话了,在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿,总想显示自己,引起男生注意。这是怎么了,我是坏女孩儿吗?我很害怕。”
材料三:奇葩校规——男生女生不得成对儿出现在校园里;男生女生交往距离不能小于50厘米;男生女生不得同桌吃饭,男女生不得……
①发挥特长,增进友谊 ②相互理解,相互信任
③优势互补,取长补短 ④相互对立,相互指责
材料一:下面是七年级学生小秦在成长中遇到的一些问题。
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问题 |
解惑 |
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进入七年级下学期,小秦发现他的脸上开始长痘,声音变粗,胡子也长出来了,他觉得自己很丑,还经常被同桌取笑。为此,他很苦恼。 |
① |
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小秦上学快迟到了,于是过马路时,他闯了红灯,同行的同学上前劝阻,他一点也不感到羞愧,还狡辩。 |
② |
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小秦从不与女同学交往,他认为与异性同学交往可能会被怀疑早恋了。为避免麻烦,他认为最好的办法就是男生女生不说话。 |
③ |
材料二:小秦喜欢关注国家大事。前段日子,他关注了2022年北京冬奥会的相关新闻。当他看到“美国试图强行将这场冰雪盛会当作政客,作秀,的舞台”时,他非常愤怒;而看到“中国代表团以9金4银2铜结束了冬奥会,取得了金牌榜第三名的好成绩”时,他身为中国人的自豪感油然而生。