男生女生 知识点题库

男女同学正常、健康的交往能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学之间的交往应该()
①在集体中交往     ②相互尊重     ③掌握言行举止的“度”  ④单独交往 

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
下列不属于男女生之间差异的是(    )

A . 生理心理特点 B . 社会角色期望 C . 性格特点和兴趣爱好 D . 获得的成就
当你对班中的一名异性同学产生好感,很想与他(她)交往时,下列做法正确的是(   )

①自然、大方地交往    ②偷偷和他(她)见面      ③主动帮助他(她)    ④有分寸地交往

A . ①③ B . ②④ C . ①④ D . ①③④
与异性交往时,要遵循“自然”和“适度”的交往原则。(    )

当我们发现了身体的变化无法抗拒时,当我们面对朋友不理解、不信任的目光时,我们已经悄悄地步入青春期的大门。让我们一起迈着青春的脚步,加入到“青春之声”社团组织开展的“悄悄地青春”实践活动中去吧!

  1. (1) 【青春悄悄话】男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现?怎样正确看待这些特征?

  2. (2) 【青春咨询室】男女生交往通常会表现出一定的性别角色,谈谈你对这种性别角色的认识。

  3. (3) 【青春心语录】男女生各自拥有自身的性别优势,怎样看待这种优势?

阅读下面情景,回答问题

情景一:小勇和小丽是同班同学。小勇学习成绩非常好,小丽经常向小勇请教学习问题,小勇也乐意帮助她。时间长了,两人常常独自在一起活动。

情景二:一女生在上学路上遇到了同班的异性同学,便叫其绰号,男生生气转而攻击女生,两人吵起架来。

  1. (1) 男女同学该不该交往?为什么?

  2. (2) 我们应该怎样与异性同学交往?

  3. (3) 我们要如何认识和看待异性之间的情感?

进入初中,我们的性别角色意识越来越明显,对性别角色认识的意义有(    )

①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点   ②有利于学会如何塑造自我形象

③有利于学会与异性相处                                   ④有利于男生女生相互取长补短,让自己变得更优秀

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③④
对如图做法评论正确的是(    )

A . 有益于男女同学的身心健康发展 B . 不懂得男女同学正常交往可以优势互补 C . 能营造一种和谐温馨、合作团结的氛围 D . 是防止男女同学早恋有效办法
下列不属于男女生之间差异的是(    )
A . 生理心理特点 B . 社会角色期望 C . 性格特点和兴趣爱好 D . 获得的成就
16岁的晨曦发现,比她小2岁的弟弟自从进了初中后,个头长得很快,身体也变得很强壮,这让她对自己多年不变的身高感到失望……你会告诉她(    )
A . 男生都比女生个子高 B . 要寻求他人帮助,完全听从他人建议 C . 男女生的这种差异是生理性别特征的体现 D . 要对自己的身体变化置之不理
【情境感悟 明理导行】
  1. (1) 情景一:八年级(1)王明对张志说:“我个头又不高,不知什么时候脸上又长了这么多痘痘,丑死了。”

    王明应该

    理由

  2. (2) 情景二:八(1)班的王明的数学成绩不及格,为了保全面子,把分数进行改动后才把试卷交给父母看。

    王明为保全面子,涂改分数是缺乏的表现

    正确的做法

  3. (3) 情景三:王明认为:男孩子应该强壮、勇敢、果断等;女孩子应该细心、善解人意等。

    这是依据印象来认识男女的。

    这种认识方法好处有:

进入青春期,小明的妈妈常念叨,“你是男生,应该有男生的样子”“你一个男孩子说话做事像个女孩子”。这告诉我们(    )
A . 男生女生的生理特征是与生俱来的 B . 对于青春期出现的生理变化,我们要欣然接受 C . 对性别角色的认识,有助于我们了解异性特点 D . 在社会中,人们对性别的认识受性别刻板印象的影响
有人认为男女生之间没有真正的友谊。事实上男女生正常交往作用很大,表现在(    )

①可以增进对异性的了解

②可以学习对方的长处,完善自我,促进身心健康发展

③可以扩大交往范围,锻炼交往能力

④可以使“异性效应”得以发挥

A . ①②③④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①③④
阅读材料,回答问题

以下是一个儿子和他母亲的一段对话。

儿子:“班上有位女同学,她要我跟她以兄妹相称,做你们的干女儿,您说我该怎样办?”

妈妈:“你觉得她是个很优秀的女孩子,对吗?”

儿子:“是,她是我们班老师、同学都非常喜欢的一个女孩子,我要有这样一个妹妹也是件很好的事……”

妈妈看得出来,最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲,儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系。她想了想,说:“……”

  1. (1) 假如你是故事里的“妈妈”,你会说些什么?
  2. (2) 男生和女生的交往有什么好处?
  3. (3) 如何正确看待男女生的情感问题?
男生有男生的优势,女生有女生的特长,差别是不容否定的。下列说法体现这一点的是(   )
A . 甲说∶男生和女生都是平等的 B . 乙说:男生和女生在个性上是各具特点的 C . 丙说:男生在理科方面比女生反应快,越到高年级成结好 D . 丁说∶男生沉默寡言,女生性格开朗
男女同学应该平等相待,忽略性别差异。
阅读材料,回答问题。

材料一:有人认为,男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异,各有优势。

材料二:小梅的苦恼:“以前我看到男生就烦,从这学期开始,我忽然变得愿意和男生说话了,在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿,总想显示自己,引起男生注意。这是怎么了,我是坏女孩儿吗?我很害怕。”

材料三:奇葩校规——男生女生不得成对儿出现在校园里;男生女生交往距离不能小于50厘米;男生女生不得同桌吃饭,男女生不得……

  1. (1) 你如何看待材料一中的观点?
  2. (2) 材料二反映了一种什么现象?请你为小梅出谋划策,解除烦恼。
  3. (3) 你认为材料三中的校规可取吗?请说明理由。
2022年2月7日女足亚洲杯圆满落幕,中国女足再次上演大翻盘,以3-2绝杀韩国女足夺冠登顶,等待16年,迎来了中国女足巅峰,令亿万球迷振奋不已。有网友评论到:男足的精神、技术、战术被秒成渣,就连腹肌也被女足碾压!女人强悍起来没男人什么事!这启示我们(    )
A .   不必在意男女生性别差异 B . 男女生生理差异可以通过后天改变 C . 应该打破性别刻板印象 D . 女生在足球领域比男生更为优秀
青春期男女同学间的正常交往,有益于身心健康发展,也有利于营造和谐温馨、合作团结的氛围,还可以促进双方之间(   )

①发挥特长,增进友谊       ②相互理解,相互信任  

③优势互补,取长补短       ④相互对立,相互指责

A . ①③④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①②④
【青春烦恼】

材料一:下面是七年级学生小秦在成长中遇到的一些问题。

问题

解惑

进入七年级下学期,小秦发现他的脸上开始长痘,声音变粗,胡子也长出来了,他觉得自己很丑,还经常被同桌取笑。为此,他很苦恼。

①   

小秦上学快迟到了,于是过马路时,他闯了红灯,同行的同学上前劝阻,他一点也不感到羞愧,还狡辩。

②   

小秦从不与女同学交往,他认为与异性同学交往可能会被怀疑早恋了。为避免麻烦,他认为最好的办法就是男生女生不说话。

③   

材料二:小秦喜欢关注国家大事。前段日子,他关注了2022年北京冬奥会的相关新闻。当他看到“美国试图强行将这场冰雪盛会当作政客,作秀,的舞台”时,他非常愤怒;而看到“中国代表团以9金4银2铜结束了冬奥会,取得了金牌榜第三名的好成绩”时,他身为中国人的自豪感油然而生。

  1. (1) 请你根据材料一和所学知识,帮他答疑解惑。
  2. (2) 小秦看到上述新闻后的不同反应属于情感还是情绪?(需要结合材料回答)
  3. (3) 在生活中,我们需要学会合理表达我们的情绪。请你运用所学知识,说明我们要学会合理表达情绪的理由。
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