第2课 俄国的改革 知识点题库

克里木战争的双方是(     )

美国解放黑人奴隶制和俄国废除农奴制的共同意义是( )

阅读下列材料：

材料一  现代化是人类社会的一次转型，是文明方式的一次转换，现代化用工业生产力取代农业生产力，在此基础上引发了社会的整体变动，从而实现从农业文明向工业文明 的转变。……工业革命一旦在某个国家开始，现代化的压力就形成了，迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上……现代化在动荡中迅猛推进。……对被侵略地区而言，它 原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵……它迟早要使人们认识到：只有接受变革，才有可能生存。……从19世纪中叶开姑，现代化跃出欧洲，向亚非大陆推进。

——摘编自钱乘旦《世界现代化进程》

材料二  自彼得一世起，俄罗斯把学习西方作为富国强民的惟一出路。但西方的路俄罗斯能否走得通?这个问题始终困扰着俄罗斯人。许多人感到俄罗斯的优越之处正在于东 正教与农民村社，正是在这些东西中，隐含着俄罗斯现代化的真实途径。1860年代，由废除农奴制而引发的改革使斗争空前激烈，俄罗斯站在一个十字路口：它 是把西方模式作为“现代化的普世道路”而遵循前进，还是找一条“俄罗斯特殊性”之路?这就是此后半个世纪展现在俄罗斯大地上的基本事态，它涉及思想与文化 斗争、政治与经济斗争。

——摘自钱乘旦为《现代化的特殊性道路》所作序言

材料三 作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在长期以来不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。但出门便是深深的海洋而且 资源贫乏的现实，又使他们充满生存危机感，所以在技能层面非常注重乃至模仿先进的东西。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄的 在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。
——摘自陈冰著《作坊里的日本》

请回答：

亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”从材料中可以得出的正确结论是，这场改革（   ）

19世纪，资本主义是历史发展的潮流，下列改革或革命不符合的是（   ）

从19世纪60年代开始，亚洲、欧洲和美洲的广袤大地上都发生了巨大的社会变革，对世界历史的发展产生了深刻的影响。结合所学知识，回答下列问题：
（1）“欲自强，必先裕饷（有资金）；欲濬（疏通）饷源，莫如振兴商务。”根据这一思想洋务派提出了什么口号? 列举一家洋务派创办的能体现这一思想的企业
（2）美国总统奥巴马在竞选获胜演说中说，“美国的真正天赋在于，它懂得改变，让我们坚信我们能够并且即将取得成功。”这句话放在19世纪60年代，应该是指美国历史上的什么事件？概述该事件对美国历史突出的贡献是什么？
（3）19世纪60年代，俄国和日本都通过什么方式完成了本国历史上的重大转折？这种方式对两国历史产生的共同进步性体现在哪里？

阅读下面材料，探究大国崛起之路。
材料一

⑴根据材料一的两幅图片，说说俄、美两国是怎样解决在经济发展中存在的阻碍的？
材料二  1933年，美国总统签署了《国家工业复兴法》，对恶性竞争的企业界、不适应生产力要求的生产关系、深陷贫困的劳工以及尖锐的劳资关系进行了规定，从而加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节。
“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化。”

                                                                                                                                                                                       ——
⑵根据材料二中的两段材料，分别说出：20世纪30年代，美、苏两国经济发展形成了怎样的模式？

⑶从材料三可以看出日本是经济增长速度最快的国家，这里的原因有很多，其中最具有长远战略眼光的是哪一条措施？
⑷结合以上大国的崛起，对我国的社会主义经济建设有什么启发？

世界近代史我们已经学完。学完了这段历史后，我们会有太多的印象：可以说世界近代史是一部西方资本主义成长的历史，是一部人类思想解放的历史，是一部被压迫人民和被压迫民族反抗斗争的历史，是一部……
（1）站在“资本主义成长史”的角度，想一想：西方国家走上资本主义道路的方式有哪几种？并各举一例（史实）加以说明。
【范例】方式：统一战争。史实：德意志、意大利的统一。（注：抄袭该内容不得分）
（2）站在“人类思想解放史”的角度，说说世界近代史上有那两次思想解放运动？核心理念各是什么？
（3）为了证明世界近代史 “是一部被压迫人民和被压迫民族反抗斗争的历史”，请你列举出世界近代史上“被压迫人民反抗斗争”和“被压迫民族反抗斗争”的事件各两个。

下列国家走上资本主义道路的方式明显不同于其他三国的是（　　）

阅读下列材料，回答问题。

材料一：“天皇诏书规定：把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民。”

材料二：“法令规定：农奴在获得“解放“时，可以得到一块份地……”

材料三：“农村实行分田包产到户，分户经营，自负盈亏。”

在天津考察时曾指出：“民生没有终点，只有新起点。”19世纪60年代，俄国亚历山大二世改革和日本明治维新共同关注的民生问题是（    ）

学习了“俄国废除农奴制改革”的内容后，同学们对该改革的评价争论不休。学生甲认为改革促进了资本主义发展，应该肯定为主。学生乙认为改革是对农奴的一次剥夺，应全盘否定。下列判断正确的是（  ）

运用表格归纳知识是历史学习的重要方法之一，请结合表格内容回答问题。

张洋同学打算写一篇历史小论文，计划将“俄国在克里米亚战争中失败，开始农奴制改革”、“日本遭到美国的入侵，继而明治维新”、“中国遭受列强的侵略，开展戊戌变法”作为重要论据。该论文的主题可能是（    ）

1861年俄国废除了农奴制，走上资本主义发展道路，改革者是（   ）

阅读下列材料，回答问题。

材料一：这场战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国扫清资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

材料二：这是一次自上而下的资产阶级性质的改革，有利于资产阶级的发展。这次改革是俄国近代史上的重大转折点。

材料三：这次改革使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家，拜托了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。

“对俄国来说，亚历山大二世属于一位新型的改革者，他像是两面神亚努斯，一张脸望着未来，一张脸望着过去。”材料表明：(   )

阅读下列材料，回答问题。

材料一：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”

——1861年，俄国沙皇亚历山大二世

材料二：“过去的西洋文明史是外国人引进（到日本）的，从此以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。”

——1868年，一位日本官员语

历史证明，改革是社会历史发展的动力。阅读材料，回答问题。

材料一：俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表

年份	棉花加工（吨）	冶铁（吨）
1861年	30951	327610
1891年	171994	992210

材料二：当日本……开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的……发展道路。

材料三：我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。

材料四：1933年，罗斯福就任美国总统。为了对付经济危机，他一上任，就宣布实行新政策，加强了政府对资本主义工业生产的控制和调节。

19世纪中期，资本主义力量进一步增强，相继出现了俄国农奴制改革、美国内战和日本明治维新等重大历史事件。下面表格中对上述历史事件相关内容整理正确的有（    ）

历史事件	重要内容
①俄国农奴制改革	农奴获得人身自由，可以自由转换职业
②美国内战	颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除奴隶制
③日本明治维新	政治上建立以天皇为中心的中央集权制度
④三大历史事件的共同之处；都促进了本国资本主义的发展