第2课 俄国的改革 知识点题库

19世纪60年代是资本主义制度巩固与发展的重要时期。但下列发生在这一时期的历史事件中,没有体现时代发展主流的是(   )

A . 美国南北战争 B . 俄国1861年改革 C . 日本明治维新 D . 中国洋务运动
1866年,身为俄国贵族的彼得与自己的朋友——美国农场主的汤姆进行了多次通信,信中他们交流了美俄两国的变化。这些变化正确的是(   )
①俄国的农奴获得了人身自由  ②美国依然保存着黑奴制度③俄国的农奴可以无偿获得土地 ④美国联邦军队中可以看到黑人的身影

A . ①②④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①③④
俄国1861年改革和日本明治维新的相同点是(   )


A . 推翻了旧的封建政权 B . 废除了农奴制 C . 由资产阶级领导 D . 有利于资本主义发展
历史的发展并非是一帆风顺的,常有危机伴随。
【绝处逢生】
19世纪中期的日本、美国和俄国都出现了社会危机,各国采取不同的方式顺利度过了危机,走上富强道路。阅读下列材料回答问题。

【险象环生】
材料四

           对峙中的两大集团                    丑陋的“轴心”(柏林—罗马—东京)
【浴火重生】
材料五                                             
20世纪80年代,苏联出现了“面包荒”“肥皂荒”“香烟荒”和“药品荒”,人们抢购成风,通货膨胀严重,群众极为不满。戈尔巴乔夫的改革并没有力挽狂澜,苏联的镰刀锤子红旗悄然自克里姆林宫的上空降下!
                                                                                                                                            -——北师大版《历史》九年级下册

材料六

  1. (1) 依据材料一指出日本面临怎样的危机及其应对措施。

  2. (2) 为什么说材料二中的战争促进了美国资本主义的发展?

  3. (3) 材料三中的“农奴解放者”指的是谁?他最终使俄国历史发生了怎样的根本性转变?

  4. (4) 上面两幅图片反映了世界面临着怎样的危机形势?两次危机之后分别形成了怎样的世界格局?

  5. (5) 依据材料五指出戈尔巴乔夫改革失败造成的直接后果及其对世界格局的影响。

  6. (6) 材料六“不平衡的跷跷板”反映的当今世界政治格局的基本特点是什么?对世界历史发展有何积极意义?

以下属于自上而下的资产阶级革命改革的是(   )

A . 英国资产阶级革命 B . 法国大革命 C . 俄国农奴制改革 D . 美国南北战争
到19世纪后期,一些大国如①英国②法国③美国④俄国⑤日本等国相继走上资本主义道路。其中,通过革命的方式走上资本主义道路的有(  )

A . ①②④ B . ①②③ C . ①⑤ D . ①③④
历史学家爱德华·拉津斯基曾这样评述:“对俄国来说,亚历山大二世属于一种新型的改革者,他像是两面神亚奴斯,一张脸孔望着未来,一张脸孔望着过去……”。其中的“一张脸孔望着过去”指的是(  )
A . 改革使俄国走上了发展资本主义的道路 B . 改革使农奴获得人身自由和土地使用权 C . 改革对俄国实现近代化目标具有积极作用 D . 改革没有使俄国专制制度发生本质性改变
近代以来,民主化、工业化成为人类文明演进的主要趋势。结合所学知识,回答问题。

材料一:(英国君主政体)是夹杂着一些新的共和政体因素的……我们十分聪明,曾经对专制君主政体关门下锁。

——托马斯·潘恩《常识》

材料二:如果说19世纪的世界经济主要是在英国工业革命的影响之下发展起来的话,那么他的政治和意识形态主要受到法国大革命的影响。

——霍布斯鲍姆《革命的年代》

材料三:在19世纪,奥斯曼、俄罗斯、中国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重严重挑战……所有这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划,从欧美模式中吸取灵感以解决统治危机。奥斯曼、俄罗斯、中国保守的统治者大体上支持工业化和军事改革,却扼杀了可能威胁他们社会地位的政治和社会改革。而在日本,改革者实施了更彻底的改革计划。

——《新全球史》

  1. (1) 潘恩所说的“关门下锁”是通过哪一历史事件实现的?“新的共和政体因素”集中体现在哪一历史文献中?“新的共和政体因素”指什么?
  2. (2) 英国工业革命中最具影响力的发明有哪些?阐述法国大革命“政治和意识形态”的是哪一文献?哪一位“资产阶级的皇帝”用刺刀把革命思想传播到欧洲其他国家?
  3. (3) 在19世纪,中国和日本共同面临的外部挑战是什么?俄、中、日为摆脱危机而启动的改革有哪些?
  4. (4) 作者认为日本的改革“更彻底”,结合所学知识,分析这一观点的依据。
资产阶级革命或改革后保留了君主的国家有(  )

①英国

②美国

③法国

④俄国

⑤日本

A . ①⑤ B . ①④ C . ②③ D . ①④⑤
阅读材料,完成下列要求。

材料一:为解决劳动力问题,彼得一世子1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去,但农奴和土地不准分开买卖,以护农奴制度不可侵犯。农民被束缚在土地上,无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗、无力购买工业品,严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪起中叶,农奴制已成为俄国本主义发展的最大障碍。

——据吴于廑、齐世荣《世界史・近代史编》

材料二:美国宣布独立的时候,奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年,至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年,林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年,林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》,适用于10个叛乱州的奴隶。

——据(英)安德鲁·玛尔《世界史》

  1. (1) 根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度,井概括19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展最大障碍的原因。
  2. (2) 材料二中“半奴隶半自由状态指的是什么?结合所学知识分析《解放黑人奴隶宣言》颁布的目的。
  3. (3) 俄美两国农奴制(奴隶制)的存废反映了什么历史发展规律?
阅读下列材料,回答问题。

材料一:“诸位会深信凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。”

——1861年,俄国沙皇亚历山大二世

材料二:“过去的西洋文明史是外国人引进(到日本)的,从此以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。”

——1868年,一位日本官员语

  1. (1) 结合材料一,说出俄国当时发生了什么重大历史事件?该事件的性质是什么?
  2. (2) 材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”,这句话指的是哪次改革?
  3. (3) 上述材料所反映出的历史事件对我国当今的改革有何启示?
对俄国摆脱落后状况,走上资本主义道路产生积极作用的历史事件是(   )
A . 1861年改革 B . 明治维新 C . 克里米亚战争 D . 彼得一世改革
在历史发展的过程中常有危机相伴。面对危机,世界各国都应该立足实际,制定切实可行的政策,赢得机遇。阅读材料,回答问题。

材料一:19世纪60年代,一些国家为摆脱统治危机和解决内部矛盾,适应工业革命的需要,掀起了一场国家体制改革,资本主义制度在世界范围内迅速扩展。

材料二:20世纪在世界现代化发展道路上有三次重要改革、调整机遇。一次是在20年代初的俄国,一次是在30年代西方危机时期的美国,还有一次是在70年代末期以来的中国。

﹣﹣《走向21世纪的中国和世界》

材料三:在日本海军偷袭珍珠港后,德、意、日法西斯签订联合作战协定,声称三国“有毫不动摇的决心”,在这场战争“胜利结束前决不放下武器”,并“紧密合作”建立法西斯的“新秩序”。面对法西斯国家的联合行动,加强盟国内部的团结就显得非常重要。这张(如图)美国的海报就是为此而印制的。图上文字为“团结,我们就能强大。”“团结,我们就能获胜。”画面上有密密层层裹着美、英、中、苏等国国旗的巨炮向天空轰击,驱散了空中浓重的阴霾,象征着盟国的团结具有巨大的力量,打开法西斯乌云,恢复世界光明……

﹣﹣陈仲丹《墙头政治》

材料四:新冠肺炎疫情正在全球蔓延,给人民生命安全和身体健康带来巨大威胁,给全球公共安全带来巨大挑战,形势令人担忧。当前,国际社会最需要的是坚定信心、齐心协力、团结应对,全面加强国际合作,凝聚起战胜疫情强大合力,携手赢得这场人类同重大传染疾病的斗争。

﹣﹣在二十国集团领导人特别峰会上的发言

  1. (1) 结合所学知识写出这一时期两例“国家体制改革”取得成功的重大事件。
  2. (2) 结合所学知识按时间先后顺序写出材料二中的“三次重要改革、调整机遇”的名称。
  3. (3) 面对法西斯国家的联合行动,盟国形成了“象征着盟国的团结具有巨大的力量”的世界反法西斯联盟,其正式形成的标志是什么?
  4. (4) 依据材料四写出当今世界面临的主要问题和国际社会的解决方法。

斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“第一个变革是解放农奴┅┅这是俄国历史上的一个重大转折点┅┅工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人┅┅”材料说明1861年农奴制改革使俄国资本主义发展获得了(    )
A . 充足的资金 B . 广阔的市场 C . 自由劳动力 D . 大量的农奴
俄国的农民在彼得一世改革中获得了土地。
阅读材料,完成下列要求。

《解放法令》解放了农奴,将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上一个重大转折点,甚至比美国历史上1863年的《解放宣言》意义更重大。在美国《解放宣言》仅关系到少数黑人,而在俄国《解放法令》涉及到占压倒多数的人口。

——《全球通史》(美)斯塔夫里阿诺斯

  1. (1) 根据材料并结合所学知识,指出《解放法令》的颁布者。
  2. (2) 你是否同意材料中作者的观点?根据材料并结合所学知识,简要说明理由。
它是“19世纪六七十年代上层建筑的改革”、“它延缓了革命但并不能消除革命”、“它引发的各种矛盾依然存在,并且继续在发展”。我们可以看出这一历史事件应该是(    )
A . 英国光荣革命 B . 俄国农奴制改革 C . 美国南北战争 D . 日本明治维新
普京接掌政权后,认为俄罗斯的未来就是向西发展。俄罗斯历史上,也有一个统治者,将俄国和波罗的海的出海口打通,向西方寻找发展空间。这个“统治者”是(    )
A . 彼得一世 B . 亚历山大二世 C . 斯大林 D . 赫鲁晓夫
通过抓关键词和制作学科思维导图掌握知识是学习历史的有效方法之一。请概括出下面导图的时代主题(    )

A . 资本主义制度的初步确立 B . 资本主义制度的扩展 C . 封建制度向资本主义制度过渡 D . 国家垄断资本主义的开端
分析下表中各国的措施,它们产生的相同作用是(    )

国家

措施

俄国

彼得一世强令俄国男子剃须

日本

明治政府发布“散发废刀令”

中国

民国政府颁布剪辫令,易服饰

A . 准备了对外扩张的条件 B . 壮大了资产阶级的力量 C . 实现了富国强兵的目标 D . 推动了学习西方的进程
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