第19课 北魏政治和北方民族大交融 知识点题库

“若问古今兴废事,请君只看洛阳城”,下列皇帝曾迁都洛阳的是(    )

A . 盘庚 B . 隋炀帝 C . 北魏孝文帝 D . 元世祖
北魏孝文帝改革措施中,将皇族由姓拓跋改为姓(   )
A . B . C . D .
北魏建立后,为什么要迁都洛阳?

下图为我国古代朝代更替示意图的某一片段。图中①②③代表的朝代分别是( )

A . 蜀、西晋、隋 B . 东汉、南宋、隋 C . 蜀、西晋、金  D . 蜀、西夏、元
填空。

①河姆渡原始居民的主要粮食作物
②荒淫无道,施用炮烙等酷刑的商朝暴君
③千古传诵的抒情长诗《离骚》的创作者
④我国春秋晚期杰出军事家孙武编著的世界上最早的兵书
⑤推行一系列促进民族融合政策,改鲜卑姓氏为汉姓的北魏皇帝
⑥被誉为“天下第一行书”《兰亭序》的作者

如下表所示,这与北魏孝文帝的哪一项内容有关(    )

鲜卑族姓

汉族姓

拓跋

步六孤

独孤

A . 改官制 B . 禁胡服 C . 通婚姻 D . 改姓氏
改革是推动社会发展重要的动力,一个国家,一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进。

材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤、武不循古而王,夏、殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”秦孝公曰:“善!”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。……有军功者,各以率受上爵。为私斗者,各以轻重被刑大小。戮力本业耕织,致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥。宗室非有军功论,不得为属籍。

──《史记•商君列传》

材料二:史书记载,北魏孝文帝与心腹大臣拓跋澄讨论迁都洛阳的问题。孝文帝表示:“今日之行,诚知不易,但国家兴自北土,徙自平城,虽富有四海,文轨未一,此间用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原。”拓跋澄的回答是:“伊洛中区,均天下所据,陛下制御华夏,辑平九服,苍生闻此,应当大庆。”

材料三:看图回答

  1. (1) 材料一中“卫鞅”指的是谁?他推行变法的理论基础是什么?依据材料说出变法法令得以推行的原因何在?

  2. (2) 据所学知识你认为,卫鞅变法内容中最受新兴地主阶级欢迎的是什么?达到秦国迅速“强兵”目的措施是什么?

  3. (3) 孝文帝迁都洛阳的目的是什么?

  4. (4) 材料三反映了孝文帝改革的哪一措施?除此之外,改革还有哪些措施?

  5. (5) 当今,我国也正处于改革大潮之中,以上对我们今天的改革有什么可借鉴之处?

“今欲断诸北语,一从正音。其年三十已(以)上,习性已久,容不可猝(突然)革。三十已下,见(现)在朝廷之人,语音不听仍旧……”(《魏书‧咸阳王禧传》)材料反映了孝文帝改革的内容是(    )

A . 改穿汉服 B . 改用汉姓 C . 学说汉话 D . 学习汉礼
下列符合三国两晋南北朝时期历史特点的是(  )

①中国封建社会的分裂时期 ②北方出现民族大交融的趋势 ③江南经济得到迅速发展   ④社会上佛教盛行

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④
前秦是中国历史上第一个统一北方的少数民族政权,与它形成对峙局面的南方政权是(    )

A . 西晋 B . 东晋 C . 孙吴 D . 成汉
阅读下列材料:

材料一:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇,遂并天下。   

——《汉书·食货志上》

材料二:如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者,那么西魏、北周就是追随者。……北周政权,折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一,建立在魏晋南北朝民族大交融的基础之上。

请回答:

  1. (1) 据材料一,归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识,分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的?
  2. (2) “从平城到洛阳”后,孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系发展有何历史作用?
  3. (3) 据材料二,隋朝统一的基础是什么?比较材料一、二,两次改革的历史作用有何相同之处?
史料解读是历史学习的基本要求。《资治通鉴》记载:“(魏主)今欲断(禁止)诸北语(鲜卑语等),一从正音(汉语)。……三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”该史料反映了北魏孝文帝改革的哪项措施(    )
A . 迁都洛阳 B . 改用汉姓 C . 该穿汉服 D . 学说汉语
“鲜卑族本身,尽管因此而不再作为一个单一民族存在,但在另一个民族大家庭中得到了永生。”使鲜卑族“得到了永生”的历史事件是(    )
A . 管仲改革 B . 商鞅变法 C . 戊戌变法 D . 孝文帝改革
在三国两晋南北朝时期(公元3-6世纪),我国历史虽然处于政权分立、南北对峙、人口南迁的大分裂时期,但是我国历史前进的脚步并没有停止。请回答:
  1. (1) 这一时期我国南方发展呈现出的最突出特点是什么?这一特点出现的原因有哪些?
  2. (2) 这一时期我国北方历史发展呈现出的最突出的特点是什么?哪一次改革更加促进了这个特点的形成?
  3. (3) 这一时期我国的科学技术领先世界,艺术成就精彩纷呈,请在科技和艺术领域方面各举两个例子。
抓住特征,根据独特之处来加深印象,有助于我们更好地掌握历史知识。比如383年、494年等都是“一肩挑两头”(中间一个数,挑左右两个相同的数)的年代。你会把383年和哪一场战役联系在一起(   )
A . 巨鹿之战 B . 官渡之战 C . 淝水之战 D . 城濮之战
阅读下列材,回答问题。

材料一:“(魏孝文帝)雅好读书,手不释卷。(五经)之义,览之便讲……史传百家,无不该涉。善谈《左》《老》,尤精释义。…….有大文笔,马上口授,及其成也,不改一字。”——《魏书》

材料二:内外交困之下,1860年12月24日,咸丰皇帝不得不发布了向西方学习先进技术的第一个“上谕”。此后,以军事工业为主的近代工业出现了,新式海陆军开始筹建,新式学堂一一举办,留学生陆续外派,大清国有了些许新的气象。

——纪录片《复兴之路》

材料三:俄国1861年农奴制改革促使俄国社会的各个方面出现了新的气象,同时也推动俄国走上了发展资本主义的道路。由此,一位官员说:“人民挺起腰杆来了,样子变了;言论谈吐,一切都变了。”但列宁却指出:“农民获得'自由'的时候,已经被剥夺得一干二净。

——《历史纵横》

材料四:美国从独立到今天200多年的历史是一部不断崛起的历史,不同的历史时期都赋予了美国不同的历史意义。19世纪后半期 , 美国在经济总量上接近头号强国英国。在此后的50年美国越来越深地卷入到国际事务中,到20世纪20年代开始主导国际体系的建立;第二次世界大战的爆发成为美国历史新的转折点,到20世纪50年代在政治、经济、科技、军事等方面取代英国成为世界头号强国,并由此开始主导世界。——《美国简史》

材料五:改革开放以来,我国社会主义现代化建设取得了巨大成就。中国的国内生产总值持续高速增长,粮食、棉花、肉类和原煤、钢、水泥等200多种工农业产品的产量在世界名列前茅。我国人民生活水平大幅提高,综合国力不断跃上新台阶。

——统编教材八年级下册

  1. (1) 材料一反映了什么?孝文帝的汉化措施中哪一项体现了“中国古代变易服饰,往往是古代社会制度和风俗习尚变迁的一个标记”?并说出这些汉化措施的历史意义。结合所学知识请你谈一谈北魏孝文帝改革的目的是什么?
  2. (2) 材料二中的“上谕”标志着那一事件的开始?同一时期,日本发生的“变革”事件是指什么?比较两次事件的“性质”及“求富”结果的不同之处。
  3. (3) 结合教材请说出材料三中两种认识的依据。
  4. (4) 根据材料四画线部分提示信息,简述美国是如何成为世界头号强国的。
  5. (5) 综合上述材料,总结中外各国强国之路的经验。
迁都洛阳后,北魏孝文帝亲自到鲁城(今山东曲阜)祭祀孔子,封孔氏后人为官,并让兖州刺史修复孔子墓。他这样做的主要目的是(   )
A . 统一黄河流域 B . 开发江南经济 C . 笼络守旧势力 D . 学习先进文化
电视剧《锦绣未央》中提到魏的统治者姓拓跋在我国古代鲜卑拓跋部建立的政权是(    )
A . 前秦 B . 北魏 C . 西晋 D . 东晋
大变则大效,小变则小效,改革之任,人人有责。

材料一:“商鞅相孝公,为秦开帝业。”《论衡·书解篇》

材料二:魏主下诏,以为:"北人谓土为拓,后为跋.魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓拔氏.夫土者,黄中之色,万物之元也;宜改姓元氏.诸功臣旧族自代(郡名)来者,姓或重复,皆改之。

--《资治通鉴》

  1. (1) 根据材料一,请说出相关改革所带来的影响请列举改革措施任意三条内容。
  2. (2) 依据材料二,“魏主”是谁?他的改革措施所带来的影响是什么?
  3. (3) 结合材料一、二,请说说改革对社会发展有何作用?
下列关于北方游牧民族内迁的说法错误的是(    )
A . 东汉魏晋时期北方游牧民族内迁 B . 内迁的少数民族有匈奴、鲜卑、羯、氐、藏 C . 少数民族内迁促进了民族融合 D . 内迁的根本原因是汉族先进经济文化的吸引
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