第三节二氧化碳的实验室制法知识点题库

化学是一门以实验为基础的科学，某校化学兴趣小组用如图装置完成实验，请根据要求回答：

（1）写出仪器a的名称：，若要完成“粗盐提纯”实验，某同学选择F装置，请写出需要补充的仪器名称　；
（2）实验室若要制取氧气，选择的发生装置是（填一种），并写出所选实验装置制取氧气的化学方程式；
（3）实验室收集二氧化碳气体，应选用装置，写出实验室检验二氧化碳气体的化学方程式．

在生产生活中，你会发现“化学就在身边”。
(1) 自然界中天然存在的最硬的物质是。
（2）上海世博园内安装的“直饮水”机，采用“活性炭+超滤层+紫外线”净水工艺。活性炭在此起作用，净化后的水属于（选填 “混合物”或“纯净物”），在净化后的水中可加检验是否是硬水。
（3）自然界消耗二氧化碳的主要途径是植物的作用；实验室中检验CO₂是否收集满的操作和现象。
（4）取用10mL盐酸，要用到的仪器有、。
(5) 实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作：

A．点燃酒精灯

B．检查装置气密性

C．装药品

D．用排水法收集 E .撤离导气管

F . 熄灭酒精灯 G .连接仪器 H . 把试管固定在铁架台上
正确的连接顺序为：。

通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，根据如图回答下列问题：

（1）关闭A装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则A装置是否漏气？（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”），
若用A、D装置制取二氧化碳，其反应的化学方程式为．
（2）若用B、D装置制取氧气，其反应的化学方程式为．检验D中氧气是否收集满的方法是．
（3）若用B、E装置制取氧气，当实验结束时，甲同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，可采取的补救措施有：① ②．
（4）氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，你认为收集氨气的装置最好应选择（填字母序号），原因是：．

某中学化学兴趣小组同学在老师的指导下（实验员提供如下器材和若干化学药品），进行气体的制备和性质的探究．

（1）写出图中标号为a的仪器的主要用途．
（2）实验室制取CO₂且操作相对简易时，发生装置最好选用（填字母），组装好仪器后，应先再添加药品．
（3）实验室常用过氧化氢溶液制氧气，该反应的化学方程式为，实验室若需要干燥的氧气，则收集氧气前应先将氧气通过H装置，H装置中的液体d是，气体通过H时，应从（填“b”或“c”）端进入．

如图是气体发生装置和气体收集装置，其中二氧化碳的制取和收集选用的是（　　）

A . ①和③ B . ②和④ C . ①和④ D . ①和⑤

某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验，请回答下列问题．

（1）写出标号①仪器的名称．
（2）用高锰酸钾制取和收集较纯净的氧气，选择的装置组合是（填字母）还需补充的实验用品是，写出反应的化学方程式，试验后发现制得的氧气不纯，可能的原因是．（答一点即可）
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式，与B相比，C作为制取二氧化碳的发生装置，优点是，验证二氧化碳收集满的方法是．

如图是实验室常用装置．

（1）若连接甲、乙装置制取氧气，请写出甲中反应的化学方程式．
（2）若将甲、丙装置相连，用丙装置检验二氧化碳，则丙装置中应装入什么药品？A导管应和丙装置哪一端导管相连？

某化学小组Ⅰ探究用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验．如图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题：

（1） a仪器的名称为；甲同学用A和C组合制取二氧化碳，乙同学用B和C组合制取二氧化碳，你认为那个组合更便于控制反应（填写甲或乙）；
（2）甲同学利用装置D进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是；为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通入装置D之前可接入上图装置（填字母序号）；在该装置中发生的主要化学反应方程式为；
（3）乙同学将CO₂通入到氢氧化钠溶液中，无明显现象，经过思考讨论后，设计了如图G装置，使该反应有了明显现象，则该装置G中的现象为．

下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是（）

选项	实验目的	实验操作
A	检验二氧化碳	将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中
B	鉴别氮气和二氧化碳	将燃着木条伸入瓶中
C	硬水软化	加热煮沸
D	除去粗盐中的难溶性杂质	将粗盐研碎、溶解、蒸发

A . A B . B C . C D . D

如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图．

请回答下列问题：

（1）将A、E装置连接时，应将A装置的导管与E装置的导管（选填“b”或“c”）相连接．检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是．
（2）将A、B装置连接，观察到的现象是，可验证二氧化碳的性质是．
（3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为：．
用E装置手机慢一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象时，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质，化学性质，．

如图是初中化学中常见仪器装置，回答下列问题：

（1） D中仪器a的名称是．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置为（选填装置编号，下同）．
（2）用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，可选用的发生装置是，收集装置为，为防止气体从发生装置泄漏的必要措施是．
（3） F装置有多种用途．用于气体干燥、除杂时，气体应从处进入（选填导管口编号）．

碳及其化合物在生产、生活中应用广泛。

（1）二氧化碳是植物光合作用的原料，检验二氧化碳发生反应的化学方程式为。
（2）电石的主要成分碳化钙（CaC₂），遇水立即发生激烈反应，放出热量，生成乙炔（C₂H₂）和另一种化合物，反应的化学方程式为。
（3）石墨烯是从石墨材料中剥离出来，其剥离原理其实并不复杂，就像我们将写错的字用胶条从纸上粘下来一样。石墨烯由碳原子组成的只有一层原子厚度的二维晶体（右图），图中每一个小球代表一个碳原子。它是目前发现的最薄、强度最大、导电导热性能最强的一种新型纳米材料。科学家甚至预言石墨烯将“彻底改变21世纪”。关于石墨烯，下列说法不正确的是。

A . 从石墨中剥离出石墨烯属于物理变化 B . 石墨烯由碳原子组成 C . 石墨烯中每个碳原子连接四个六元环 D . 石墨的导电性比银强

在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：

（1）取一根蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会。结论：石蜡的密度比水；你还能得到蜡烛的物理性质有。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是、、，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1S后取出，可以看到处（填字母）的火柴梗最先碳化
结论：蜡烛火焰的温度最高。
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现。
结论：蜡烛燃烧以后的生成物是。
（4）熄灭蜡烛产生的白烟是。
（5）通过对蜡烛燃烧的观察，你认为蜡烛燃烧发生的变化类型是。

下列是关于二氧化碳和氧气实验室制取的实验，回答下列问题：

（1） a仪器的名称是，将二氧化碳制取装置图补充完整并写出实验室制取二氧化碳的化学反应方程式；
（2）如用该装置制取氧气，发生反应的化学方程式；
（3）制取二氧化碳时，瓶内的气体增多，气压，当瓶内压强大于个大气压时，气体才开始进入集气瓶。

请根据下列实验装置图回答有关问题。

（1）写出标号仪器的名称：①；②。
（2）实验室收集少量氢气时，可选用的装置是（填字母）。实验室制取少量二氧化碳时，若用装置C收集二氧化碳，则检验其是否收集满的方法是。
（3）若实验室采取加热KClO₃与MnO₂的混合物制少量O₂ ，则可选用的发生装置是（填字母），二氧化锰固体的颜色是，反应的化学方程式为。
（4）已知：一氧化氮（NO）是生命体系信息分子之一，在常温下，它是难溶于水且不与水反应，易与O₂反应生成二氧化氮（NO₂）的气体。
①NO与O₂反应生成NO₂的化学方程式为。

②实验室收集少量NO的装置可用（填字母）。

气体的制取及性质研究是重要的化学实验活动。

（1）装置A可用于制取氧气，写出用氯酸钾和二氧化锰制氧气的化学方程式。若参加反应的氯酸钾为0.2mol，能产生g氧气。
（2）装置B和C都可用于制取二氧化碳，C相对于B具有的优点是。用装置D收集二氧化碳时，导管须伸到集气瓶底部的原因是。
（3）设计下图所示的装置分离CO、CO₂的混合气体。操作步骤如下：

Ⅰ.打开弹簧夹，通入一定量的混合气体，收集气体；

Ⅱ.关闭弹簧夹，更换收集装置；

Ⅲ.打开活塞k、收集气体，加入足量稀硫酸后立即关闭活塞k。

步骤Ⅰ中收集到的气体是（选填“CO”或“CO₂”）。步骤Ⅲ中反应的化学方程式是。

该方法能否将两种气体完全分离，请说明理由。

根据下列装置回答问题。

（1）装置图中仪器a的名称为。
（2）用氯酸钾和二氧化锰混合共热制取并收集干燥的氧气，可选用的装置组合是(在A—F中选择填字母)，写出该反应的化学方程式。
（3）实验室利用B装置制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为，如果利用G装置收集二氧化碳，气体应从端通入(填“b”或“c”)，把二氧化碳通入紫色石蕊试液中溶液变红色的原因是(用化学方程式解释)。若用C装置代替B装置作为发生装置，其主要优点是。

基础实验一

（1）一、小明学习小组用如图所示装置制备常见气体，请回答下列问题。
图中标号仪器的名称是①，②；利用装置B制取气体时，要检查装置的气密性，首先将B装置的导管浸入水中，然后，观察到导管口（填“有”或“没有”）气泡冒出，表明B装置肯定会漏气。
（2）利用图中的（填字母序号）来制取并收集CO₂气体，写出反应的化学方程式；检验气体是否收集满的方法是。
（3）小红同学用A、E装置和氯酸钾制取并收集氧气，要等到时才开始收集，而不是一看到有气泡冒出就收集气体，其原因是。
基础实验二
（4）二、某同学配制60g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，准备了下列实验用品：托盘天平、烧杯、药匙、胶头滴管、量筒、氯化钠固体、蒸馏水。回答下列问题：
配制过程还缺少的一种玻璃仪器是（填名称）。
（5）计算所需NaCl的质量为g，称量时，NaCl应放在托盘天平的（填“左盘”或“右盘”）上。
（6）该同学观察量筒的方式正确的是____。（填序号）

A . 平视 B . 仰视 C . 俯视

某化学兴趣小组利用如图微型装置进行试验探究。

（1）写出双球管中一个可能发生的化学反应方程式。
（2）挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此得出燃烧的一个条件为。
（3）挤压左滴管可观察到燃烧的白磷熄灭，其灭火的原理为。

根据下列实验装置图填空

（1）写出标有序号的仪器名称：①；
（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，反应的化学方程式为。
（3）甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时，发生装置应选用（填装置序号，下同），收集装置应选用。

第三节 二氧化碳的实验室制法 知识点题库

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