实验6 酸、碱、盐的化学性质知识点题库

有四种物质的溶液:①Ba(OH)₂②Na₂SO₄③HNO₃④FeCl₃.不用其他试剂就可将它们逐一鉴别出来的顺序是（　）

A . ④①②③ B . ③①②④ C . ①③④② D . ①④②③

下列图象中有关量的变化趋势正确的是（　　）

A . 某温度下，向一定量不饱和硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体

B . 向一定量的稀盐酸中逐滴滴加水

C . 向一定量的氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中逐滴滴加盐酸

D . 将水通电电解一段时间

对实验现象的观察和分析，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法．下列对实验现象的分析合理的是（　　）

A . 向某无色溶液中滴入酚酞试液，呈红色，证明该溶液是碱溶液 B . 某物质能与稀盐酸反应产生气体，则该物质一定是金属 C . 某气体通过灼热的氧化铜后，氧化铜变红色，则该气体可能是氢气 D . 把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中，火焰熄灭，证明该气体是二氧化碳

生活中处处离不开化学，请你用学过的化学知识回答下列问题：

（1）油锅着火，用锅盖盖灭的原因．
（2）铝制品耐腐蚀的原因．
（3）生石灰可用作食品干燥剂．
（4）稀盐酸除铁锈．

小刚和小丽两位同学用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙都能发生反应．

（1）小刚关闭K，通入二氧化碳，A、B中均无明显变化．B中盛放溶液．
（2）小刚打开K，继续通入二氧化碳．B中反应的化学方程式为，此步实验目的是．
小丽认为：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳，因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应．
（3）小丽用洗涤干净的上述装置重新实验，分别量取50mL上述溶液放入A、B中，关闭K，通入约500mL二氧化碳，A、B中均无明显变化．此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是．

下列图象与所对应操作相符的是（）

A . ①是对氢氧化钠溶液加水稀释 B . ②是将镁片和铁片（均足量）分别和等质量、等溶质质量分数的稀硫酸混合 C . ③是向HCl与Na₂SO₄混合溶液中加入Ba（OH）₂溶液 D . ④是用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气

下列实验现象描述正确的是（）

A . 铁在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，发出耀眼白光，生成黑色固体 B . 氢气在空气中安静燃烧：有淡蓝色火焰，生成冰 C . 块状石灰石加入一定量的稀硫酸：持续产生大量气泡 D . 在紫色石蕊试液中滴加稀醋酸：溶液由紫色变为红色

学习氢氧化钠的性质之后，知道氢氧化钠溶液中含有H₂O、Na⁺、OH^﹣ ，能使无色酚酞试液变红色，某科技小组想进一步探究是哪一种粒子使无色酚酞试液变红色．

（1）【提出猜想】猜想①：可能是H₂O；猜想②：；猜想③：可能是OH^﹣ ．

（2）【实验验证】

实验操作	实验现象	结论
① 用试管取少量蒸馏水，滴入1﹣2滴无色酚酞试液，振荡	试管内溶液仍为无色	水分子不能使无色酚酞试液变红色
② 用试管取少量氯化钠溶液，滴入1﹣2滴无色酚酞试液，振荡
③ 用试管取少量氢氧化钠溶液，滴入1﹣2滴无色酚酞试液，振荡

（3）【讨论反思】有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除，你认为该同学的理由是

下列转化不能一步实现的是（）

A . Mg→MgCl₂ B . H₂SO₄→H₂ C . Fe₂O₃→FeCl₂ D . C→Cu

左列中的每一种物质只能与右列中的一种物质发生反应，请用线段连接有相应关系的两列间的点(每个点只能连接1次)。

某实验小组为检验露置在空气中的NaOH固体是否变质并确定其组成，开展了以下探究活动。

（1）【讨论与交流】
NaOH在空气中变质的原因是。（用化学方程式回答）
Na₂CO₃的水溶液呈碱性。
【查阅资料】
NaOH在空气中不会转化成NaHCO₃；
CaCl₂、NaCl的水溶液均呈中性。
【猜想假设】猜想一：固体全部为NaOH。
猜想二：固体全部为。
猜想三：固体为NaOH和Na₂CO₃的混合物。
（2）【实验探究】将待检固体溶于水配成溶液，按以下两种方案进行实验：
方案一：用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH7（填“＞”、“＜”或“=”），说明猜想一成立。
方案二：取该溶液少许，往其中加入足量的溶液，有白色沉淀产生。待沉淀不再产生，过滤，再往滤液中滴入酚酞试液，溶液变成色，说明猜想三成立。
（3）【归纳与总结】很明显，方案一的结论是错误的，理由是。

下列实验现象和对应结论的描述都正确的是（）

A . 在某固体中滴加盐酸，有气泡产生﹣﹣该固体一定含碳酸盐 B . 在某无色溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液变成蓝色﹣﹣该溶液一定是碱溶液 C . 用pH试纸测定某溶液的pH为5﹣﹣该溶液一定是酸性溶液 D . 用燃着的木条伸入一集气瓶中，火焰熄灭﹣﹣集气瓶中所盛气体一定是CO₂

下列有关酸和碱的说法错误的是（）

A . 用酚酞溶液检验溶液是否显酸性 B . 浓氢氧化钠溶液不慎沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，然后再涂上硼酸溶液 C . $\text{[math]}$ 溶液和澄清石灰水都能使酚酞溶液变红，其原因是二者的溶液中均含有 $\text{[math]}$ D . 向久置空气中的澄清石灰水中滴入足量稀盐酸，产生气泡

根据所学知识回答下列有关的问题。

（1）地壳中含量最多的金属元素的化学式为；
（2）浓硫酸敞口放置在空气中溶质的质量分数变小，是因为浓硫酸具有性；
（3）稀盐酸与稀硫酸的化学性质相似，因为阳离子都是。
（4）分别向甲、乙、丙三种无色溶液中滴加紫色石蕊溶液，观察到甲溶液变红色，乙溶液变蓝色，丙溶液变紫色。则它们的pH由小到大的排列是（填字母序号）。

A . 甲、乙、丙 B . 甲、丙、乙 C . 乙、甲、丙
（5）某化学兴趣小组利用数字化传感器探究稀盐酸和氢氧化钠的反应过程，测得烧杯中溶液的pH随滴加液体体积的变化的曲线如图所示。

①由如图可知稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好发生化学反应的点是（填字母序号）。

②上述中和反应的化学方程式是。

取久置氢氧化钠固体进行如下实验，可以探究出其变质程度，下列说法正确的是（）

A . 甲溶液可能是氢氧化钙溶液 B . 物质I可能是二氧化碳 C . 溶液II的溶质可能含甲物质 D . 滴加酚酞后，溶液III可能不变色

在学习复分解反应发生的条件后，同学们利用已学知识，对稀硫酸与下表中的四种化合物的溶液之间能否发生反应作出判断，并进行实验验证：

物质	NaOH溶液	NaCl溶液	K₂CO₃溶液	Ba（NO₃）₂溶液
能否反应	能	不能	能	能
实验现象	无明显现象	无明显现象	产生气泡	产生白色沉淀

（1）判断NaOH溶液与稀硫酸能发生反应的依据是生成物中有生成。

（2）（提出问题）对于没有明显现象的反应，如何设计实验进行证明？

（设计实验）在老师的指导下，同学们向少量稀硫酸中逐滴加入过量NaOH溶液，并进行了如下分组实验：

组号	操作	实验现象	结论
1	用pH试纸测定实验前后溶液的pH	pH由1变至9	能反应
2	向反应后的溶液中加入适量Ba（NO₃）₂溶液	溶液产生白色沉淀	不能反应
3	向反应后的溶液中加入适量K₂CO₃溶液		能反应

若开始时将pH试纸用蒸馏水润湿。则测得的稀硫酸的pH将（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

（3）请你判断第2小组同学得出的结论是否正确，并说明理由。
（4）第3小组的实验现象为。
（实验结论）对于无明显现象的反应，我们可以分析比较反应物和生成物的性质，从多个角度设计实验进行证明。
（5）（实验反思）向NaOH溶液中通入少量CO₂ ．再向其中加入，有气泡产生，即可证明NaOH与CO₂发生了反应。
（拓展提升）稀硫酸与NaCl溶液不能发生反应，请你设计实验进行证明（写出实验操作与现象）。