到实验室去：探究燃烧的条件 知识点题库

（1） 【猜想与假设】

对于生成的是什么气体，三位同学有如下猜测：

甲：氮气；  乙：氧气；  丙：氢气；

同学丙指出不可能是氢气，理由是：．

（2） 【进行实验】

三位同学设计了实验对同学乙的猜想进行了验证，他们的操作方法是：，观察到的现象是，说明同学乙的猜想正确，硝酸钾分解的化学方程式是．

（3） 【解释与结论】

白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是：．

（1） 实验一是探究燃烧条件的部分图示。可得出燃烧需要的条件之一是。

（2） 实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要，写出发生反应的化学方程式。

（3） 实验三中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明了可燃物燃烧需要满足的条件是。

（4） 高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是。

（1） 该实验利用了金属铜具有的性。烧杯中热水的作用是。

（2） 能说明“燃烧需要氧气”的实验现象是。能说明“燃烧需要温度达到可燃物着火点”的实验现象是。

（3） 铜片上物质发生燃烧的化学方程式是，若要熄灭该物质的燃烧，可采用的灭火方法是。

（4） 为消除残留白磷的毒性实验结束后可向水中加入CuSO₄溶液，有关的反应如下：xP₄+60CuSO₄+96H₂O=20Cu₃P↓+24H₃PO₄+60H₂SO₄ ， 则化学方程式中的x=。

（1） 图一中的实验，红磷不能燃烧是因为，水中白磷不能燃烧是因为。

（2） 改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是。

（3） 将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装气体可能是。

（4） “水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”。如用脱脂棉包裹好过氧化钠（ ），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇观，产生这种现象的原因是过氧化钠遇水生成了 和 ，其反应的化学方程式为，该反应是（填“吸热”或“放热”）反应，但小明在一次表演中因为滴水过多而没有出现“滴水生火”的现象，他没有成功的原因是。

（1） （实验探究）

探究的内容	实验设计与操作	实验现象	实验结论
探究一 燃烧与物质的关系			可燃物才能燃烧
探究二 燃烧与温度的关系	注意：火柴头和火柴梗的位置相对于火焰中心（填“对称”或“不对称”）		物质燃烧条件之一是：
探究三 燃烧与氧气的关系	①；②		物质燃烧条件之一是：

（2） （拓展与应用）

炭火烤羊肉串，是利用了木炭燃烧放出的。

（3） 下面三个实验都是利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量。

实验一是在点燃条件下发生的，实验二是在聚光光照条件下发生的，实验三是在电热丝加热条件下发生的，这三个实验的条件虽然不同，但其实质都是使。

（1） 设计B、D的目的是。

（2） 能验证可燃物燃烧温度需要达到着火点的现象是。

（1） A中无燃烧现象的原因是。

（2） 能验证与氧气接触是可燃物燃烧的条件之一的一组对比试验是（填序号）。

（1） I.李明同学想要制取较大量的氧气，请从下图中选择合适的仪器或装置组装成一套能随时控制反应速率的制取装置，需要用到的是(填标号)，该反应的化学方程式。

（2） 实验后，李明准备将发生装置的固体进行回收而采用了过滤操作，其中玻璃仪器除了要选上图仪器(填标号)，还需补充的玻璃仪器是。

（3） II.

图1	图2
图3	图4

丽丽同学用图1装置探究燃烧的条件。(白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃)通过观察到的现象，说明燃烧需要的条件是温度达到可燃物的着火点、。

（4） 小青同学通过图2实验测定空气中氧气体积分数时，测得的结果偏小，可能的原因是(从以下选项中选填序号)

a 集气瓶中事先放了水   b 弹簧夹未夹紧橡皮管  c 没有冷却到室温就打开弹簧夹

（5） 王强同学在做图3铁丝燃烧实验时，将铁丝绕成螺旋状的目的是。

（6） 小张同学查阅资料得知铜锈蚀后生成铜锈，其主要成分为Cu₂(OH)₂CO₃ ， 小张结合图4实验的现象，可判断出铜生锈需要铜与同时接触。若要探究“铜生锈是否需要CO₂？”，只需完成(填标号)实验即可达到实验目的。

（1） 实验中试管中红磷（选填“燃烧”、“不燃烧”）；

（2） 实验中试管中的白磷燃烧。反应的化学方程式：。

（3） [实验结论]燃烧除要有可燃物外，还应具备的条件是：

①；

②。

（4） [反思与应用]做实验时，如果不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来。应采用什么方法灭火？并说明灭火原理：；

（1） 下列实验中，紫色纸花会变红的是实验(填编号)，能证明二氧化服不能使石蕊变红的是实验(镇编号)。 综合这四个实验能得到的结论是

（2） 由下图一的实验现象可以推出，燃烧需要的条件之一是下图二的实验中，乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，由此可以推出， 燃烧需要的另一项条件是

物质代号	A	D	E	T
熔点/℃	44	3550	-117	-259
沸点/℃	257	4827	78	-253
着火点/℃	40	370	510	580

已知酒精灯火焰的温度约为500℃．选用下表中的可燃物和(填代号)替代图二中的乒乓球碎片和滤纸碎片进行实验，也能达成实验探究目的。

（1） 将装置的温度调到60℃，对比，实验现象，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。

（2） 将装置的温度调到260℃，对比，实验现象：，说明燃烧需要可燃物与氧气接触。

（3） 你认为④一直未燃烧的原因是什么？。

（4） 实验过程中，如果想使②中的红磷燃烧，应该进行的操作是。

（1） 用如图甲所示的装置探究燃烧的条件，发现铜片上的红磷和热水中的白磷都不燃烧，铜片上的白磷燃烧。

①由铜片上的白磷燃烧和红磷不燃烧对比，得出燃烧的条件之一是：。铜片能点燃白磷是利用了铜片的性。

②试验完毕后，将烧杯中的热水慢慢倒出，发现白磷刚刚露出水面，白磷立即剧烈燃烧，解释原因：。

（2） 结合图乙有关实验，回答问题：硫在氧气中燃烧时集气瓶内预先加入少量水的原因是；燃烧的现象是。

（1） 罩上仪器a的优点是。

（2） 对照①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是。

（1） 实验前，打开K₁、关闭K₂或者打开K₂、关闭K₁ ， 分别向上拉动两支注射器的活塞，均能出现现象，说明装置气密性好。

（2） 将装有适量白磷的具支试管放入20℃冷水中，打开K₁、关闭K₂ ， 往A中注入适量的双氧水，B中白磷未燃烧的原因是， C中的现象是。

（3） 关闭K₁、打开K₂ ， 往D中注入适量的稀盐酸，当观察到，说明二氧化碳与白磷充分接触。然后将B中的水换成80℃的热水，白磷不燃烧，这样设计的目的是。

（4） 打开K₁、关闭K₂ ， 往A中注入适量双氧水，一段时间后B中白磷燃烧，燃烧的化学方程式为，由此现象说明。此时再关闭K₁、打开K₂ ， 往D中注入适量的稀盐酸，白磷的火焰熄灭，体现了二氧化碳的的化学性质。