到实验室去：探究燃烧的条件知识点题库

为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，五氧化二磷会刺激人的呼吸道．他设计了如图所示的实验装置．将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中．观察到的实验现象如下：

①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；②试管中的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧．

（1）白磷燃烧的化学方程式为：；

（2）分析实验现象，得出结论：

由现象①②得到的燃烧条件是：；

由现象①③得到的燃烧条件是：．

（3）请举一例说明燃烧必须有可燃物参加：．

（4）请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足：；你建议如何改进：．

科学探究是学习化学的重要途径．某化学兴趣小组的同学们进行了以下几个探究实验，请回答有关问题．

（1）探究1：燃烧条件的探究．
如图甲所示：将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到，可以得出燃烧的条件之一是．
（2）探究2：烧碱变质情况的探究．
小帆同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质，同学们进行了如下实验探究．
小帆同学取一定量该氢氧化钠溶液，逐滴滴加稀盐酸，根据实验情况绘制出了图乙．由图乙可知，该氢氧化钠溶液已（填“部分”或“全部”）变质；请写出a～b段所发生反应的化学方程式．
（3）探究3：探究氢氧化钠与硫酸铜反应后溶液中的溶质组成．
该化学兴趣小组的同学在做完硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应实验后，将浑浊液过滤，得到无色澄清的滤液．对滤液中溶质的成分，同学们进行了如下猜想：
猜想一：硫酸钠
猜想二：硫酸钠与氢氧化钠
猜想三：硫酸钠与硫酸铜
①经过讨论，同学们一致认为猜想三不成立，理由是．
②请你选择一种可能的猜想，进行验证，简要写出实验步骤和现象．
（4）探究4：探究某赤铁矿石中氧化铁的质量分数．
为测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数，小帆和他的同学用足量的一氧化碳与10g赤铁矿石样品充分反应（杂质不参与反应），并将生成的气体用一定量的氢氧化钠溶液完全吸收，氢氧化钠溶液总质量由100g变为106.6g．请计算：该赤铁矿石中氧化铁的质量分数．

学习了CO₂的有关知识后，同学们查阅资料发现Mg能在CO₂中燃烧：2Mg+CO₂

2MgO+C，所以镁着火不能用CO₂来灭火，但没有找到有关Na能否与CO₂反应的介绍．于是同学们展开了钠着火能否用CO₂来灭火的探究．

【提出猜想】钠能发生类似于CO₂与镁的反应，可能的化学方程为　　．

【实验】将燃着的钠伸入装有CO₂的集气瓶中，钠能在集气瓶中继续燃烧．进一步

【查阅资料】得知：

①Na₂O是白色固体，能与CO₂反应生成Na₂CO₃ ，与H₂O反应生成NaOH．

②Na₂CO₃的存在会干扰NaOH的检测．

基于以上资料，同学们认为钠在CO₂中燃烧的产物情况有所不同，并对产物提出了以下几种猜想：

①Na₂O、C；② 　、C；③NaOH、C；④Na₂O、Na₂CO₃、C

通过理论分析，猜想（填序号）肯定错误的，理由是　．

【验证猜想】

步骤实验操作主要实验现象结论（燃烧产物判断）

（1）将产物溶于适量水中部分溶解，试管底部有黑色固体燃烧产物中肯定有C

（2）取少量（1）所得上层溶液，加入过量的CaCl₂溶液，产生现象为，则燃烧产物中肯定有Na₂CO₃

（3）取少量（2）所得上层清液，加入，溶液变红，则燃烧产物中肯定有　

【交流讨论】在步骤（2）中CaCl₂溶液为什么要加入至过量？其原是：．

【结论】猜想　（填序号）是正确的．

如图所示，小红同学探究燃烧的条件时候，各取一小块同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片分别放在薄铜片的两侧，用酒精灯加热铜片的中部，她观察到乒乓球碎片开始燃烧后，滤纸碎片还没有燃烧．

（1）本实验利用了铜片具有良好的性；

（2）通过这个实验可以证明燃烧的条件之一是；

（3）酒精的热值是3.0×10⁷J/kg，完全燃烧50g酒精放出的热量是　 J．

实验设计是化学实验的重要环节．化学兴趣小组的同学们利用蜡烛和烧杯进行了以下探究，请回答有关问题．

（1）观察I中蜡烛燃烧情况，与其灭火原理相同的生活实例是；
（2）利用干冰也可以使杯中蜡烛熄灭，向烧杯中加入干冰时用到的仪器是，蜡烛熄灭的原因是；
（3） Ⅲ中现象是，有关反应的化学方程式是；
（4）【提出问题】不改变Ⅲ中化学反应原理及装置，如何让蜡烛快速熄灭？
【设计方案】方法①：将碳酸钠粉末配制成碳酸钠溶液；
方法②：；
（5）【观察现象】方法①和②中蜡烛均能快速熄灭；
【分析与结论】方法①中蜡烛很快熄灭的微观解释是；
（6）【反思与交流】由上述实验可知影响化学反应快慢的因素有：．

如图是为探究物质燃烧条件设计的实验：

（1）该实验主要探究的是燃烧需要；
（2）该实验观察到的现象是；
（3）该实验所发生反应的化学方程式是；
（4）若用该装置测定空气中氧气体积含量为五分之一，实验中应注意事项有；．（写出两点）

如图1是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：

（1）仪器①的名称为；
（2）实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是；
（3）实验二观察到先燃烧的物质是；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉；
（4）实验三将燃着的蜡烛放在如图2所示的密闭容器中，同时用氧气传感器侧出密闭容器中氧气含量的变化如右图所示，下列说法错误的是（填序号）．

A . 蜡烛燃烧需要氧气 B . 蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21% C . 蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气 D . 蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%

结合下列图示装置，回答下列有关问题

（1）仪器a的名称为。
（2）实验室用加热高锰酸钾的制取氧气，该装置一不足之处是，该反应的化学方程式为。
（3）某同学提出只要将上述A装置和下图所示装置相连接，就可收集并测量生成的氧气的体积，则正确的连接顺序是：

A装置的导管出口→（）→（）→c (填接口字母)。
（4）实验室制取二氧化碳时，为控制反应速率应选择的发生装置为(填装置序号)，验满方法。
（5）兴趣小组用如图所示装置研究以下问题。

（实验）可燃物燃烧的条件

步骤1：水槽中放有一定量热水，水面下a处放一小块白磷，此时观察到白磷不燃烧。

步骤2：在乙中放入二氧化锰和过氧化氢溶液，立即将甲倒扣在乙上。此时观察到甲中水面下降，白磷露出水面，。

此实验运用对比的方法研究了可燃物燃烧的一个条件是。

认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是（）

A . 只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧 B . 室内起火，应该迅速打开所有门窗通风 C . 高楼火灾逃生时，可用浸水的衣被、毛毯等遮裹全身，可有效防止“引火烧身” D . 水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点

小明同学设计以下实验来探究可燃物燃烧的条件和测定空气中氧气的含量。(已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃)

实验装置

实验过程

实验现象

①取一烧杯，加入适量的生石灰，再分别取少量白磷、红磷放在烧杯上的铜片上．

②…

一会儿白磷发生燃烧，红磷不燃烧

③先在容积为350mL的集气瓶中装进50mL滴有红墨水的水，在燃烧匙中放足量白磷，量筒中盛入足量水．

④按图连好仪器，用激光手电照射白磷，白磷燃烧．

集气瓶和量筒中的水均为红色，量筒内的液体体积减少约60mL

（1）实验过程②是，烧杯中发生反应的化学方程式为；
（2）白磷燃烧反应的化学方程式为；
（3）根据实验2的结果，计算空气中氧气的体积分数约为(写出计算式和结果)；
（4）在整个实验2的过程中，集气瓶内的压强变化是。
（5）集气瓶中预先装入50mL水，水起的作用是。

用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列分析不正确的是（）

A . ①燃烧，说明白磷是可燃物 B . 对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高 C . 对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触 D . ④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物

根据图所示的实验回答问题。

（1）甲是探究燃烧条件的实验。a中红磷表面覆盖一层沙子的目的是；
能说明燃烧必须达到可燃物着火点的现象是。
（2）乙是探究分子性质的实验。从湿润的紫色石蕊试纸部分变蓝、部分变红，可得出两条结论：一是分子是不断运动的；二是；再根据石蕊试纸变蓝的部分多于变红的部分，可得出的结论是分子运动的快慢与(选填“分子本身的性质”“温度”或“压强”)有关。
（3）丙是净化水的简易装置。小卵石、石英砂、活性炭按照从上到下的顺序放置，是根据它们的。

如图所示的是初中化学中的一些重要实验。请回答下列问题：

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（1）实验A：倾倒CO₂时观察到的现象是。说明该气体的化学性质是。
（2）实验B：该实验能够证明燃烧需要氧气的现象是。
（3）实验C：电解水负极出来的是；该实验的结论是。
（4）实验D：实验开始时锥形瓶上没有放气球，导致天平不平衡说明该实验（填“符合”或“不符合”）质量守恒定律，相应的化学方程式为。

以下实验均是初中化学课本上的实验，请回答有关问题。

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（1）实验一的目的是；
（2）实验二中，一段时间后，试管里的铁钉生锈；
（3）实验三中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，这一现象说明燃烧的条件之一是;
（4）上述实验中，需要通过对比分析得出实验结论的是。

以下是初中化学的一些基本实验：

（1）上述实验中不能达到实验目的是。（填字母）
（2） A中可燃物应取过量的原因是，B中观察到的现象是，C中水中白磷不燃烧的原因是，D中酚酞溶液的作用是。

下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：

（1）实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是；
（2）实验二观察到先燃烧的物质是；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉的；
（3）实验三将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示，下列说法错误的是_______(填序号)。

A . 蜡烛燃烧需要氧气 B . 蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84% C . 蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气 D . 蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%