第四节 酸碱中和反应 知识点题库

（1） 根据实验现象，你认为氢氧化钠溶液与稀硫酸（填“能”或“不能”）发生化学反应，理由是有．

（2） 针对上述实验，你还想探究的问题是有．

（1） 近年来由于空气污染而形成酸雨，向酸雨中滴加紫色石蕊溶液，溶液变色

酸雨会导致土壤的pH（填“变大”或“变小”），加入适量的可改良酸性土壤．

（2） 利用二氧化碳生产碳酸型饮料，发生反应的化学方程式为

（1） “O“中填写的离子符号为；

（2） 请根据如图信息，从微观角度分析，该反应的实质是结合生成水分子；

（3） 由图可知，构成物质的微粒有；（选填“分子”“原子“或“离子”）

（4） 请另外再写一个符合上述反应实质的化学方程式。

（1） （探究目的）探究所得溶液的酸碱性

（提出猜想）所得溶液可能呈碱性，也可能呈性，还可能呈性．

（实验验证）

实验操作	实验现象	结论
用试管取该溶液1﹣2mL，滴入1﹣2滴无色酚酞试液，振荡	无色酚酞试液变	溶液呈碱性
	无色酚酞试液不变色	溶液呈

（2） （分析与思考）
若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是（填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入溶液，直到不再产生沉淀为止．然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学方程式为．

（3） 若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：

方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性．

方案二：取样，加入金属锌，若有所泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为；若无明显现象，则呈中性．

（1） 图甲为酸碱中和反应实验的操作及有关物质质量的变化曲线。则c点时溶液的颜色为，b点时溶液中含有的溶质是。

（2） 图乙为实验室用5%的过氧化氢溶液制取氧气的装置。装置内发生反应的化学方程式为，装置中小试管的作用是。为配制300g溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液需要溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液的质量是g。

（1） 实验一：取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入几滴酚酞溶液，可观察到现象为，然后加入稀盐酸，用玻璃棒搅拌，溶液褪为无色，有关的反应方程式为。

（2） 实验二：对实验一反应后溶液中的溶质进行探究。

【提出猜想】

猜想一：只有NaCl

猜想二：有NaCl和NaOH

猜想三：有NaCl和HCl

你认为猜想不合理，其理由是。

（3） 【设计实验】

实验操作	实验现象	实验结论
取反应后的溶液于试管中，加入		猜想三成立

（4） 【拓展应用】我国土壤的酸碱性有“南酸北碱”之说法，你认为需向酸性土壤中加入进行改良。

（1） （知识积累）①稀盐酸和NaOH溶液反应无明显现象；

②BaCl₂溶液呈中性；

③向稀盐酸中逐滴加入过量NaOH溶液，所得溶液的pH变化曲线合理的是（填字母）。

（2） （演示实验）甲组同学将一定量稀盐酸逐滴加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中，实验过程中却看到有气泡产生。他们怀疑是不是拿错了药品？经检验确认没有拿错药品。

（提出问题）为什么会产生气体？

（分析回题）可能是氢氧化钠溶液已变质，变质的原因是（用化学方程式表示）。

（3） （猜想假设）针对疑问和分析，大家对NaOH溶液中的成分纷纷提出猜想。

猜想1：溶液中有NaOH和Na₂CO₃

猜想2：溶液中只有Na₂CO₃

（实验探究）为了验证猜想，同学们进行如下实验探究：

实验方案	Ⅰ、测溶液pH	Ⅱ、滴加足量BaCl2溶液；取反应后的上层清液滴加无色酚酞溶液
实验操作
实验现象	试纸变色，对比比色卡，pH>7	产生白色沉淀
实验结论	溶液中有NaOH	溶液中有	溶液中有NaOH

（得出结论）通过探究，同学们一致确定猜想1是正确的。

（4） （评价反思）老师对本组同学能用两种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定，同时指出上述实验方案中有一个是错误的，请你帮同学们找出错误的方案并说明原因。

（5） （反思拓展）通过探究可知氢氧化钠必须密封保存。为了防止药品与空气中的某些成分反应而变质，实验室中必须密封保存的药品还有很多，试举一例（填药品名称）。