二、学生实验：探究杠杆知识点题库

如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆保持平衡。若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力F的变化情况是（）

A . 变小 B . 变大 C . 不变 D . 无法确定

小明在“探究杠杆平衡条件”的实验中，先在杠杆两侧挂钩吗进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示．他这样做的最终目的是（　　）

A . 便于直接测量力臂的大小 B . 便于提供不同大小的拉力 C . 手拉弹簧测力计，使整个装置更加稳定，便于实验 D . 便于提供不同方向的拉力，得出普遍规律

物理实验复习时，小美和小丽再探究有关杠杆平衡的问题．

（1）如图甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向调节．
（2）挂上钩码，正确调节使杠杆再次平衡．此时挂在杠杆上的钩码施加的动力、阻力方向恰好与杠杆，挂钩码位置所对应的刻度值就等于．
（3）小美在左右两侧各挂如图乙所示的钩码后，杠杆的端下降．要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需将即可．
（4）小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图丙所示．小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡．你认为原因是．
（5）他们认为（4）问中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不变，OA长L，将杠杆从竖直位置拉着转过30°的过程中，拉力F做功为．

如图甲所示，在学习了杠杆的平衡条件后，小真自制了一个提水杠杆，从其上找一点C用支架支起来，当小真依次在杠杆上A₁、A₂、A各点施加一个竖直方向的力时，发现越来越容易提起水桶，根据此现象他提出了以下不同的猜想．

猜想1：动力×支点到动力作用点的距离⁼組力×支点到阻力作用点的距离

猜想2：动力×支点到动力作用的距离⁼阻力×支点到阻力作用线的距离

（1）小真利用自制提水杠杆提起水桶时所施加力的方向为
（2）为了验证自己的猜想是否正确，于是小真和小翔设计了如图乙所示的实验装置，他们用弹簧测力计在如图乙所示的C位置分别竖直向上和斜向上的杠杆施力，丙使杠杆在水平位置平衡，读出拉力的大小分别为F₁和F₂ ，同时发现F₁小于F₂ ，由此可以证明猜想1是（选填“正确的”或“错误的”）
（3）小真在做实验时，细心的小翔发现当弹簧测力计在偏离中心线相同角度，杠杆在水平位置平衡时，如图丙所示，弹簧测力计示数总是相等的，于是他量出了两种状态下，支点到动力作用线的距离分别为L₁和L₂若猜想2是正确的，则L₁L₂（选填“大于”、“小于”或“等于”）
（4）小真认为小翔的发现非常好，但是为了避免实验结论的偶然性，如图丁示数，它施力点移到任意一点再做实验，接下来他们的操作应当是，并量出支点到动力作用线的距离L₃与L₁或L₂进行比较．
（5）为了更方便的研究杠杆，在物理学中，把的距离称为力臂．

实验台上有满足实验要求的器材：弹簧测力计1个，所受重力为1N的钩码 2个，带支架的杠杆1个．杠杆上相邻刻度间距离均为0.05m，刻线上下靠近杠杆边缘处均有圆形小孔，可用来挂钩码或弹簧测力计，如图所示．请利用上述实验器材，设计一个实验证明：“杠杆在水平位置平衡时，如果动力臂L₁保持不变，则 F₁=k F₂ L₂”，式中F₁表示动力，k是常量，F₂表示阻力，L₂表示阻力臂．

请写出实验步骤，画出实验数据记录表格．

如图所示是某校初三（1）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置。

（1）实验开始若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向调节。此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？。
（2）一实验小组得到的三组数据如下表所示：
实验序号
动力F1/N
动力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
1
8
2
4
2
2
8
1
16
3
2
12
3
8
通过此探究实验应该得出的结论是：。
（3）小明通过观察以上实验装置，并分析数据得出杠杆平衡的条件是：“动力乘以动力作用点到支点的距离=阻力乘以阻力作用点到支点的距离”.小华认为小明的结论不正确，小华为了验证自己的观点，只将图中的F1改用弹簧测力计来拉，实验中改变拉力的，仍使杠杆在水平位置平衡时，比较拉力的，即可证明小华的观点是否正确.
（4）小刚用身边一些器材做实验：
①他将塑料直尺放圆柱形水杯上，使其在水平位置平衡，如右图所示，则支点O与直尺的一定在同一竖直线上。
②如图所示在尺上放硬币，当将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中，则杠杆（填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右倾斜”）。

在“探究杠杆的平衡条件”实验中：

（1）安装好杠杆，发现杠杆如图a所示，应把杠杆右端的平衡螺母向调节（选填“左“或“右”），使杠杆在水平位置平衡，此时杠杆自身重力的力臂为．
（2）如图b所示，在A位置上挂两个相同钩码，应该在B位置挂上个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡．
（3）如图c所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）如表是小红实验得到的数据，据此分析可以发现这次实验不妥之处
实验次数
动力（F₁/N）
动力臂（l₁/cm）
阻力（F₂/N）
阻力臂（l₂/cm）
1
1.5
10
3.0
5
2
1.0
20
2.0
10
3
1.0
30
2.0
15

小丽学完杠杆知识后，利用如图所示的实验装置进行了实验，装置中，圆盘可绕转轴O在竖直平面内转动，（图示中，转轴与纸面垂直）其实验过程如下：

⑴在支点O的两侧，分别挂上完全相同的钩码，调节悬挂点的位置使圆盘平衡。设B点受到的拉力为阻力，A点受到的拉力为动力。

⑵她保持阻力和阻力臂不变，将悬挂点A水平向左移动一些时，要想保持圆盘仍在原位置平衡，应增加A点悬挂钩码所受的重力；将悬挂点A水平向右移动一些时，要想保持圆盘仍在原位置平衡，应减小A点悬挂钩码所受的重力。

⑶小丽根据实验现象，有了一个新的认识，即：杠杆平衡时，如果“阻力和阻力臂不变”，动力作用点到支点的距离改变，要维持杠杆在原位置平衡，则动力大小一定改变。

请你利用如图所示的实验装置，设计实验证明，小丽的认识是错误的。

在如图“探究杠杆平衡的条件”实验中，每个钩码的重力均为0.5N，杠杆在水平位置平衡。如果把B处的钩码撤去，在B处换用弹簧测力计，则弹簧测力计最小的拉力为N。如果把图示A、B处的钩码分别向远离支点O处移动一格，则杠杆（选填“能”或“不能”）在水平位置平衡。

图片_x0020_100009

小丽做“探究杠杆的平衡条件”的实验。

图片_x0020_100050

（1）当杠杆如图甲所示时，小丽应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动，使杠杆在水平位置平衡；
（2）调节杠杆水平平衡后，小丽在杠杆的 A 点挂上 2 个钩码（每个钩码重为 1N，杠杆上相邻刻线间的距离相等），如图乙所示。若要使杠杆再次在水平位置平衡，可以在点挂上 1 个钩码；或者用弹簧测力计在 B 点沿着的方向施加 1N 的力拉住杠杆。

小明实验小组的同学进行杠杆平衡条件的探究，实验用的每个钩码均重0.5N。

图片_x0020_100037

（1）实验前首先要调节杠杆两端的平衡螺母，目的是调节杠杆在位置平衡，这样做目的是；若发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向调节，或将左端螺母向调节；

（2）小明和同学们在不同的位置挂不同数量的钩码，移动钩码位置，使杠杆重新水平平衡，记录实验数据如下表：

次数	动力F₁/N	动力臂l₁/cm	阻力F/N	阻力臂l₂/cm
1	2	15	3	10
2	3	20	4	15
3	4	10	2	20

分析实验数据可知，杠杆平衡的条件为：；

（3）得出结论后，小明利用弹簧测力计进行了如图甲所示实验，在杠杆的左端20cm处挂2个钩码，而在杠杆的右端10cm处用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置平衡，这时测力计的读数F=N；如果测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计读数F'（选填“>”“<”或“=”）F；
（4）小红实验小组的同学用如图乙所示装置进行实验，实验中，弹簧测力计始终竖直向上拉杠杆，如果将该拉力看作动力F₁ ，则杠杆水平平衡时，F₁l₁（选填“>”“<”或“=”）F₂l₂。

在“研究杠杆平衡条件”的实验中，杠杆刻度均匀，每个钩码的质量都相等。

（1）实验开始前，杠杆如图甲所示处于静止状态。为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向移动。（选填“左”或“右”）
（2）调节杠杆水平平衡后，如图乙所示，在M点挂上3个钩码，在N点挂上4个钩码。此时，杠杆在水平位置平衡。（选填“能”或“不能”）
（3）用弹簧测力计和钩码配合使用，也可以研究杠杆平衡条件。如图丙所示，A点悬挂4个钩码的总重力为2N，若用弹簧测力计在B点竖直向上拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为N。若在B点沿着BP斜向上施加拉力F，使杠杆在水平位置平衡，请在答题卡相应位置处画出拉力F的力臂，并用L表示。

小明在“探究杠杆的平衡条件”实验中，实验器材有：杠杆（杠杆上每小格长度相等）、支架、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干。

（1）若杠杆在使用前出现图甲所示的情况，要使它在水平位置平衡，应将杠杆上的衡螺母向（选填“左”或“右”）调节至平衡。

（2）接下来小明先改变动力或动力鸭的大小，然后调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在水平位置重新平衡，记录的实验数据如上表，分析表中数据，可得出杠杆的平衡条件是：。

次数	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
1	2	8	4	4
2	4	8	2	16
3	4	12	6	8

（3）实验中记录杠杆平衡时多组动力、动力臂、阻力和阻力臂的数据，目的是（选填“减小误差”或“寻找普遍规律”）
（4）如图乙是利用硬棒撬动巨大的石头的情境示意图， $\text{[math]}$ ，在A点用力撬石头的两种方法中，沿着（选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）的方向用力最省力。

（1）在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向调节。
（2）如图是小洋某次实验的情景，已知杠杆每格长5cm，钩码每个重2N，请你把弹簧测力计的示数填入下表。

实验序号

动力F₁/N

动力臂L₁/cm

阻力F₂/N

阻力臂L₂/cm

K

20

6.0

10
（3）上述实验数据不符合杠杆平衡条件，出现问题的原因是

如图所示，是物理小组同学“探究杠杆的平衡条件”的实验装置。

（1）小组同学刚刚安装好杠杆时，杠杆如图甲所示静止，此时杠杆是的；（选填 “平衡”或“不平衡”）
（2）实验前，应将杠杆右端的平衡螺母向调节，使杠杆在位置平衡；
（3）每个钩码50g，在图乙所示的实验中，B点下方弹簧测力计示数为1.5N，杠杆保持水平平衡，由此可以得出结论；
（4）小组其他同学提出了由此得出结论可靠性不足，你觉得实验中还应该怎样进行？你的设计是，目的是；
（5）实验结束后，有同学提出了一个抢答题，在图乙位置将弹簧测力计倾斜，杠杆仍在水平位置静止，弹簧测力计的示数将如何变化？如图丙所示，你的抢答是，弹簧测力计的示数将。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

如图甲、乙所示，小星利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、弹簧测力计、若干钩码（每个钩码重均为0.5N）等实验器材，来探究杠杆的平衡条件。

（1）实验前，小星观察到杠杆如图甲所示，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右侧的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节。
（2）使杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量。
（3）如图乙所示，小星用弹簧测力计替代钩码，在B点竖直向下拉，然后将弹簧测力计逐渐向右倾斜，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐（选填“变大”或“变小”）。
（4）在实验中，改变力和力臂的大小得到多组数据的目的是____（填序号）。

A . 使测量数据更准确 B . 多次测量取平均值减小误差 C . 避免偶然性，使实验结论具有普遍性

小明利用图示装置“探究杠杆平衡条件”。

（1）实验时，若出现图甲所示情况，应将杠杆的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调，直到杠杆在位置平衡。
（2）如图乙，为了保持杠杆平衡，弹簧测力计由A位置缓慢旋转到C位置的过程中，测力计的示数将先后（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）下表是在实验中记录杠杆平衡的部分数据：
实验次数
动力F₁/N
动力臂L₁/cm
阻力F₂/N
阻力臂L₂/cm
1
2
5
①
10
2
3
10
2
15
3
2
30
3
②
表中空格处所缺的数据是：①，②；分析表中的实验数据可以得出的结论是。

在“探究杠杆平衡条件的实验”中：

（1）如图甲所示，杠杆静止时，左端下沉，此时杠杆处于（选填“平衡状态”或“不平衡状态”）。实验开始时应先将平衡螺母向（选填左或右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡，其目的是为了便于测量；
（2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码，同时向支点O的方向各移动一小格，则杠杆的（选填“左”或“右”）端将下沉；
（3）如图丙所示，在A点挂4个钩码，每个钩码重0.5N，然后在C点竖直向上拉弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数N。

如图所示是某同学探究杠杆平衡条件的实验装置。

次数	F₁/N	L₁/cm	F₂/N	L₂/cm
1	1.0	10	0.5	20
2	1.0	15	0.5	①
3	2.0	15	②	15

（1）实验前，在杠杆不挂钩码时，调节杠杆两端的螺母，使杠杆保持，达到平衡状态；
（2）下表是该同学记录的部分实验数据，请将表格中两个空白处的数据补充完整：①②；
（3）在这3次实验中，第次实验反映的是天平的原理。

在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：

（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向 (填“左”或“右”)边旋一些。
（2）调好后，第一组按图乙进行实验，第二组按图丙进行实验，你认为第组实验更好，理由是。
（3）如图丁所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码个。
（4）如图戊所示，若所使用的每个钩码重均为0.5 N，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，使杠杆水平平衡，测力计的拉力为 N；当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数 (填“变大”“变小”或“不变”)，其原因是。

实验序号	动力F1/N	动力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
1	1	8	2	4
2	2	8	1	16
3	2	12	3	8

实验次数	动力（F₁/N）	动力臂（l₁/cm）	阻力（F₂/N）	阻力臂（l₂/cm）
1	1.5	10	3.0	5
2	1.0	20	2.0	10
3	1.0	30	2.0	15

实验序号	动力F₁/N	动力臂L₁/cm	阻力F₂/N	阻力臂L₂/cm
K		20	6.0	10

二、学生实验：探究杠杆 知识点题库

二、学生实验：探究杠杆知识点题库