二、学生实验：探究杠杆 知识点题库

（1） 实验前没有挂钩码和弹簧测力计时，发现杠杆左端高右端低，要使其在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向调节，这一调节过程的目的是为了使杠杆的对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为．

（2） 在图中，杠杆水平平衡后，小强调节左边钩码的个数和位置，使杠杆水平平衡时，测出F₁=1.2N，F₂=1.5N；OA=30cm，OB=20cm．他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F₁×OA和F₂×OB并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F₁l₁=F₂l₂ ． 小强的失误是．

（3） 在图中，若B处的钩码不变，小强将弹簧测力计由A处移到C（OC=10cm）处，施加一个竖直方向的力，使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应，大小为N．

（4） 在图中，若B处的钩码不变，小强不用弹簧测力计，在A处挂N的钩码，杠杆在水平位置仍然平衡．

（1） 在实验开始之前，李岚将杠杆放在水平桌面上．当杠杆静止时，她发现杠杆的左端下沉，则她应该将杠杆左端的平衡螺母向调节，直至杠杆在水平位置上平衡．

（2） 将杠杆调节平衡后，李岚在A点处悬挂了3个钩码，B点处悬挂了4个钩码（如图甲所示），当杠杆静止后，李岚发现杠杆在水平位置上没有平衡，则可能的原因是，解决的办法是．

（3） 如图乙所示，在解决了上述问题后，李岚将3个钩码挂在杠杆上，并用弹簧测力计沿竖直方向向上拉杠杆使杠杆保持平衡，此时弹簧测力计的示数为 N．

（4） 通过此次实验，李岚得到杠杆平衡的条件是；为了找普遍规律，李岚应该．

（1） 若实验开始发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向调节，直到杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是。此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？。

（2） 如图1，在杠杆左边挂2个相同的钩码，要使杠杆重新水平平衡，应在杠杆右边格处挂3个钩码。

（3） 在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了   

（4） 一实验小组得到的三组数据如下表所示：

序号	动力F1/N	动力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
1[	1	8	2	4
2	2	8	1	16
3	2	12	3[	8

通过此探究实验应该得出的结论是：。

（5） 把图1中右侧的钩码取下，在该点施加一个竖直向下的拉力F时，杠杆仍能在水平位置平衡。当拉力F向右倾斜时，要保持杠杆仍在水平位置平衡，则拉力F将（选填“变大”、“变小”或“不变”），原因是。

（1） 实验前没有挂钩码和弹簧测力计时，发现杠杆左端高右端低，要使其在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向调节，这一调节过程的目的是为了使杠杆的_对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为。

（2） 在如图中，杠杆水平平衡后，小强调节左边钩码的个数和位置，使杠杆水平平衡时，测出F₁=1.2N，F₂=1.5N；OA=30cm，OB=20cm。他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F₁×OA和F₂×OB并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F₁×l₁= F₂×l₂。小强的失误是。

（3） 在如图中，若B处的钩码不变，小强将弹簧测力计由A处移到C（OC=10cm）处，施加一个竖直方向的力，使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应，大小为N。

（4） 在如图中，若B处的钩码不变，小强不用弹簧测力计，在A处挂N的钩码，杠杆在水平位置仍然平衡。

（1） 首先，将杠杆放在水平桌面上，在不挂钩码的情况下，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置上平衡，这样做的目的是;

（2） 接下来挂上钩码并调节它们的位置，实验时也要使杠杆在如图位置静止，这样做的目的是 ，多次实验，记录数据如表格所示(每个钩码的重量为1N，杠杆质量、刻度分别均匀)。小玲认为杠杆的平衡条件为F₁=F₂ ， L₁=L₂ ， 你认为小玲总结的杠杆平衡条件是(选填“正确的”或“错误的”)，造成这种结论的原因是没有改变 的位置;

（3） 为了得出正确的结论，小军同学在杠杆左端A点再挂2个钩码(即左端共4个钩码)，接下来，他应该将右端的两个钩码向 (填“左”或“右”)移动格，杠杆才会在原位置再次平衡。杠杆平衡的条件是  。

（1） 小红探究杠杆的平衡条件，探究前她发现杠杆左端下沉，如图甲所示，她应将左端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，直至杠杆在水平位置平衡，同时支点选在均匀杠杆的中点是为了消除杠杆对实验的影响。

（2） 杠杆平衡后，小红在杠杆两边挂上钩码，使杠杆恰好在水平位置平衡，如图乙听示，这样便于测量。若此时在左右钩码的下方再挂一个相同钩码，杠杆将（选填“静止不动”“左端下降”或“右端下降”）。

（3） 小红收集了表中的数据，分析得出杠杆的平衡条件是。

次数	动力F1/N	动力臂l1/m	阻力F2/N	阻力臂l2/m
1	0.5	0.2	1.0	0.1
2	1.0	0.15	1.5	0.1
3	3.0	0.1	2.0	0.15

（4） 小明继续进行实验探究，他准备了一个质地均匀的轻质杠杆，在水平方向调节平衡，并在杠杆左右放上不同数量的相同的硬币，杠杆仍在水平位置平衡。他用刻度尺测量力臂l₁和l₂的方法如图丙所示，则2l₁3l₂（选填“>”“<”或“=”）。

（1） 实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下沉，则应将平衡螺母向（选填“左”或“右”)移动，使杠杆在水平位置平衡。

（2） 实验时，使杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量的大小。

（3） 图甲中的杠杆已经平衡，在杠杆的左侧加挂钩码，为了使杠杆尽快平衡，下列做法正确且合理的是     。

（4） 如图乙所示，用独轮车搬运砖头时，独轮车可看作是一个省力杠杆，若想推动时更省力，则手应该移到图中的（选填“A”或”B“）点处向中用力。

（1） 将杠杆安装在支架上，若杠杆左端下沉，则应将杠杆左侧的平衡螺母向调（选填：“左”或“右”），直至杠杆在水平位置平衡；      

（2） 调整杠杆水平平衡后，在杠杆的A点挂2个钩码，为使杠杆保持水平平衡，应在杠杆B点挂个钩码；

（3） 若在杠杆A点挂3个钩码，用弹簧测力计在杠杆的C点竖直向上拉杠杆，弹簧测力计示数为N时，能使杠杆水平平衡；（g取10N/kg）

（4） 小萱在实验中，保持阻力、阻力臂不变，在杠杆水平平衡时，测出每一组动力臂L₁和动力F₁的数据，并利用实验数据绘制了F₁与L₁的关系图像，如图所示。请根据图像推算，当L₁为0.05m时，F₁为N。

（1） 实验前，杠杆静止于如图甲所示的位置，你认为此时杠杆平衡吗？（填“平衡”或“不平衡”）；

（2） 为使图甲中的杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向（填“左”或“右”）端调节。这样做既便于从杠杆上直接读出，也能排除杠杆的对实验的影响；

（3） 如图乙所示，杠杆在水平位置平衡后，在A点挂两个重均为0.5N的钩码，在B点竖直向下拉弹簧测力计（弹簧测力计的重力不计），仍使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为N；用弹簧测力计斜拉时，再次使杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将（填“变大”“变小”或“不变”）；

（4） 该同学改变钩码数量和悬挂位置进行了多次实验，其目的是为了（填“减小误差”或“寻找普遍规律”）。

（1） 实验前，应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡；

（2） 杠杆平衡后，在左侧挂两个钩码，每个钩码重1N，在右端竖直向下拉着弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡，如图所示，此时弹簧测力计的示数F=N；

（3） 当弹簧测力计处于图中的虚线（斜拉）位置时，若使杠杆在水平位置平衡且弹簧测力计的示数仍等于F，应将钩码向（选填“左”或“右”）移动适当的距离。

（1） 如图1，实验前将杠杆中点置于支架上，调节平衡螺母使其在水平位置平衡。这样做的好处是：且消除杠杆自重对实验的影响；

（2） 如图2，用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动，木块受到的摩擦力大小为 N。若水平拉动木块向右做加速运动，则木块受到的摩擦力将 （选填“变大”“变小”或“不变”）；

（3） 如图3，探究“二力平衡的条件”时，选用轻薄塑料片作为研究对象的原因是减小 对实验的影响，将图中静止的研究对象转到虚线位置，松手后发现研究对象发生转动，说明二力平衡时，两个力必须作用在 。

（1） 杠杆平衡后，在左侧挂两个钩码，每个钩码重1N，在右端竖直向下拉着弹簧测力计、使杠杆在水平位置平衡，如图所示，此时弹簧测力计的示数F＝N；

（2） 当弹簧测力计处于图中的斜拉位置时，若使杠杆在水平位置平衡且弹簧测力计的示数仍等于F，应将钩码向 移动适当的距离。

（1） 实验前，杠杆静止时右端较低，这时杠杆处于（选填“平衡”或“不平衡”）状态。调节杠杆在水平位置平衡，这是为了。

（2） 杠杆水平平衡后，小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码，这时应在B位置挂上个相同钩码，使杠杆在水平位置平衡。

（3） 某同学在杠杆左、右两侧分别挂上不同数量的相同钩码，同时调节平衡螺母使杠杆平衡，你认为他的做法是（选填“正确”或“错误”）的。

（4） 小明在实验中记录了三次实验数据，如下表：

实验数据 次数	动力	动力臂	阻力	阻力臂
1	1.0	10	0.5	20
2	2.0	10	1.0	20
3	2.0	20	4.0	10

由实验数据可得杠杆的平衡条件是。（用字母表示）

（5） 小明改用弹簧测力计在图乙中的C位置斜向下拉，若每个钩码重1N，当杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数将（选填“大于”“等于”或“小于”）1N。

（1） 如图甲所示，实验前杠杆左端下沉，则应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡；

（2） 如图乙所示，杠杆上刻度均匀，在A点挂3个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方同时增加一个相同的钩码，则杠杆将（选填“左端下沉”、“右端下沉”或“仍保持静止不动”）；

（3） 如图丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡；当弹簧测力计从图丙位置转到图丁位置时，其示数会（选填“变大”、“不变”或“变小”），原因是。

（1） 挂钩码前，杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆处于（“平衡”或“非平衡”）状态；要想使杠杆在水平位置平衡，接下来应将杠杆两端的螺母向（“左”或“右”）侧调节；

（2） 如图乙所示，小明在A点挂2个重力均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为N；于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：F₁×l₁＝F₂×l₂。他这样得出的结论（选填“合理”或“不合理”）；原因是：；

（3） 竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丙所示，此过程中，弹簧测力计的示数（选填“变大”“变小”或“不变”）；

（4） 实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丁所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：。